Unit4whydontyoutalktoyourparents全单元导学案Word下载.docx

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3.Myparentsallowme______（hangout）withmyfriends.

4.Igot__________（介词填空）afightwithmybestfriend.

5.Whydon’tyou__________（go）tosleepearlierthisevening?

【合作交流】:

1.听录音，我来完成1b。

2.Listening，完成2a,2b.

3.重点句子学习：

1），你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗？

请给大家讲讲：

2），你会写：

“允许某人做某事”吗？

_____________________________________

3），学习，讨论:

begoodat…,善于，擅长，在，，，方面做得好。

Begoodfor，，，对，，，有益处。

Begoodto对，，，好（和善）。

Begoodwith，，，与，，，相处的好。

4），向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：

（1）,Whydon’tyoudosomething?

/Whynotdosomething?

“你为什么不做某事呢？

”

（2）,How/whataboutdoingsth.?

（about是个介词，可跟名词或动名词）“…怎么样？

”

e.g.:

How/whataboutthephotoalbum?

一个像册怎么样？

Howaboutgettingherascarf?

买条围巾送给她怎么样？

（3）,You’dbetter（not）dosomething.“你最好（不）做某事”

【当堂训练】：

一．汉译英：

1.去睡觉________________2.Getintoafight________

3.擅长_______________4.给某人打电话_______________

5.闲逛_______________6.Lookthrough_________

二．就划线部分提问

1.Weneedtwoapples._____________apples____weneed?

2.Sheneedssomemilk._____________milk______sheneed?

三.写一写你能准确的写出来吗？

1.____________yo______herabook?

你为什么不给她本书哪?

ascarf. 

——围巾怎么样？

2.Whynotcomeovertojoinus?

overtojoinus?

3.Howaboutthesweater?

doyouthesweater?

4.What’swrong?

What’s?

学习总结：

第二课时（SectionA3a-4c）

【学习目标】：

1.通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

3.培养学生的阅读能力。

【学习重难点】：

1.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

2.掌握文中出现的重点单词,词组和句型。

S1:

Youlookreallytired.What’sthe_______?

S2:

Whydon’tyou_______tosleepearlier.

S3:

Youshouldtalk_______themagain.

S4:

Whydon’tyouforgetaboutit______________youcanbefriendsagain?

S5:

Thanksforyour_______

S6:

That’sagood_______.

小组讨论学习3a，完成Problems,Advice.

重点句子学习:

1.你能更大家讲讲MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.

这个句子吗？

getonwithsb汉语是

3.Theyfightalot,你知道这里为什么不用alotof吗？

4.offervt主动提出，自愿给予，提供，常见结构：

offertodosth,

offersbtodosth和offersthtosb

一．单选：

（）1.Howabout____calendar?

A.buyB.tobuyC.buying

（）2.IbelievethatsingingEnglishsongshelpme____myEnglish.

A.improveB.improvedC.improving

（）3.----InourEnglishstudy,readingismoreimportantthanspeaking,Ithink.

----Idon’tagree.Speakingis____reading.

A.asimportantasB.themostimportantC.thesame

（）4.Thisboxis____heavy____Ican’tcarryit.

A.too,toB.so,thatC.enough,to

（）5.Thebookis____,Icouldn’tfinishit.

A.boreB.boredC.boring

（）6.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.togetD.got

二．话题写作：

你将代表学校参加中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learningtogetalongwithourparents.请用英语写一篇演讲稿，内容如下：

（1）现象：

经常给父母发火，甚至几天不讲话。

（2）原因：

父母过分关注分数，我们…

（3）措施：

我们应该和父母沟通，我们…我们…

Goodmorning,ladiesandgentlemem:

TodaymyspeechtopicisLearningtogetalongwithourparents.

Thesedays,mostofusfeelithardtogetalongwithourparents.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

That’sallformyspeech.thankyou.

总结

第三课时（SectionB1a-2a）

1）.能掌握本节课的单词,句子：

member，pressure…Myparentsgivemealotofpressureaboutschool.

2）.进行听力训练，提高综合听说能力。

3）.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。

1）进行听力训练，提高综合听说能力。

1）.听力训练

温故知新：

复习Unit4SectionAGrammarFocus中的句子，看看你能背写下了吗？

自主互助学习：

和同桌合作完成Unit4SectionB1a,1b

听力训练

1.认真听录音完成了1c和1d。

2.再听录音核对答案。

3.综合提高：

小组分角色朗读听力材料中的对话。

重点语法学习：

Until,sothat,although引导的状语从句：

Until：

在带有till或until引导的时间状语从句从句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。

如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。

例如：

Theyoungmanreadtillthelightwentout.

Let’swaituntiltherainstops.

Wewon’tstartuntilBobcome

Don’tgetoffuntilthebusstops.

sothat：

引导目的状语从句sothat（为了，以便）

Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.

Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture

Although：

although的用法意思相当于though（尽管，虽然），用来引导让步状语从句。

它所引导的从句不能与并列连词but，and，so等连用，但可以和yet，still等词连用。

①Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.

尽管这本书很旧，我们还是决定买。

②Althoughhewastired,hewentonworking.

一.根据提示完成单词。

1.What’s_________（毛病）？

---Ican’tfindmykey.

2.Helendoesn’twanttohelphim,________（也）.

3.Mysisterdidn’tpasstheexam,sosheisveryu_______.

4.Themagazineisi________（不贵）,andyoucantakeit.

二．选择填空

1.Maybeyoushould__________.

A.callinherB.callupherC.callherup

2.Briandoesn’tlike__________.

A.readingB.readC.reads

3.YesterdayIwenttothelibrary.Henrywentthere,________.

A.eitherB.tooC.also

4.Charles’cousinisthesameage________him.Theygetonwell______eachother.

A.as,withB.as,onC.as,in

5._______he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.

A.ThoughB.SinceC.For

6..Ihurried_____Iwouldn’tbelateforclass.

A.sinceB.sothatC.unless

7.Wewon’tstart______Bobcomes.

A.untilB.ifC.unless

三．根据学习的知识，完成对话：

Boy1:

Hey,Peter,what'

s__1___?

Boy2:

Ihadanargument__2___mybestfriend.What___3__Ido?

Well,youshould___4__himaletter.

Boy2:

Idon'

tthinkso.Idon'

tlikewritingletters.

Maybeyoushould_5____himup.

No,Idon'

twant__6___alkaboutit_7____thephone.

Well,youshouldsayyou'

resorry.

Yes,IknowIshould,butit'

snoteasy.

第四课时（SectionB2b-3b）

1）.掌握下列单词及短语：

not…until.fit…into.toomuchpressure.complain…about.Free,freedom…

2）.掌握句型：

1.Thetiredchildrendon’tgethomeuntil7pm.

2.Teachercomplainaboutteachingtiredkidsintheclassroom…

1）.句式：

not…untill 

It’s 

time 

for 

sth./It’s 

to 

do 

sth, 

find 

it 

+形+to 

sth. 

2）.学会放松，缓解压力。

1.after-schoolactivities课外活动2.beworriedabout担心

3.from…to…从…到…4.not…until直到…才（谓语动词一般是非延续动词5.beafraidof害怕

6.It’stimeforsth./It’stimetodosth.该做..的时间到了

8.compare…with…比较，对比

9.toomuchpressure太大压力plainaboutdoingsth抱怨做某事11.takepartin=joinin参加（某种活动/集会）

12.seesb.doingsth.看到某人正在做…

自主互助学习

1.阅读Unit4SectionB2b合作完成2c，2d，核对答案。

2.阅读文章指出中心句。

3.读熟文章。

II.While-class

1.导入新课

Lastperiodwehavelearnedthearticle,todaylet’sreadthearticleagain,andthenfinishthequestions.Atlast,writeanarticleaboutthetopic.

2.Learningthenewknowledge:

（1）组内合作完成2c,2d问题。

（师生核对答案）

（2）俩人一组讨论2e问题，并口头展示给全班同学。

（3）根据3a的提示，写一段关于你对after-schoolclasses的简短的观点，看法。

3.当堂检测：

1.Wouldyoumind_________（clean）theroom?

2.—Wouldyoupleasedothedishes?

—OK.I_________（do）theminaminute.

3.Couldyouplease_________（help）mewiththehousework?

4.WhenI_________（finish）thework,couldyouhelpmewithmyChinese?

5.Ienjoy_________（draw）pictures.

6.Iget_________（annoy）whenpeoplefollowmearound.

4.小结：

III.Post-class

Finishtheexercisebook.

一、单项选择

（）1.Teacherscomplainabout_____________tiredkidsintheclassroom.

A.teachB.taughtC.teachingD.teaches

（）2.I___________homeuntilfinishmyhomework.

A.won’tgoB.willgoC.goD.went

（）3.It’stime______homework.

A.atB.forC.toD.with

（）4.It’stime______dohomework.

（）5.They’re____________.

A.enoughbusyB.busyenoughC.enoughbusiesD.busytoenough

6.Ifeelunder_________（press）.

7.Hemayfinditdifficult____________（learn）English.

8.Parentsshouldgiveusmore________（free）.

9.______________（一方面），Heisagoodstudent.

10._____________（另一方面），HespeaksEnglishverywell.

总结

第五课时SelfCheck

1.掌握本单元中的重点词汇，短语，并灵活运用，学会谈论问题和提出建议。

2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力。

1.本单元重点词汇，短语，结构。

2.遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流,要学会放松，缓解压力

【自习检测】：

（）1.Ifyoudon’tgotothepark,Iwon’tgo,______.

A.tooB.alsoC.either

（）2.Wesawhissister_____hereatthatmoment.

A.playB.playedC.playing

（）3.—Whenwillshegohome?

—She______homeuntilshefinishesherwork.

A.won’tgoB.didn’tgoC.willgo

（）4.Yesterday,theytalkedaboutsomethingimportant______thephone.

A.inB.ofC.on

（）5Mysisterspendssometime________onweekends.

A.readingB.toreadC.reads

（）6.—Let’sgotothezoo.—_______.

A.Holdon,pleaseB.Ofcourse

C.Goodidea

（）7.—Itseemsthattodayis______yesterday.

—Yes,youshouldwearawarmcoat.

A.ashotasB.ascoldasC.socoldas

（）8.Shelooked________whensheheardthe_______news.

A.surprised;

surprising

B.surprising;

surprised

C.surprising;

（）9.—Ican’tfindhim.WhatshouldIdo?

—Maybeyoushould____.

A.callhimupB.keephimoutC.hearofhim

二.完形填空

Manyparentswanttheirchildrentobefamousoneday.Butdochildrenhavethesame___1__?

Anew__2____—Hi,Ke'

aiisonatBeijingChildren'

sArtTheatre.IttellsthestoryofaboycalledKe'

ai.Hisparentswouldlikehim