班级管理案4篇Word文档下载推荐.docx

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　　分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。

　　6、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不

　　应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。

　　7、晚自修应认真复习功课和做作业，不应讲话，做小动作，尽

　　量不谈论，保持教室的安静，否则扣2分。

　　8、在校期间，进游戏机厅，打康乐球，进网吧的，扣2分。

　　9、破坏班级和学校公共财产的，扣2分，并赔偿。

　　10、寄宿生应按时休息，遵守学校有关寄宿生的管理规定，否

　　则扣2分。

　　11、考试作弊的扣2分。

　　12、受到学校处分的，扣分以学校的扣分为准。

　　13不履行值日生职责的，扣2分。

四道德方面

　　1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

　　2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣2分。

　　3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣2分。

　　4、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。

其他同学在学习等方面请求帮助的，或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

　　5、为班级和学校做好事的，可适当加1分。

　　五卫生方面

　　1、轮到打扫教室和卫生区的同学，应认真打扫，作到少扣分或不扣分。

　　2、每个值日组长应督促各成员不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则该组扣1分。

　　3、黑板没擦的，该组扣2分。

　　4、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况，发生上面的情况，应及时提醒同学，叫他们停止上述行为，要作到时时在岗，否则扣2分。

　　注：

　　1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

　　2、情节严重的，多扣2分；

表现优秀的，多加1分。

　　3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。

不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

　　班级管理案第2篇我的班整体表现为：

学习气氛浓，自觉性强；

纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；

绝大多数同学心理健康，进取参加团体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。

班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路注重学生的养成教育，培养学生自主学习的本事、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

　　从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。

然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能理解的同学，能够当面提出疑义，或者商量有所修改。

否则，每个同学必须遵守。

这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：

　　1、建立班委机构。

在新的班级团体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。

经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

　　2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。

针对全班同学的交流，让同学感觉到新班团体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。

例：

同学们，今日我们有缘来到这个团体中，这个团体中的头就是我，大家能够叫老班，只要你们喜欢就好。

你们此刻就认识了我，可是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！

你的过去，我不想了解，我只想明白你的此刻和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。

或者你以往有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要此刻重新开始就是我们合作愉快的基础。

期望你们能和我愉快合作三年，好吗？

针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。

发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求此刻应当怎样做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

　　3、向全班同学公布常规检查的制度。

例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

　　4、参加学校和年级的活动。

由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

　　二、班委职责明确各个班委员的工作，做到分工明确，职责到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。

一般遇事要班委团体商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。

　　1、班长：

抓班级整体工作，进行每一天的考勤工作，定时参加学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自我的决策权。

有难解决的问题与班主任商量，作出决策。

同时，有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担职责。

　　2、学习委员：

监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期

　　二、四分别收

　　A、B组学生日记。

有权利为班级建设提出提议，有义务配合班长的工作。

　　3、卫生委员：

主抓班级每一天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。

　　4、体育委员：

组织好每一天午时课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。

　　5、文艺委员：

主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。

　　三、课代表职责

　　1、语文、数学、英语课代表，每一天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业情景汇报给本科任课教师和班主任处，课间进取与本科任课教师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵知识的情景，有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。

　　2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课教师的要求，按时收缴作业，并把交作业的情景及时汇报给本科任课教师和班主任处。

按照课程的安排与各任课教师结合，布置好当天的家庭作业。

有权利监督组长的作业和背诵知识的情景。

有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情景。

　　3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课教师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

　　四、组长职责

　　1、学习组长：

每一天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮忙本组的后进生。

有权利提出创立小组提议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。

　　2、值日组长：

分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，能够直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。

有权利提出创立优秀小组提议，有义务为班级环境优美作出贡献。

　　五、课堂纪律的要求与措施课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响教师的上课。

否则，将受到以下的批评和处罚：

　　1、每一天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

　　2、每一天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。

　　3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。

如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。

　　第三章班级管理办法第七条：

班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。

　　第八条：

扣分情景损害班级荣誉的，扣2分；

不参加学校或班级团体活动的，每次扣1分；

损坏学校或班级公物的，每次扣1分；

情节严重的扣2分；

衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟鞋，各扣1分；

乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽职责的，各扣1分；

骂人、打架各扣1分，情节严重的扣2分；

说谎话欺骗教师、家长扣2分；

见到教师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬教师的行为视情景扣分。

　　期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；

没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；

考试作弊扣3分；

无故旷课，不亲自提前跟教师请假扣2分；

无故早退、迟到扣1分；

放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负职责的扣1分；

其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。

　　第九条：

加分情景为班级赢得荣誉的，加2分；

为班级着想并作出贡献的，视情景加分；

主动帮教师做事，关心同学的，视情景加分；

参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情景加分；

主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加

　　0.5分；

期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；

单科成绩突出者，视情景加分。

　　在思想和学习上有明显提高的加1分；

上课进取举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分；

班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审经过的，各加2分；

做其他有益于社会、学校、班级的事，视情景加分。

　　第十条：

量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

　　量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。

说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。

扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。

　　学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予必须的奖励；

总分低于60分的，给予相应处罚。

班级管理案第3篇高速发展的信息化时代，需要班主任工作也务必不断充实、创新。

回顾这几年的工作，感到管理好一个班群众，能够从以下用五个方面来着手：

　　一、训练为根基在激励这个主题下，唱的是训练的戏。

小学生的自我控制潜力毕竟还不强。

因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。

　　常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。

讲要精，练要多而广。

大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间捡废纸等。

告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们就应怎样做，这些看似琐碎的小事务必会让学生终生受益的。

常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。

　　二、激励为主题激励之下出好学生这是我当老师以来最大的体会。

学习上需要激励，班级管理上也同样如此。

长期的批评和高压政策只能产生两种后果：

要么自信心彻底丧失，破罐子破摔;

要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。

所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。

　　我们是一个很不错的班级。

我为自己能成为你们的老师感到骄傲。

这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一齐，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。

　　三、帮教为辅助世界上没有两张相同的树叶，在群众这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。

小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。

在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。

对于学生思想上的问题抓住时机疏导。

班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的个性学生，需要我个性的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮忙她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她情绪舒畅，安心学习。

只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。

　　四、活动为抓手活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。

在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。

有围绕校园大队部要求开展的，如：

围绕争做合格小公民活动开展了礼貌礼貌伴我行主题班会;

更多的是结合班级实际开展的，如：

看家乡变化实践活动，学习《未成年人保护法活动》，由于外出活动受到条件限制，我就利用校园里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。

学生透过观看美国进攻伊拉克的直播，看到了伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到了和平的重要性;

透过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性;

透过阅读发生在校园里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。

在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的潜力。

班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维潜力的群众。

　　五、放手为目标教是为了不教，管是为了不管。

让学生养成自我管理，自我约束的潜力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。

为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。

我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，构成了一套班级条线选举的制度。

学生参与用心，潜力得到了很大的提高。

更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。

学生们在竞选演说中说道：

我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务，我明白小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位。

透过竞选上岗的班干部用心性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的用心性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。

　　学生有了职责感，使命感，工作用心主动，班级各个条线都管理得井井有条，在校园的各项评比中都取得了好的成绩。

　　班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的群众中从幼稚的孩童成长为有思想，有潜力的少年，一切的苦都转成了甜。

一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和职责心，即使是小小的一粟也能开花结果。

我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献。

　　班级管理案第4篇

　　一、班干部职责班长：

负责班级全面工作。

每月召开一次班委会，制订工作计划草案。

做好班委会会议记录。

副班长：

协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：

负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：

负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系。

　　劳动委员：

负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

　　体育委员：

负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。

组建并管理修改体育队伍。

　　文娱委员：

负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

　　宣传委员：

做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　二、学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。

教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，用心思考问题。

读书做到心到、眼到、口到。

努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。

发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。

作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

　　三、班级环境管理制度

　　1、班级环境要求教室前黑板上方正中挂国旗。

　　劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　课程表、作息时间表、值日生表等贴在规定位置。

墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题;

雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美教室持续良好的通风和整洁。

　　2、值日班长职责监护班级各项环境设施、设备。

　　开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

　　督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

　　认真记录值班状况，并送班主任审阅。