电影我的未来谁做主观后感5篇Word格式文档下载.docx

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　　可他们的老师姚远，可不是这么想的。

每个人都有自己的梦想，他也对他们说过：

　　“你们可以没有目标，没有理想，但你们的事情你们要自己做主。

”

　　在一开始的时候，三个孩子一直旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。

在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学实验，激起了林志越的兴趣，于是他们开始制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。

可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。

因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫道歉，才回到学校。

　　到最后，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的保护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的矛盾解开了。

除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐教师。

　　其实我们的未来，谁都无法替我们做主？

我们的未来，自己做主。

　　电影我的未来谁做主观后感2今天，我观看了一部电影，叫《我的未来谁做主》。

这是一部关于教育和科技的电影，让我非常感动。

　　它讲述了在八十年代的一个初中里，有三个孩子，林志越等人逃学，他们的家长也反对他们上学，后来，在姚老师的教育与心理疏导之后，改过了自新。

并且林志越靠着他优越的成绩，考上了中国科技大学少年班，为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。

这部电影很精彩，也让看了之后的人从中学到了很多。

　　一个普同的老师，却让三个逃学的孩子重新看到了未来的希望，并且也“教育”了他们的家长。

林志越从小他的妈妈和哥哥就出去打工了，而且爸爸还有家族遗传的疾病，失去了一个快乐的童年。

他的爸爸为了让他能学医治好他们家，便逼迫他放弃自己的梦想，林志越很不理解，越来越狠爸爸。

其实他的爸爸是很爱他的，但是他的方法却不对。

作为一个孩子的父亲，就应该尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能随意扼杀他的双翅，把自己的想法强加给孩子。

但是他们毕竟是我们的父母，我们要理解他们。

千万不能一意孤行。

　　更令我感动的人是姚老师。

他顶着众多家长的压力，决定做火箭实验，上了一堂公开课，并且大获全胜。

在众多家长的指责下，他宁愿选择自己一个人背锅，辞职离开学校，也不愿让孩子收到惩罚。

她是一个老师，完全只需要按教材一步步上课，其他的都不用管。

但是她很爱科学，也很爱祖国。

她用行动证明自己。

在我的眼中，她不仅仅是一个老师，还是一个孩子们梦想的引路人，能和她相遇，真的十分幸运。

她拯救了孩子们的未来。

　　不管什么，理解父母，理解老师，并追求自己的人生梦想才是最重要的。

我们的未来只能由我们自己做主。

　　电影我的未来谁做主观后感3漫步在成长路上的我，内心一直怀着个疑问：

梦想到底是什么？

但自从看了影片《我的未来谁做主》后，我似乎有了答案。

　　这部影片由真实事件改编。

故事发生在90年代的一个小村庄。

　　三位学生林志越、金鑫、江馨仪经常旷课，姚远老师苦口婆心，循循善诱，最终三个孩子重返学校。

疏导林志越时，姚老师发现林志越同自己一样爱科学，因此，老师决定以此作为切入点，和孩子们一起做水火箭。

在成功几率只有百分之一的情况下，在家长的质疑声中，姚老师制作的火箭成功的飞上了天。

林志越是个天赋极高的孩子，对科学感兴趣，他的父亲却急于揠苗助长，多亏姚老师的帮助，孩子考上了中科大少年班。

其他两个孩子心中也有梦想。

在梦想的引领下，在老师的教育下，他们也实现了梦想。

　　仔细推敲这部剧，我想，这部剧难道只是梦想的追求吗？

还有可贵的亲情，纯真的师生情。

剧中的姚老师无私伟大，在家长们的种种阻挠下，她却仍能坚持帮助学生圆了梦想。

看到姚老师千辛万苦帮学生实现梦想，我低下了头。

仔细回顾我的成长，我扪心自问，我可曾认真追寻过我的梦想？

从现在起，我应该树立一个目标，向着梦想努力奋斗。

不能一味地荒废青春，在这春光明媚的青春时光，将自己的未来牢牢地掌握在自己手中。

我的未来我做主，不能迷失方向，不能丢失了掌控权。

　　梦想是一盏灯，照亮我们前进的方向；

梦想是一挂风帆，为我们插上一双隐形的翅膀，带我们飞翔，给我们希望。

　　“少年强则国强”，为了我们的国家，为了我们的民族，让我们向梦想发出挑战。

　　电影我的未来谁做主观后感4“一种理想，就是一种力。

”这是罗曼·

罗兰的名句。

一开始，我不太理解这句话的意思。

但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。

　　这部电影，讲的是一个真实的故事。

它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。

他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。

经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。

　　看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。

姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。

她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；

她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。

同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。

她信守承诺，教同学们做火箭；

但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。

她真是一个好老师啊

　　而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。

只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。

想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。

　　坚持自己的梦想，相信自己一定能成功电影我的未来谁做主观后感5什么是梦想？

怎样实现梦想？

我的未来到底由谁来做主？

看了《我的未来谁做主》，我明白了。

　　这部电影主要讲述了主人公林志越，金鑫和江馨艺在家教失败的生活中，频繁逃课，姚老师不断进行家访了解情况，最后说服三位学生的父母，让他们重新回到学校，最终都学有所成，成为祖国的栋梁之才。

　　看完这部电影，我的内心久久不能平静，这部电影里有师生之间美好的情感，有父母对孩子浓浓的爱，还有为科学献身的精神，姚老师，正是现代社会老师的代表，无私奉献，为了培养聪明，天赋极高的林志越走上科学之路，不惜自己的名利，不顾一切的帮助三个辍学的学生重新回到学校，是啊，老师是我们一生中的引路人，指明灯，兴趣也是最好的老师，中国要想变得更加富强，必须崇尚科学，大力发展，科学是强国之本，也是民族之魂。

　　这部影片中，还展示了父母对孩子的爱，林志越的父亲为了儿子将来能照顾好自己，忍痛让妻子和大儿子出去打工赚钱，自己不惜一切代价，让儿子跳级报考医科大学。

在这里我感受到家庭中浓浓的爱，是啊，天底下哪一个父母不爱自己的孩子，只是他们不知道怎样爱我们，我们应该多多理解他们，体谅他们。

　　不追歌星追科星，我们应该向科学家学习，向那些伟大的人学习，以他们为榜样，我们伟大的祖国，正是因为两弹一星才真正跻身于世界强国之林，祖国只有科技进步，我们才能过上好日子，所以我的未来由伟大的祖国做主。

　　少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，这部电影沸腾了我的一腔热血，我的未来由伟大的祖国做主，而我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们要崇尚科学，爱科学，学科学，为祖国的富强，为中国梦的伟大复兴，为中华民族崛起拼搏奋斗。