学年甘肃省白银市八年级上月考语文卷含答案及解析.docx

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学年甘肃省白银市八年级上月考语文卷含答案及解析

2019学年甘肃省白银市八年级上9月月考语文卷【含答案及解析】

姓名___________班级____________分数__________

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、选择题

1.下列加横线的字注音无误的一项是（）

A．缥缈miǎo醒豁huò侥幸jiǎo不啻dì

B．饱饫yù________物什shěn诞语dàn攫取jué

C．绯红fēi无羁jī________甲胄zhòu簇拥cù

D．无餍yè________飒飒sà________萧瑟sè________瘴气zhàng

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．如法炮制到行逆施计穷智竭欺世盗名

B．漫无目的从容不迫座无虚席历历可数

C．刻骨铭心了悟痕迹难以置信精疲力禁

D．大失所望汗流夹背分道扬镳酣畅淋漓

3.下面各句中加横线的词释义有误的一项是（）

A．它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。

（几乎，差不多。

）

B．我走路一不留神，踏到了太阳晒烫了的水槽边，身体便球也似的滚翻了，他们就哪我大大地讪笑了一回。

（讥笑，嘲笑。

）

C．这可是一件令人纳罕、难以理解的事情。

（诧异，惊奇。

）

D．每个人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤美女。

（形容美丽。

）

4.下列句子语言表达得体的一项是（）

A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：

“请您拜读，再给我面批！

”

B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：

“你怎么那么烦啊？

让我清静清静，一边去！

”

C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：

“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧！

”

D．小伟爱讲脏话，小明批评道：

“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！

”

5.下列语句判断有误的一组是（）

A．《日出》作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。

B．《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到来。

C．《日历》作者刘白羽，全文充满了哲理。

D．南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。

二、名句名篇

6.默写俗语名句。

1.尺有所短，____________。

2.____________，焉得虎子。

3.离离原上草，一岁一枯荣。

____________，____________。

4.你能从自己的课外积累中分别找出两句描写山、水的诗句吗？

请写在下面。

山：

____________，____________。

水：

____________，____________。

三、综合性学习

7.语言表达

校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。

下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

1.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。

请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2.组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。

下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。

我认为，首先，人类必须增强环保意识，其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

_____________________________________________________________________________

①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。

②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。

③画线句中，有两处逗号应改为________号。

四、文言文阅读

8.文言文阅读.阅读下面文言文，完成下题。

竹似贤，何哉？

竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

（节选自白居易《养竹记》）

【注释】①本：

根。

②建：

树立。

③倚：

偏颇。

④体道：

包含仁德。

⑤虚受：

虚心接受。

⑥砥砺：

磨炼。

⑦名行：

名节操行。

1.解释文中加点词语的含义。

（1）竹本固________固：

__________________________________

（2）夫如是________如是：

________________________________

2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

故君子人多树之，为庭实焉。

____________________________________________________________________

3.文中“竹似贤”表现在哪些方面？

请简要概括。

____________________________________________________________________

五、现代文阅读

9.阅读下面文章，完成下题。

一只飞在深秋的蜜蜂

①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

它一动也不动，一副冻僵了的样子。

我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。

可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。

③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。

④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。

⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。

那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团漂浮的彩云。

那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。

⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。

有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。

他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。

之后，他蹲下身去，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手掌里。

此时，他的眼神里溢满了怜惜。

过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。

他看着我，已不再像先前那样愤怒，说话的声音也轻了很多：

“孩子，你看它们活得多么不容易啊。

”我听了之后，惭愧地低下了头。

但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？

这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。

从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。

在山脚下，我们遇见一名放蜂的中年男子。

当时，好像有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。

他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

⑨我在一旁见了，有些不解地说：

“你不怕被它们蜇伤吗？

”他憨厚地一笑，而后幽默地说：

“应该是它们害怕呀！

你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我给剥夺了。

”

⑩随后，我与他攀谈起来。

原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候他们食用的却是兑了少许蜜液的清水。

然而，它们从来不会因此而抱怨和偷懒。

每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。

⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶着花期。

有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜未来得及返回的蜜蜂，变成了无家可归的流浪蜂。

⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。

最终，它们大都暴尸野外。

它们的牺牲，只有放蜂的人知道。

因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人去爱惜。

在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。

他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出了舒心的笑容。

他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。

刹那间，曾经压在我心里的那个久远的谜团，悄然地释放开了……

⒁此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。

它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园呢？

（作者：

矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。

）

1.给文中加横线字注音。

呵斥______________沟壑

2.如今蜜蜂已经成了奉献精神在代表，请你写出连续的两句赞美奉献精神在古诗句。

_______________________________________________________________________________

3.理解下列加横线词语在句中的含义。

（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

_______________________________________________________________________________

（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园而做着徒劳的努力。

_______________________________________________________________________________

4.下面的句子使用了什么描写方法？

简要分析其作用。

（1）每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。

_______________________________________________________________________________

（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

_______________________________________________________________________________

5.文章多次使用了照应，请写出其中的一组。

_______________________________________________________________________________

6.请简要概括本文的主题。

_______________________________________________________________________________

10.阅读下面文章，完成下题。

高山上的守望者——岳桦

①巍峨的长白山上，大森林垂直绵延2000多米。

1100米以下是针阔混交林，金秋时节，绚烂缤纷；1100米～1800米之间是针叶林，树木挺拔参天，气势磅礴；过了1800米，森林放慢了脚步，这里恶劣的自然条件，使大部分树木没有胆量穿越，即便是傲风斗雪的青松也望而却步。

然而岳桦却以勇敢和坚毅不屈的精神，顽强地在这里扎下了根，成为在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。

②岳桦在植物分类上属于桦木科，桦木属，为落叶乔木植物。

树皮呈灰黄白色，枝暗红褐色，幼枝暗绿色；冬芽呈矩圆形或卵球形，叶片薄，较硬，边缘呈不规则的锯齿状；花期为每年的5～6月，果期在8～9月。

岳桦生长在寒湿地带的半阳坡山脊上，在我国分布于大小兴安岭、长白山等地，在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有分布。

③岳桦生长地属于湿润性亚高山气候。

冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。

降水量大而蒸发量小；年平均气温低，无霜期不足70天，生长季节短；风力强劲，每年有200多天的风力超过6级。

这里土壤贫瘠，虽然土壤表层有机质含量较高，但10厘米以下土质疏松，腐殖质较少，角砾较多。

④在低海拔地区，尽管条件优越，但岳桦竞争不过云杉、冷杉等，只呈零星分布。

随着海拔的升高，岳桦越来越占据优势地位，并在海拔1700米～2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带，几乎为纯林。

当海拔高于2100米，由于受风、雪等因素的影响，岳桦以斑块状分布于高山苔原带。

⑤岳桦一年之内只有两个多月的生长期，生长期内又常常遭遇8级以上大风，因此，岳桦生长得十分谨慎也十分缓慢。

一棵看起来只有手腕粗的岳桦，往往已有十几岁甚至几十岁。

岳桦的兄弟姐妹（红桦、硕桦、黑桦等）高大笔直，在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。

而岳桦几乎不足3米高，不过数寸粗，枝条虬曲，枝干大幅度倾斜，显得矮小卑微，弯曲丑陋。

但岳桦的木质却异常的细密坚硬，成龄的岳桦木坚如磐石，入水即沉，其超乎寻常的硬度常常令初识者瞠目结舌。

⑥处在高海拔地区的岳桦林作为独特的自然生态系统，具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生态功能。

它们在忍受恶劣生存环境所带来的苦难的同时，用自己的根须牢牢地拢住了土壤，用自己的生命精心地护养着水源，用自己的身躯无私地庇护着动物。

⑦这就是高山上的守望者——岳桦。

它在艰难的磨砺中体现自己独特的魅力，以超凡脱俗的修炼证明了身形弱小未必就是卑微。

（源自中科院沈阳生态研究所，有删改）

1.第①段在文中起什么作用？

_______________________________________________________________________________

2.第②～⑥段从五个方面介绍了岳桦，请将相关内容填写在下面空格处。

第②段：

岳桦的属性及地理分布

第③段：

____________________

第④段：

____________________

第⑤段：

____________________

第⑥段：

岳桦林的生态功能

3.第④段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。

_______________________________________________________________________________

4.本文的语言既准确严密又生动形象。

任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。

_______________________________________________________________________________

11.阅读文章，回答问题。

珍珠鸟

冯骥才

真好！

朋友送我一对珍珠鸟。

放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。

那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。

我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。

小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

我猜到，是它们有了雏儿。

我呢？

决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。

过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。

哟，雏儿！

正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。

瞧，多么像它的父母：

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。

这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

（选自《当代散文鉴赏》）

1.文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？

结果如何？

为什么要强调它们“怕人”呢？

____________________________________________________________________________

2.文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母怕人呢？

____________________________________________________________________________

3.读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：

陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。

只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”（《咏燕》），杜甫的“门外鸬鹚去不来，沙头忽见两相猜。

自今已后知人意，一日须来一百回”（《三绝句》），秦韬玉的“不知大厦许栖无？

频已衔泥到座隅。

曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”（《燕子》）。

你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢？

请简要分析？

____________________________________________________________________________

4.选出对文章赏析不正确的两项（）

A．《珍珠鸟》虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。

那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。

B．作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法，突出了小雏鸟的无赖、天真，笔触轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑驳，呈现跌宕变幻的景象，使人读来兴味益浓。

C．珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想。

作者的理想是什么？

文章虽然没有明确揭示，但读者是可以从字里行间体会到的。

D．文章短小、精练，但对氛围即“境界”的描写异常生动，从字里行间渗透这作家博大的爱心。

E．大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。

冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。

六、作文题

12.作文.

以“享受_____________的乐趣”为题，写一篇文章。

（1）在横线上填写一个词语，将题目补充完整。

（2）自选角度，自定文体（诗歌除外）

（3）不少于600字。

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案及解析

第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

第11题【答案】

第12题【答案】