最新初三化学元素化合物知识要点新教案名师优秀教案.docx

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最新初三化学元素化合物知识要点新教案名师优秀教案

初三化学元素化合物知识要点新教案●

初三化学元素化合物知识要点新教案

一、空气和氧气、水和氢气

空气

组成（体积分数）:

氮气（78%或4/5）

氧气（21%或1/5）

稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙0.94%）

二氧化碳（0.03%）

其他气体和杂质（0.03%）

空气成分的发现者:

法国科学家拉瓦锡

证明空气成分的演示实验:

红磷在水面上的钟罩内燃烧

造成空气污染的原因:

粉尘和有害气体（CO,NO,SO等）22

水:

存在:

覆盖了地壳表面3/4

动植物体内

淡水不足总水量的1%,且分布不合理,并不断被污染

造成水污染的原因:

工业”三废”的任意排放

农药,化肥的不合理施用

生活污水的任意排放

组成:

电解水实验证明由氢,氧两种元素组成,质量比为1:

8

物理性质:

无色无味液体,0?

结冰,100?

沸腾（101kPa时）

4?

时具有最大密度,冰的密度比水小

化学性质:

通电分解（正极得氧气,负极得氢气,体积比1:

2）

水+大多数酸性氧化物含氧酸

水+少数碱性氧化物可溶性碱

作用:

生物,工业和农业的命脉

氧气:

存在:

空气中.水中溶有微量可供水中生物生存

物理性质:

无色（固体,液体淡蓝色）无味气体,不易溶于水,密度比空气略大

化学性质（较活泼）:

O+非金属单质非金属氧化物2

O+金属单质金属氧化物2

O+有机物二氧化碳+水（完全燃烧）2

用途:

供呼吸（潜水,航空,医疗等）,助燃（氧炔焰,炼钢等）

MnO2实验室制取原理:

2KClO2KCl+3O,32,

?

,,2KMnOKMnO+MnO+O,42422

工业制法:

分离液态空气（利用物理变化）

氢气:

物理性质:

无色无味的气体,密度最小,难溶于水

化学性质:

常温下稳定

点燃可燃性:

2H+O,,,,2HO（不纯时点燃会爆炸）222

还原性:

H+金属氧化物金属单质+水2

用途:

填充探空气球

作还原剂:

冶炼金属或一些非金属

化工原料:

生产盐酸,氨气等

实验室制取原理:

Zn+HSOZnSO+H,,,,2442

以水,天然气（主要成分为CH）水煤气（主要成分为CO和H）为原料来制取工业制法:

42

几种可燃物在空气或氧气中燃烧现象的比较

反应物火焰或光生成物化学方程式镁在空气中燃烧耀眼的强光并放白色固体点燃,,,,2Mg+O2MgO2热

铁在氧气中燃烧火星四射并放热黑色固体点燃,,,,3Fe+2OFeO234

木炭在氧气中燃白光并放热生成使澄清石灰水点燃,,,,C+OCO22烧变浑浊的气体

硫在氧气中燃烧明亮蓝紫色火焰有刺激性气味的有点燃,,,,S+OSO22硫在空气中燃烧淡蓝色火焰并放毒气体

热

磷在氧气中燃烧火焰黄色并放热大量白烟点燃,,,,4P+5O2PO225石蜡在氧气中燃白光并放热水珠和使澄清石灰

烧水变浑浊的气体

氢气在空气中燃淡蓝色火焰并放水珠附在烧杯壁上点燃,,,,2H+O2HO222烧热

CO在空气中燃烧蓝色火焰并放热生成使澄清石灰水点燃,,,,2CO+O2CO22变浑浊的气体

CH在空气中燃烧蓝色火焰并放热水珠和使澄清石灰4点燃,,,,CH+2OCO+2HO4222水变浑浊的气体

1（空气。

空气的成分、主要污染物或污染源等问题通常出现在选择题或填空题中;证明空气成分的实验;与空气污染有关的时事材料题在简答题中出现。

2（水。

电解水的实验现象以及由此得出的结论，常以选择或填空方式考查，有关水资源的利用、保护和开发，是开放性简答题的命题热点，

3（氧气。

物质的燃烧现象、氧气的性质用途以及实验室制取氧气的化学方程式等识记知识在各种题型种都时常出现;结合重大失火事件讨论失火的原因一般以简答形式命题。

4（氢气。

在选择题或填空题中常出现有关氢气的性质、用途以及实验室制取的化学方程式书写题型;氢气燃烧发热量高并无污染、新能源的开发和利用、庆典活动氢气球的爆炸等，这些人

们热衷于讨论的话题也时常出现在中考题中，引导同学们去关心人类共同的话题。

二、碳及碳的化合物

含碳的物质:

单质:

金刚石，石墨，无定形碳（石墨微晶和少量杂质），C60

氧化物:

一氧化碳和二氧化碳

碳酸盐:

碳酸钙，碳酸钠等

有机物:

甲烷，醋酸，乙醇等

混合物:

三大矿物燃料:

煤，石油，天然气

碳单质:

物理性质:

金刚石:

无色透明正八面体，硬度最大，光泽好

石墨:

深灰色金属光泽，细鳞片状，质软，导电性好

无定形碳:

木炭和活性炭都有吸附性

用途:

金刚石:

作装饰品，划玻璃，大理石等，作钻头

石墨:

作电极，铅笔芯，润滑剂等

活性炭作防毒面具，焦炭炼钢，炭黑制油墨，油漆等

化学性质:

常温下性质稳定:

如墨作古代字画至今不褪色

点燃点燃,,,,,,,,可燃性:

C+OCO或2C+O2CO222

高温还原性:

C+金属氧化物金属+CO,,,,2

高温C+CO2CO,,,,2

小结:

金刚石与石墨因碳原子排列不同导致物理性质不同都由碳原子构成的金刚石和石墨化学性质相同分别在纯氧中燃烧能证明金刚石和石墨都是碳单质碳的氧化物:

CO:

2

俗称:

固体俗称“干冰”

物理性质:

无色无味气体，密度大于空气，能溶于水

化学性质:

具有与水，与碱反应等酸性氧化物的性质

高温氧化性:

如C+CO2CO,,,,2

一般不助燃，不可燃，不供呼吸，但无毒

用途:

灭火，干冰作致冷剂，制纯碱，饮料等

实验室制取原理:

CaCO+2HClCaCl+HO+CO?

,,3222

工业制法:

高温煅烧石灰石

CO:

物理性质:

无色无味气体，密度小于空气，难溶于水

点燃,,,,化学性质:

可燃性:

2CO+O2CO22

高温还原性:

CO+金属氧化物金属+CO,,,,2

毒性:

与血红蛋白结合使其不能与氧结合

用途:

冶炼生铁，作燃料

有机物

CH:

存在:

天然气，沼气的主要成分，是最简单的有机物4

物理性质:

无色无味气体，密度比空气小，难溶于水

点燃化学性质:

具有可燃性，CH+2O,,,,CO+2HO4222

乙醇:

俗称酒精，化学式，饮用酒中都含有乙醇

甲醇:

化学式，有毒，工业酒精中含有少量甲醇

醋酸:

无水醋酸又称冰醋酸，学名乙酸，化学式煤和石油:

组成:

都是混合物

煤的主要组成元素是碳

石油的主要组成元素是碳和氢

用途:

作燃料（煤，石油，天然气是当今三大矿物燃料）和工业原料（煤是“工业的粮食”，

石油是“工业的血液”）

碳及碳的化合物相互间的转化关系

初中化学常见气体性质比较:

气体常温氧化性还原性可燃性毒性不纯时遇火检验

O较活泼有用带火星木条2

H稳定有有可能爆炸检验燃烧产物2

CO较活泼有用澄清石灰水2

CO毒性有有有可能爆炸检验燃烧产物

CH稳定有可能爆炸检验燃烧产物4

碳及其化合物知识与生活，生产，科技和自然的息息相关，决定了它能以时事，健康，生活或环保等材料为背景的题型出现，从而充分体现中教师是集检测，传授知识和培养正确的思想观点为一体的。

本单元知识的考点为:

1（性质和用途的识记，实验室制取CO的原料和原理等常出现在选择题或填空题中。

2

2（解释生活现象。

如解释用墨作的字画年深日久不褪色，用石灰水粉刷的墙壁变硬，用石灰水为什么能保鲜鸡蛋等一般以填空题或简答题出现。

3（信息给予题或思想观点教育题。

如抽烟产生的有毒气体，假酒中毒，新能源的发现和开发，C和C的发现，西部开发的西气东输和环境保护等，能以各种题型考查。

6070

三、氧化物,酸,碱,盐

1.氧化物的性质和制取

2.酸的通性和制取

3（碱的通性和制取

4（盐的性质和制取

常见酸，碱，盐的性质比较:

常见的酸的性质比较:

酸颜色气味挥发性吸水性腐蚀性在空气中检验试剂

脱水性

盐酸无色刺激性有无强白雾，变轻AgNO溶液3硝酸无色刺激性有无强白雾，变轻硫酸无色无无有强变重BaCl溶液2常见碱的性质比较:

6.方向角：

指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角，叫做方向角。

如图4，OA、OB、OC、OD的方向角分别是；北偏东30°，南偏东45°（东南方向）、南偏西为60°，北偏西60°。

碱俗名色，态溶解性在空气中腐蚀性电离氢氧化钠火碱，烧白色固极易溶于吸水和CO反很强阴离子2

碱，苛性钠体水并放热应变重全部是

-OH氢气化钙熟石灰，消白色粉微溶于水吸CO变重有2

八、教学进度表石灰末

切线的性质定理:

圆的切线垂直于过切点的半径.常见的盐的性质比较:

（3）相离:

直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.学名化学式俗名色，态溶解性特性氯化钠NaCl食盐白色晶体易溶于水如含氯化钙，氯

化镁易潮解碳酸钠晶体纯碱白色固体易溶于水溶液显碱性，晶

的图象可以由y＝ax2的图象平移得到：

（利用顶点坐标）NaCO*10HO体易风化232

碳酸钙CaCO石灰石的成分白色固体难溶于水高温分解3

硫酸铜晶体:

CuSO*5HO晶体:

胆矾，蓝晶体蓝易溶于水晶体失水变白，42

粉末:

CuSO矾色，粉末（蓝色）见水变易蓝4

白色

各类物质的相互关系:

三角形内心的性质:

三角形的内心到三边的距离相等.（三角形的内切圆作法尺规作图）

酸

1.圆的定义：

（常见的几种酸、碱、盐。

考查物理性质、化学特性、用途和检验试剂的识记;判断在空1

6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。

气中常见酸、碱、盐的质量或性质变化以及由此决定的贮存方法;根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体等;都能以选择题或填空题的形式考查。

根据物质的特性进行物质的推断。

⑥最大值或最小值：

当a＞0，且x＝0时函数有最小值，最小值是0；当a＜0，且x＝0时函数有最大值，最大值是0。

2（酸、碱、盐的通性。

说明同一类物质具有相似的化学性质的原因，判断酸碱指示剂的变色情况，以某物质为例用化学方程式表示一类物质的通性，根据各类物质的通性判断化学反应能否发生，介绍日常生活中的酸、碱、盐变化现象等，能以各种题型进行考查。

3（置换反应和复分解反应的发生条件。

选择适当的原料按要求书写化学方程式、判断溶液中物质或离子的共存情况、判断物质的制取或物质间的转化方法是否正确等题型，常以选择题或填空题的形式出现，它全面考查了置换反应和复分解反应发生条件的应用。

30o45o60o（各类物质的相互关系。

根据各类物质的转化关系讨论物质的制取方法、进行物质的推断4

等题型往往以较大分值的填空题考查。