教师实习小结范文Word格式.docx

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　　我们在学校里虽然学习了专业课知识、历史教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。

　　我是武夷山一中实习队的，我们实习队共有6人。

我们一行人早在8月30日就迫不及待地来到了武夷山，等待着武夷山一中的领导召我们进校。

终于，我们得到了消息，我们9月1日下午就可以进校了！

那天中午，我们的心情都异常紧张而激动，各自都在准备着自己将要在领导和学生面前作自我介绍的台词。

下午3点，我们一行6人准时地进入了武夷山一中校区，个个都经过精心打扮，力图使自己像个老师的样子。

武夷山一中的领导给我们简单地介绍了这次实习的安排和对我们实习老师的要求之后，便由各班的正式班主任带我们去各自班上见自己的学生，我们的实习之路就此开始了！

　　我被分在高一班作实习班主任，并且兼任高一到班的实习历史老师。

而我的正式班主任李彩蓉老师又是我的专业指导老师，还是我们系95级的师姐，因此两人的关系一下子拉近了很多，为自己以后的实习生活提供了不少便利。

我暗自庆幸自己的运气真好。

我又从李老师口中得知我所带的班学生大部分都是来自农村的，我又一次庆幸，因为我本人即是来自农村的，对农村的学生有一种特殊的感情，而且觉得农村的孩子能考上市一中的必定是很优秀的，果然不出我所料，我又得知班是年级12个班级中纪律较好的班级。

看来我的运气真的很好啊，被分到这么好的班级，又遇到这么好的班主任与专业指导老师。

　　我和李老师来到班级时，正好是每周一下午第三节的班会课，而且我一来就遇到了班上的第一件大事——竞选班干部。

之后的场面大概我这一辈子都不会忘记：

李老师宣布我这个实习班主任的到来时，班上的掌声久久不息，延续了3分钟之久，我一直想作自我介绍却一直插不上嘴。

此时的我心情是异常激动的，因为这是我一生中第一次以一个老师的身份站60多个学生的面前接受他们的欢迎。

我暗暗发誓，我一定不能虚度这短暂的一个半月的实习时间！

我向学生作完自我介绍之后，我对他们说了一句非常有力的话：

　　“希望在这短暂的一个半月时间里，我们能相处得愉快，让我们在李老师的指导下，共同努力、共同改进、共同进步，把我们的高一建设成为一个更加奋发、向上、团结、先进的班集体！

”我就是在我向同学们作出了承诺之后开始我的实习生涯的。

　　总的概括起来，我的实习生活包括以下几个部分：

一、教育教学工作从9月1日到9月10日是我们的进点见习阶段，因此这期间我们的工作主要是听课。

在这期间，虽然我们每个人听课的节数不尽相同，但是我们都不仅听自己专业指导老师的课，也听另一组专业指导老师的课，还去听历史教研组其他老师的课。

在此期间，我们感受到了每个老师不同的教学方法，从中吸收了不少优点为己所用，为自己正式教学阶段打下了基础。

　　从9月11日起我们进入了正式实习阶段。

也即我们要独挑大梁，正式担任起各班的历史教学工作了。

我们为这一天已经作好了很多准备：

我们早在前一星期就开始写自己第一节课的教案了，而且这份教案还经过多次的修改，经过专业指导老师的多次指正。

指导老师还要求我们在上课前先进行说课。

　　这一天终于到来了，9月12日，这天，我是我们组第一个上课的，我那天上的是《太平天国后期的保卫战》。

坦白地讲，在正式上课之前我很自信，因为自己一直以来都在做家教，高一历史也是有教过两遍的，所以我觉得上课应该不成问题。

然而事实并非如此，就在我带着自己写好的教案，穿着一身很职业的衣服出现在班的讲台前，望着六十多双眼睛时，我还是紧张了。

所以刚开始的时候我连自己在讲什么都不知道。

但是只过几分钟的时间，我就进入状态了，而且越讲越起劲，毫无紧张的感觉，自己背熟的教案我都一字不漏地讲完了。

　　第一次上课恐怕就是对时间的掌握没有一点经验，那节课我一个“天京变乱”就讲了快20分钟，而在我讲的过程中毫无感觉，直到我讲完了“天京变乱”后一看表才吓了一大跳：

天啊，时间怎么这么快！

我后来只好加快速度，但是到最后，本来应该重点讲的“太平天国的历史功绩与新特点”我居然只剩下3分钟了。

　　到第二节在班上课时，我便吸取了教训，时间控制得就比较好了，而且在上第二节课时没有一点一点紧张的感觉——毕竟是讲过一遍的东西嘛。

　　第一天上课我便明白了一个道理：

上课其实也是一门艺术，特别是控制时间与重难点的把握，而且嗓子一定要好。

因为在我连续上完两节课之后我真的连嗓子都哑了。

当然，我的前两节课上得并不好，因为后来经过调查，有的学生说我上课就像在“背书”，而且那两节课我在与学生的互动方面也做得不好。

　　总结。

我觉得当老师不是去混的，要当就要当一名好老师，上课也不是随便的，要上就应该把每一节课都上好，如何上好课其实也是一们艺术。

正如武夷山一中的领导在一次和我们开座谈会时所说的：

　　“当老师可以当一名好老师，也可以当一名坏老师，完全决定于你自己。

如果你想当个好老师，你就可以当个好老师，但是这样你就要付出很艰辛的劳动；

如果你想混过去，也可以，但是这样就得不到学生的喜爱，得不到学生的尊敬。

”在那次系领导过来武夷山看我们时，黄国盛老师给我们说的一句话我也记忆犹新：

　　“特别是我们教历史的，我们可以经过努力把一节课上得很生动，也可以随随便便把一节课干巴巴地上完，不像数理化，他们想上得生动也不行。

你们如果能够做到这样，让你的学生每天都在盼望着上你的课，历史课一到他们就非常兴奋，这样，你就算是一名成功的老师了。

”