班主任培训会发言稿.docx
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班主任培训会发言稿
班主任培训会发言稿
【篇一：
在班主任工作会议上的讲话】
在班主任工作会议上的讲话各位班主任：
大家好！
开学以来，由于各位的努力付出，学校各方面工作按照计划稳步推进，运转良好。
距离期末只有一个多月，为进一步突出班级管理工作对学校管理和建设的意义，确保校园平安和谐，现就班主任工作提出几点意见和要求：
一、提高加强班级管理意识，充分认识班级管理的重要性、必要性、迫切性。
1、学生实际状况和成长发展，迫切需要加强班级管理。
从目前学生表现来看，学生早到现象十分严重，自我控制、自我管理能力弱，不接受班干、教师和班主任管理。
学生成长与发展是学生和家长的强烈需求，关系学生的前途、命运和家庭的幸福程度，学生和学生家长迫切需要接受教育和更加严格的管理。
学校的办学理念——“一切为了师生的终身发展”，以“德育为首、智育为重、诸育发展”要求我们为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生。
2、班级管理一定程度上决定班风、校风，必须加强班级管理。
班主任老师是行家，都知道班级工作体现在综合管理方面，包括班级组织建设、班规班约制定、学生学习生活和思想等表现的监控等。
班级工作还影响班主任自我价值的实现。
如班主任受到尊敬、信任甚至追捧。
校风建设一定程度上取决于班风建设，良好班风能促进学生信心倍增，精神振奋，奋力向上。
目前，班风建设不平衡、年级之间整体不平衡（低年级比中年级略好，管理得力比管理不得力的班级要好，）给校风建设带来一定的阻碍。
只有所有班级加强管理，所有班级都管理好，才能推动校风建设整体迈进和不断突破提升。
3、学校的整体运行和发展，需要加强班级管理。
以学生为本的管理理念，要求必须加强管理。
学校、学生管理好，才能得到社会的承认，赢得强劲的可持续发展。
当前，学校处于机遇与挑战并存状况，犹如爬坡上坡，紧一紧则跟上去，松一松则退下来。
因此我要求全体同志重视班级管理，切实谋划好自身工作。
二、坚持不懈抓常规管理，突出重点，强力提高班级管理效应。
1、以过程管理为基础，以课堂管理为关键，强力推进常规管理。
班主任：
是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。
只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，真正使学生成为“有理想、有道
德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
关于卫生方面的问题，要讲究方法，清洁区卫生，教室卫生，课桌摆放整齐，讲台卫生，窗户窗台卫生，阳台走廊卫生，清洁工具摆放有序，地面灰尘扫干净，黑板擦干净，瓷砖抹干净，墙壁擦干净，麻烦拜托各位班主任每天督促监督同学把地面打扫干净，每天都要严格的要求。
不能以搞卫生为由将学生迟放学。
教室看四个角落,走廊看两边,卫生死角清洁不清洁,就可以下一个结论。
校园卫生代表的是学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监督与制度约束.请各位班主任严格要求，加强督促，检查到位，发现问题即使弥补，力争不扣分。
关于班级文化建设的问题。
一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的班级对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.其实桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。
搞好静态文化，精心设计班级名片,如给班级定个名称、目标、口号，另外,班主任来点寄语，师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会说话.布置好教室卫生角.要求:
卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯。
坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,有效丰富班级文化,开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质。
关于安全工作。
安全工作会议上已经讲了很多，不再重复。
2、突出重点，分清主次，学会“弹钢琴”。
（1）、从时间角度，抓住早读、晨会、午间管理、大课间四个重点时段，着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理。
（2）、从学生角度，主抓几类学生：
厌学生要多做思想工作，降低目标，使其信心增强；留守学生，通过开展活动，给他们送去关怀和温暖；困难家庭学生，也要给予温暖和关爱；在校就餐学生必须让学生吃饱，订奶学生必须让学生按时吃掉，不让学生将纸袋带出教室。
（3）、从学生行为角度，关注问题学生。
把课间打闹、乱抛杂物、不思进取的学生作为关注重点，花精力、思对策、讲艺术，矫正学生行为，促成健康成长。
三、坚持“四心”“四到位”，全力提升班级管理水平。
“四心”即信心——坚信没有教育不好的学生。
耐心——反复教育、防止反弹。
细心——善于观察细微处，以事实为依据，以理服人，以情动人。
用心——情感为先，以爱育人。
“四到位”即早读、晨会、中午、大课间到位。
四、不断提高自身业务素质。
1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。
写班主任工作日志不要流于形式，不要只写自己的工作流程还要写下自己的班级工作反思，处理事情的感受，要多留心、多用心、多记录、善于总结，有很多的教育管理方面的文章、专著都是从这里开始的。
对于班会来说，只要是谈学校班级工作，所有班会的主题都是大同小异的，但工作的方式方法却是千变万化的。
这就像我们吃饭，饭的种类有很多花样，但不管是吃海鲜、馒头，还是咸菜、窝头，它们都是碳水化合物。
有的班主任抱怨说：
“我一开班会就有学生睡觉，他们不愿意听，效果不好，索性不开了”。
这样是不对的。
开班会，首先要精心准备，学生不愿意开班会的原因在于组织者。
要相信：
你的精彩才能产生共鸣。
要充分地备会、备学生，学生才会接受，才会同你产生共鸣、取得良好的效果。
2、热爱自己的工作、热爱自己的集体、热爱自己的工作对象。
班主任工作很辛苦，如果不热爱这项工作，你会觉得整天苦不堪言，热爱是最好的老师，它会使你不断进步。
不要这山看着那山高，我们这个集体不是靠哪一个人就能干好的，而是靠集体的智慧和集体的力量共同干好的。
我们工作的对象就是学生，要爱学生，不光爱听话的学生，还要爱班级内不听话的学生，要有“博爱”思想，要相信任何一个十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。
要学会宽容他们的过错，宽容从热爱中来。
千万不要对学生说出失望、放弃、绝望的话来。
师生是一种缘分，要为这份缘分负责。
3、学生心目中的优秀班主任。
首先要公正、公平、公道；有损班主任形象的事是不能做的。
就像班级排座位这样不算很大的事，如果做不到公平、公正，都只能使学生对班主任产生很不好的印象。
其次班主任的心胸要开阔，要平易近人，要容易让学生接近，不要居高临下、盛气凌人。
人与人之间是一种平等的关系，这需要同志们有“平等”思想，有了平等思想才容易建立相互的信任，有了相互的信任，学生才愿意将自己心中的想法告诉老师，才会建立和谐的师生关系，工作才会主动。
4、要勤奋。
班主任老师要多交流，要注意自己的仪表仪态，举止言谈，要勤观察，一生之计在于勤，要学会观察学生，任何事情的发生都有先兆，要勤观察学生的神色、情绪是否异常，做到未雨绸缪，有预见性的开展工作。
5、博学多才。
班主任的自身素质建设就像练武功，首先要练好基本功，练好内功，练好内功之后学习“招式”、“技巧”就会变的轻松，任何招式都离不开内功、离不开大思想。
首先做一名优秀的任课教师，其次还要学习教育学、心理学、法律、法规、文学、演讲等方面的基础知识。
同志们，班主任工作是一项长期艰苦的工作，又是一项意义深远的工作，是管理人、塑造人、发展人的
工作。
请大家着眼于全局，落脚于班级，积极认真履行职责，加强班级管理，为学校建设作出不懈的努力和更大的贡献。
下面我要谈的是近期对班主任工作的要求：
第一，深入到学生中去，全面了解学生的学习、生活，了解学生的性格。
这需要班主任老师平易近人，富于智慧，要能发现问题，分析问题，解决问题，从保护学生、保护班级的角度出发，积极地开展工作。
第二，培训好班干部，定期召开班干部会，弘扬正气，抑制邪气，创设正气的氛围，要引导学生明是非，知道弘扬什么，抑制什么。
第三，要尽快掌握批评学生、表扬学生的艺术。
表扬、批评要有理、有据、有节，表扬多了不行，没有表扬不行，过了也不行。
批评更是一门艺术，轻易不要批评到个人，更不能伤害学生的自尊心，要让让学生心服口服。
第四，要学会制定制度。
做到“有法可依”。
学生很注重量化管理分数，人人都想得到表扬，谁也不愿被批评，要用好班级量化管理制度。
最后我要说的是做班主任工作需要注意的几点。
①要尊重学生，每一个青少年学生都是充满希望，前途无量的人。
②遇事别急躁，要沉稳。
气人的孩子多的是，老师生气、急躁之后，就会失去分寸，失去分寸之后再说的话，对于“教育”毫无益处。
③处事认真，不要草率、轻率，许多事情都是因为轻率而导致不可收拾，使工作被动。
④要有上进心，不能不思进取，得过且过。
人都为希望而活着，都在为自己个人价值的实现追求着。
要谦虚谨慎，戒躁戒躁，虚心学习，勤于实践，不断进步。
作为班主任，希望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。
一句话，因为有了你而幸福。
谢谢大家！
【篇二：
班主任会议讲话稿】
“抓好常规管理，做一名合格的班主任”
——第一次班主任会议讲话稿新学期第一周、第二周在繁忙的工作中度过了，各位班主任非常辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：
是你们的点滴工作，使得学校各项工作能够顺利开展；是你们的付出，让孩子们能够忘却轻松的寒假，投入到愉快而紧张的学习中来。
（通报安排布置的情况）
班级管理是一门艺术，一门学问。
今天，在新学期的第一次会上，我想和大家交流两个方面的内容，一个是《少先队工作计划》和一起探““抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。
一、关于本期的少先队计划：
1、坚持每月一次的班主任会议（每个月月末），一周一次的队干部、班干部会议（每周五下午第二节课课间）。
2、每月一个活动主题,每月评选“校园之星”。
三月：
文明习惯之星，四月：
感恩之星，五月：
安全之星，六月：
自信之星。
3、每周坚持开展主题班会，以促进每月的活动主题，各班主任分别准备一个主题的班队会教案和课件。
要求紧扣每月主题，实在可用，每周一上交当周主题班会的教案和课件。
（宣布任务）
今天，我们班主任工作会的主题是“抓好常规管理，做一名合格的班主任”。
那么常规管理工作有哪些呢？
一日常规的管理工作。
包括学生的学习、生活、安全、活动、清洁卫生等等，这些小事、具体事永远是我们工作的重点。
目前我校学生主要存在以下不良习惯：
1、有乱扔垃圾现象；2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象；3、课件活动有乱跑现象；4、上放学在马路上有横穿马路，乱跑的危险现象；5、下课时老师没说“下课”，就有学生跑出教室现象；6、跑操时有学生讲话现象；7、部分学生不能按时完成学习任务；8、不爱护公共设施现象等。
怎样纠正学生这些不良习惯？
做好这些常规工作呢？
一、定规矩，养习惯。
定规矩的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。
上周值周，对学生踩草坪的现象进行了批评，通过班主任的教育这周大有改观，踩草坪的现象非常少，。
这说明了什么？
说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生需要教育，需要老师告诉他该怎么做。
定规矩对于全体同学来说，就是要求他们按照《小学生日常行为规范》去做。
同时，少先队制定了《朝阳慈济学校学生一日常规》，对学生的行为、语言、学
习、生活等各个方面都提出了明确的要求，所以，班主任要利用班队会的时间组织学生学习。
（介绍一日常规及打算）
二、分任务，细管理。
目的：
让学生真正成为班级管理的主人，真正实现“人人有事做，事事有人做”。
以下是一位南京市班主任老师的做法，说出来让大家参考：
早晨进教室后，让学生牢记八个字：
入室则坐，入室则静。
坐好后，首先把该交的作业本交给组长。
每节课下课后，首先要把下节课要用的书本放在书桌左上角，然后再上厕所或者休息。
眼保健操开始，由学生自己站在前面检查做操情况，龙摆尾形式，每人负责两天。
（这样学生们都非常认真地执行自己的任务，乐此不疲。
）
课间操开始，由学生在前面领操，每人负责一周。
每天的桌椅摆放由每组的最后一名同学负责，摆放整齐。
安排几位女同学准备一块干净的抹布，每天保持讲桌、门窗的干净。
卫生角笤帚的摆放安排由两人专门负责。
安排坐在窗户边的同学负责开关窗户、坐在灯开关旁边的同学负责关灯。
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有什么样的思想，就有什么样的行为。
魏书生老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。
”坚持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主人。
这样既能锻炼学生，又能解放自己。
让不同层次的学生都找到了属于自己的位置，品尝到了属于自己的那份快乐。
使每位学生树立了班荣我荣，班辱我辱的观念，何乐而不为！
三、重合作，勤总结；奖惩明共进步。
班主任平时一定要细心观察，及时总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。
我们要做有心人，及时表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比如：
讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好课前准备的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时奖励。
比如一面小红旗也许在你的眼里微不足道，但在学生的眼里，却是你对他的认可，对他无尽的鼓励，更会成为他再一次前行的动力。
（比如我女儿班上小红旗），我校的李晓蓉老师，周五班队会总结，给学生发小奖品，甚至小零食，学生感觉就不一样。
当然没有惩罚的教育不是真正的教育，可根据学生情况，适当予以惩罚（但不体罚和变相体罚），但要做到公平，公正。
四、合格班主任的要求（常规）：
刚才我们谈论很多是关于学生的常规，下面我们就班主任应该做好哪些常规工作谈一谈：
1、每天早上、下午检查学生出勤情况及晨检、午检，如有缺席或异常情况，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。
（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾）
3、指导学生打扫清洁卫生并检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
4、班主任到场组织学生开展好阳光大课间活动，及时小结当时活动情况。
5、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
6、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
7、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。
8、树立积极向上的班风、学风、布置好班级文化，注意和处理好班级偶发事件。
9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
10、认真上好校班会课。
（下周起到班听课）
11、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。
（水、电、门、窗）
12、按要求填写好各种表册。
（班主任手册—每项内容都要填写、三检记录表等其他要求填写的表册）
13、配合学校积极开展各项活动。
（包括各种主题活动及争先创优工作，班主任要积极组织并配合）
五、班主任考核
将做到有安排，就有检查和考核。
（比如开学安排的计划、班级布置、黑板报等做了记录，纳入考核）将进一步完善班主任考核方案，拉大班级之间差距，奖优罚劣。
总之，班级管理师一项长期而艰巨的任务，只要我们有心，只要我们坚持，相信付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满足！
【篇三：
在班主任培训会上的讲话】
在班主任培训会上的讲话各位班主任同志们：
在大家还沉浸在春节祥和、幸福、欢乐之中的时刻，迎来了2005年的新学期。
首先让我祝愿大家鸡年大吉、事业有成。
刚才听了崔艳薇老师“以爱动其心、以严导其行”的精彩演讲，为之感动，被全体班主任认真听讲的精神所折服，被德育处精细安排的工作感到欣慰。
作为实验中学的一名班主任，应感到自豪，同时更感到责任重大。
感到自豪的是，因为我们是在涿州市唯一的一所保定市示范性初中工作。
班主任虽称不上什么“官”，但涉及面不窄，不仅直接面对六、七十个莘莘学子；还要面对六七十位家长，还有六、七位科任教师；以及校长、主任、年级组长、教研组，哪一个环节处理不当，都会给我们的班主任工作带来麻烦，学生的全面发展就会受到影响。
所以说我们班主任工作在学校是最苦、最累，也是最光荣，最重要的。
班主任工作的成败与学校的校风、社会的威望都有着直接的影响。
所以说我们班主任责任重大，也就尽在其中了。
我是从一位基层的普通班主任过来的人，在基层干了30年，在机关干了10年。
今天我愿把我做班主任的亲身体会和大家共同研究、共同探讨。
一、通过目标管理，建设一个团结和谐、奋发上进的班
集体。
这是班级整体优化的前提。
具体做法是：
首先班主任对全班同学的心理、生理年龄特点、学习情况、家庭状况、行为习惯、性格、气质都应了如指掌。
根据你所在班级在学校的各项考核指标所处的位置，制定出切合实际的班级管理目标。
然后围绕班级目标指导学生制定出与个人相符合的又一个班级目标相配的个人目标。
让每个孩子在班级的成长树上开花、结果。
班主任要根据目标的内容和同学的实际情况制定出有意义的量化措施，引导同学们实现班级和个人的双重目标。
这样，经过师生的共同努力，必然能形成团结和谐、奋发上进的班风。
二、培养学生的良好行为习惯，从多面入手。
实验中学的学生和全市各乡镇中学结构基本相同。
都是由电脑随机抽取来的，学生的学习成绩，行为习惯差异之大，我们在座的各位是有体会的。
这也给实验中学的新、老班主任出了一道难题。
怎么把这道题解的开、解的好、解的妙。
首先我们要培养学生良好的习惯上下功夫。
一要教育学生保持已有的良好行为习惯。
有的学生自觉学习能力强。
懂礼貌、好干净、乐于助人等等良好
行为习惯，班内要树典型、多表扬、少批评。
二要引导他们纠正存在的不良行为习惯。
对有不良行为习惯的人批评要适度。
推出去，千万要拉回来。
拉回来就可以同各别人谈
心，指出不良行为习惯对他个人的影响和对集体的影响。
不良行为习惯的改变，光靠班主任也不行，要靠大家的监管，要以班干部团委的职能作用来影响学生，充分利用班报、班级文化来感染、教育有不良行为习惯的人，对学生多一份爱就会有多份收获。
三是帮助他们提高识别能力，预防各种不良恶习的感染和侵蚀。
而学生良好习惯的培养关键在于持之以恒的严格训练。
严师出高徒：
松是害，严是爱，不管不教要变坏。
第一要让学生明确养成良好习惯的重要性，从而使学生把严格训练变成自觉行动；第二要注意观察、了解、分析学生各类行为习惯的具体情况，善于从中发现问题，及时提醒纠正，或引导其巩固发展；第三要在方法上加以指导；经过若干次训练，使之养成良好的行为习惯。
三、给学生搭建现代班集体小主人的平台。
要培养出21世纪需要的多种责任的全面发展的人才，就需要培养具有高度责任感和竞争意识的新一代人才。
要搭建让学生成为现代班集的主人的平台，就更应注意以下几点：
1、培养一批有威信、有能力的班干部，让他们主动地参与班级管理；
2、调动一批有热情、有责任心的同学分工负责纪律、卫生、学习等方面的具体工作，使一部分学生在班级目标和学校制度的约束下努力工作，增加其竞争意识和责任感；
3、设置各种竞争的氛围与环境，增强学生的主人翁意识，变被动工作为主动工作。
四、“帮带转差”是实现整体优化的特征。
现在实验中学比起三年前，学生入学的综合素质差了很多，这是事实，但我们谁也改变不了。
面对差生多，所谓的差生不仅是学习成绩差、学习习惯差、纪律差等多方面的问题。
首先思想要想的开。
不能怨天怨地，面对差生多，应做下来冷静的进行思考、分析、摸清底码、因人施教。
对于差生要多帮助、多鼓励、严要求，首先让他树立自信心。
我在本村任教的时候，接了一个差班，这个班的学生上课就打架、骂人，女生一骂就一节课，你根本就上不了课，有一个男生不学习、挑皮，从四米多高的教室上往下跳。
针对这种情况，我一是做家访，晚上拿着小黑板到他家补课。
有一次，我早晨上学校，看见他父母抬着一大桶大粪，往学校东边的菜地抬，我一看他母亲那双小脚，走起路来很吃力，我说我帮她抬，她怎么也不让，可我硬是接过扁担，抬到菜地。
家长很受感动，孩子知道后很受教育，经过多方的努力，他由一个全校出名的坏学生，变成了一个好孩子。
由于文化大革命的洗理，他没有上高中，但他教育自己的孩子，要从小听老师的话，将来做一个有知识、有能力的人。
现在我们村唯一的在中国科学院功读研究生的人就是他的儿子。
如果班内存在着不良行为习惯的人比较多，比如有一部分人不爱劳动，不
关心他人。
这时，老师要从自我做起，对孩子们多一些关心。
我当班主任时，全班男生的头发都是我理的，女生的头发都是我给剪的，衣服坏了我给补…
涿州有一位补习班的女班主任，夏天，人多天热，自己打来凉水，洒在教室，为同学们送来凉爽…
对于思想工作品德方面走入误区的同学，应该采取启发式的教育方法，使其认识到自己这样做的后果和危害性，进而帮助其认真分析误入歧途的原因，一起制定解决问题的办法。
在家长、同学、老师的帮助与督促下，彻底使其改正。
最后送给大家两句话：
一是班主任工作要注意“十忌”：
一忌工作盲目；二忌放任自流；三忌简单粗暴；四忌空头说教；五忌赏罚不明；六忌言行不一；七忌有始无终；八忌独断专行；九忌放荡不羁；十忌目无全局。
二是希望每位班主任中袋里都装着一盒启明星牌的火柴，及时发现每一个学生的闪光点，随时点燃他们心灵上的火花，用一把“希望牌”的小扇子，把火煽得越来越旺。
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