小学上半年工作总结与小学秋季开学工作情况汇报汇编Word下载.docx
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王丹老师对九年级学生进行了考前心理辅导，增强学生自信，缓解考试压力。
扎实开展安全教育，举行消防演练和反恐防暴演练活动；
邀请交警来校作“文明出行”的安全教育日专题讲座；
开展禁毒宣传活动，组织学生参观上海市禁毒馆。
通过系列活动增强学生的安全意识和自护能力。
做好特殊学生的帮教工作，建立特殊学生档案。
有序开展“助残日”的系列走访慰问活动；
做好行为偏差学生的教育引导、心理偏差学生的心理辅导、家庭贫困学生的扶贫助学和学困生的助学辅导等工作，在全校师生中营造良好校园氛围。
2．多元丰富主题教育，活动育人
学校充分利用校园阵地，对学生进行爱国主义、革命传统等主题教育，培养学生“做一个有道德的人”。
以纪念中国共产党成立94周年教育契机，认真落实区“学党史，感党恩，树信念”百校千班主题班队会活动，邵甜华老师执教的主题班会获区级一等奖和市级三等奖；
学校认真落实教师和学生一起开展红色经典故事的创编，并在上海市第六届红色经典故事讲演xx区选拔赛获得一等奖，暑期将代表xx区参加上市级比赛；
组织学生观看“百年树人”推荐影片，感受影视作品中党的光辉历史。
（2）“做一个有道德的人”实践体验活动推进有抓手。
以开展“我们的节日”活动为抓手，创新活动、点面结合、加强内化，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增强文化认同感。
春节，组织开展“春联抒情”、“窗花寄情”、“灯谜寓情”、“经典诗文颂情”等形式多样的活动和“我们的节日”小报制作展评活动。
元宵节，分年级开展“赏花灯”、“食文化”、“故事会”、“猜灯谜”“踩高跷”和“古诗诵读”等活动。
六一节，学校各年级分层开展“劳动技能比赛”、“入队仪式”、“十岁生日”、巡访xx爱国主义教育基地、“党史知识”竞赛；
“百年树人”电影观摩等活动。
端午节，组织学生学包粽子，品尝佳品，感受伟大爱国诗人屈原的忧国情怀。
“我们的节日”主题活动，让每个孩子体会了节日的快乐，感受了华夏的传统文化，更在精彩纷呈的活动中激发起爱中华、爱民族的热情。
3．多方营造教育氛围，环境育人
加强团队阵地建设。
加强团队组织建设，认真做好区第四届少代会的代表推荐、提案撰写等工作，做好少先队“六一”表彰的各项评优活动，共青团扎实开展“推优入团”工作，开展团校和志愿服务等工作，营造了健康积极向上的育人氛围。
加强校园卫生工作。
落实责任到班，做到“三打扫、两维护”，使校园环境卫生有了较大改观。
继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境；
强化学生进出校园必须有班主任开条的制度，保证了正常的教学秩序。
加强实践基地建设。
学校充分发挥德育基地“江抗xx游击队纪念碑”的育人功能，推进社会实践活动有效实施，加强开发和落实；
充分利用市区两级的爱国主义教育基地开展教育活动，组织学生参观了外冈游击队纪念馆和上海市科普禁毒馆；
于“学雷锋周”组织团队员走进社区，走进福利院，开展志愿活动，促进课内外、校内外教育有机贯通，促进德育内化。
4．有序落实队伍建设，全员育人
落实培训，促进班主任专业成长。
开展“如何上好一节青春期教育课”等沙龙活动；
组织开展“关注细节，狠抓落实”等讲座培训；
结合“百校千班”活动，开展了“巧设主题活动，锤炼基本功”专题研讨活动；
以赛促训，举办了xx学校第一届班主任基本功大赛，对“评语撰写”“家访案例”进行了评比。
充分发挥学校骨干优秀班主任的引领示范作用，切实提升班主任带班育人的能力。
推荐教师参加各级各类培训，认真组织教师参加区中小学心理健康教育教师的专业化培训和教学大奖赛，提高学校心理健康教育专兼职教师的教师教学、辅导水平和持证上岗率。
三位一体，促进教育合力形成。
加强家教指导，通过系列家长学校活动，有效提升家长家庭教育水平；
发挥家委功能，推动年级组家委会和班级家委会的发挥功能，二年级家委开展了“亲子郊游”活动，一年级家委主动开展“不一样的大扫除”，其他家委也在工作中督促学校更好发展；
增强社区联系，加强校园周边环境的维护，法制副校长履行职责，多次到校了解情况，对行规偏差问题学生进行个别化辅导。
学校发挥学校教育资源的辐射教育功能，借助社区的区域管理功能加强学生教育和家庭教育指导。
（二）着力提升教学工作
本学期，我校进一步贯彻落实xx区课程与教学工作会议精神，以提高教学质量为中心，以研究学生行动的新生路、教师培训工作的新模式、全方面凝聚合力提高毕业班教学质量为抓手，进一步研究学生，提升教师专业素养，强化教学过程的精细化管理与课程实施的领导力与执行力，促学校创新发展。
1．注重培训，拓宽渠道，加强教师队伍建设
加强交流，促理念更新。
积极组织教师参加片级、区级各层次教研活动，教师外出培训、观摩、学习达306左右人次；
邀请上海市教师发展研究中心胡庆芳博士作《课堂教学的问题诊断与解决策略》专题报告，帮助教师诊断课堂问题并提出解决的对策；
先后邀请区小学教研室主任居丽华、区小学语文教研员张艳老师来校指导校本教研，通过听评课和为教师作专题讲座的形式帮助我校教师更新理念、提升技能、改进课堂，同时还邀请了区骨干教师来我校执教小学语文课，为我校教师改进课堂提供示范。
开设讲座，探研训模式。
进一步发挥高级教师引领作用，开设了高级教师专题讲座活动，语文高级教师王志荣老师和跨学科高级教师邵美华老师先后开设了《语文课堂教学方法漫谈》和《自然分材教学法——分层作业设计》的专题讲座，在讲座的基础上学校还组织落实教研组开展教研活动，对讲座内容进一步研讨与内化，以促进形成校本研训一体化模式，提高校本培训与教研活动的实效。
构筑平台，促专业成长。
本学期继续贯彻落实组长负责制，认真落实教研职能，加强校本教研，开学初组织开展“怎样当好教研组长”校本培训，就教研组长的任务、要求及应注意的问题等方面展开学习与研讨，达成共识；
各教研组备课组层面，认真研究学校及学生实际，切实制订符合学科特点的活动计划，以区级层面组织的各项评比活动为契机，将参赛、研讨与自我培训、促进工作相结合；
组内教研活动开展正常、有效，教师参与教研活动积极性高，自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制正在逐步形成。
上半年先后组织教师参加了市初中探究性课程教学评比，区中小学青年教师教学新秀评比，区中小学中青年教师教学评比，区小学数学作业设计案例评比，区首届网络教研优秀集体、个人及论文评比，区小学信息科技教师“备课、上课、作业教学环节一致性”课堂教学视频片段分析评比活动和第xx届全国多媒体教育软件大奖赛活动等等。
在这些活动中，我校教师均有不俗的表现，特别是王丹老师的探究型课程录像课已在市级比赛中获得市教研员及来自各区县评委的一致好评，下学期我校将承办一次全市性的初中探究型课程研讨活动。
同时，我校积极承担联片大教研组工作，组织联片教研，共组织了8次片级教研活动，做到了资源共享，取得了比较理想的效果。
2．注重效率，关注细节，完善教学常规管理
依法治教，提升课程执行力。
继续坚持刚性落实市课程计划，确保开足开齐各类课程，要求教师做到专课专用，不占用、挪用其他学科课时。
同时根据学校实际需求，柔性开设了内容丰富、上课形式灵活多样，能满足学生发展需求、彰显学校特色的校本课程，“空竹飞舞”、“黄草编织”、“剪纸”、“xx食文化”等课程已成为受我校师生欢迎的特色课程。
同时，学校进一步加强了对各备课组学科课程计划制定过程的监控与督促，保障了课程实施的有序有效开展，促进了国家课程的校本化实施。
督查到位，夯实教学常规。
加强常规检查与督促工作，继续要求老师认真设计好每一节课，对每节课的教学及时进行反思，撰写教后记；
提倡设计有层次的校本作业，及时进行反馈，巩固教学成果；
还对教师的备课、教后记和学生作业的完成与教师的批改情况进行了常规检查与反馈。
减负增效，加强一致性研究。
在一致性研究中，我校要求教师聚焦教学五环节，认真落实“减负增效”的措施，提高钻研教材的能力，减少上课讲解时间，倡导教师“讲在课内、练在课内、反馈在课内”，提高作业设计的目的性与针对性。
学校层面也结合各级各类教学研讨课、展示课和随堂课，组织教师进一步研究一致性，不断细化学校教学常规管理，加强过程管理。
邀请区小学教研室主任来校指导，并通过专题讲座指导教师有效组织复习，减负增效。
规范操作，加强反思促质量。
本学期是一个考试学期，教导处在组织考试的过程中，首先注重规范操作，各个环节都力求一丝不苟地严格规范执行，确保成绩的真实性。
同时在考后加强考后质量分析，从教师个人分析到班级分析到年级组分析，从对每一个不及格学生的分析到教师自我的教学反思，通过分析，找到考试中暴露出来的薄弱问题，并确定相应的、符合实际的对策，实施改进，提高教学质量。
3．科学实施，优化策略，抓好毕业班工作
毕业班工作是学校工作的一个窗口，也是衡量一所学校办学水平的主要标志。
针对学生实际，本学期实施的主要举措有：
（1）实施九年级教师工作例会制。
发现问题，及时商量对策，及时解决。
（2）注重思想统一。
有计划、有针对性地召开了不同阶段的九年级学生会、家长会和班级、年级协调会及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，研究教材和教学策略。
（3）明确目标。
引导学生在一模、二模后根据自己的实际情况，制定近期目标与远期目标，并不断鼓励为之努力，不断调整。
（4）开展一位学科教师、一位行政领导共同与一名学困生牵手活动。
从生活、学习等不同侧面给予关心与帮助。
（5）积极组织开展考前讲师团活动，受到了学生的欢迎与老师的支持，取得了很好的效果。
（6）努力提高全科合格率，以实现每个学生能升入高一级学校的奋斗目标。
（7）全力做好中招各环节工作。
以对每个孩子及其家庭负责为出发点，为全体学生服务好。
（三）强化后勤保障工作
本学期，学校强化总务内部管理机制，争创一流服务，在校园建设、后勤保障、后勤服务、校产管理、安全保卫、务管理等方面做了大量卓有成效的工作，出色地完成了学校各项总务后勤工作任务。
1．做好日常事务工作
总务处全体职工以两个服务为指导，积极主动做好后勤保障和后勤服务工作，确保学校各项活动的正确开展，及时做好学生代办费项目收费备案与公示及布置相关收费工作；
开学前做好办公用品的准备和发放以及各种教育教学物资的采购供应工作和教室、办公室的调整工作；
做好大型活动、会议等的后勤保障与服务工作；
努力做好学校安排的各种临时性的工作，及时购置学校急需物品。
2．添置学校办学硬件
为了解决校安工程对学校硬件设备的影响，学校积极争取教育局与财政局的支持，利用预算资金26万元，购置了64台电脑；
利用预算资金xx万元，在暑期完成化学实验室、药品储藏室、劳技教室的桌椅橱的更新；
利用预算资金xx万元暑期对校园下水道、道路、篮球场进行改造，进一步美化我们的校园；
同时，还积极争取xx万元资金，彻底改造完美的实验室、电脑房、图书馆内的硬件设备，一改以往破败的面貌，条件允许还将更新15套电子白板的多媒体设备用于教学一线。
3．改善绿化环境工作
本学期受校安工程和道路改建的影响，校园绿化得不到系统养护，但总务处仍定期组织修剪草坪，喷药除虫、浇水施肥，使校园绿化绿树成荫，四季常青。
经过三年根治，雪松、樟树树叶由乌黑逐渐转变为绿油油的树叶，还添置一批草包花卉为全校师生重新营造一个良好的学习生活环境。
卫生工作方面，总务处始终积极配合政教处搞好学校环境卫生，学校的办公区域，公共场所卫生，由总务处派专职人员负责打扫，能保持经常性整洁，同时还加强对食堂、小商店饮食卫生的监督管理，坚决杜绝食物中毒现象的发生。
4．加强食堂卫生管理
初步实施了“6t”实物管理，明确各自职责，进一步加强了对食堂饮食卫生的督查管理，改进了饭菜的花色品种，规范各项制度，落实岗位职责，发现问题及时整改，由于卫生工作抓得紧、抓得实，所以无论在饭菜质量、花式品种，以及服务态度等方面均得到上级卫生部门的好评。
5．抓好安全保卫工作
在安全保卫工作上，加强对门卫人员培训与管理、调整人员，落实岗位、明确职责，严格执行外来人员登记制度，学生中途离校制度，从源头上保证师生安全，同时配合政教处进行消防项目演练，增强了全体师生的消防安全意识。
在校园安全保卫工作中我们做出了大量的工作，也赢得上级部门的肯定与表扬。
6．严格财务管理工作
财务室严格执行上级部门有关收费规定，无乱收费现象发生，认真做好学生各项收费与期末代办费结算工作。
严格执行学期初的学校预算工作，使学校资金努力达到收支平衡。
学校的财务情况及时向领导汇报，争取使学校有限的资金用到刀刃上。
在学校固定资产的管理工作上，对学校购置的固定资产及时登记上帐并进行编号，努力做到帐、卡、物相符。
并在核算中心金计彪老师的指导下，完成了财务与“ete”数据的一致性。
（四）全面培育学生综合素质
1．实施健康促进工程
全面实施《国家学生体质健康标准》，接受了专项督导检查。
深入推进“每天锻炼一小时”工作，广泛开展学生阳光体育运动，探索与逃生演练、体质健康标准测试、初三毕业升学体育考试等相结合的“课间跑”新模式。
加强学校运动队建设，完善配套保障制度，做到“五落实”，即落实方案、落实项目、落实人员、落实时间、落实地点，创设学校体育工作特色项目。
2．重视学校卫生工作
重视学校卫生工作。
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作。
完善卫生工作领导小组，职责明确，落实分工，还制定了相应措施，做到“四个一”，即一日三次巡查（环境卫生）、一周一次卫生大检查、一月一次评比、一学期表彰一次校园从早到晚基本地面无纸屑，教室无灰尘。
3．丰富科普艺术活动
深入推进“青少年科技创新工程”，参加“外冈杯青少年科技创新大赛”提高学生的创新能力和创新意识，进一步健全阵地、形成特色、扩大影响。
继续做好“高雅艺术进校园”和“教师走进经典”工作。
精心组织庆祝建党94周年等文艺活动。
积极参加区学生艺术节活动，并在校队合唱、班队合唱和表演唱三个项目中获奖。
4．推进语言文字工作
将语言文字规范化纳入精神文明创建工作考核指标，围绕全国推普宣传周，组织开展各类群众性语言文字活动。
发挥语文课主渠道作用，加大经典诗文诵读拓展型课程建设。
积极开展区语言文字规范化示范校创建工作。
加强宣传教育，树立语言规范意识；
健全学校语言文字工作规章制度；
积极开展开展校园用语用字监督与整改工作；
在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。
5．加强图书阵地建设
加强图书阵地建设，有计划地向师生推荐相关书目，提高学生的阅读水平，提升教师的业务修养。
围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，继续为班级图书角提供书籍，增加学生阅览途径。
每月评选读书之星，鼓励学生多看书。
每天借书量达xx多册。
利用宣传栏和校园网做好新书介绍和好书推荐工作，让师生第一时间知道图书馆的图书状况，鼓励师生借阅。
积极配合市、区、学校组织的各项读书活动，学生参与人次达xxx多。
其中有3个学生荣获市三等奖，1个学生荣获区三等奖。
协助语文老师组织文学社团成员开展各项活动，办好社报。
桃溪小报荣获区中小学生社报三等奖。
6．扎实做好特教工作
重视特教工作，建立相应的激励机制，激发老师工作积极性，认真落实个别化教育计划，以提高随班就读学生的学业成绩。
加强对老师的指导，提高随班就读工作的针对性和实效性。
以校级课题《随班就读学生作业策略的实践研究》为引领，加强随班就读学生作业研究。
鼓励教师及时总结经验，撰写论文，参加区级以上各类竞赛。
特教组长施xx被评为xx区特教先进个人；
学校在第四届论文比赛中荣获优秀组织奖，王xx两位老师获得一等奖，刘xx、王xx两位老师获得三等奖。
二、重点工作成效显著
（一）研究学生，多方合力显成效
xx学校在近几年的前行过程中，选择并确立了“努力不一定成功，但放弃肯定失败”的学校精神，践行“让学生喜欢学校，用课堂吸引学生”的工作理念，并以“研究学生”为切入点，着力开展“做智慧型教师”、“做智慧型学生”、“做智慧型家长”等创新型主题活动，着力提升课堂教学有效性。
XX年，xx学校积极贯彻落实市、区教育工作会议精神，启动了“研究学生，做学生喜欢的老师”主题行动，通过调查问卷等方式，了解学生的现状和需求，推进了xx学校“智慧教师十大宝典”、“智慧学生十大方略”和“家长教子魔方十招”，进一步聚焦“课堂吸引”，办学生喜欢的学校，创学生喜欢的课堂。
全国教育核心期刊《全球教育展望》XX年12期也全面介绍了xx学校“让学生喜欢学校，用课堂吸引学生”的教改成果。
今年，xx学校校长邵佳明撰写的相关论文《实施课程方案落实课程领导》又在市级刊物《现代教学》上发表。
今年上半年，重点推行了《xx学校智慧教师方略十条》。
我们以每周重点推行两条智慧方略、第二周强化巩固的方式向全校教师推行，督促教师将这些方略内化成自己的自觉行为，更好地为教育教学服务。
学校抓住申报骨干教师评审课的契机，着力挖掘教师课堂中的“吸引点”，并选择其中优秀课例，通过集体教研的方式加以推广。
5月23日下午，我校举行“用课堂吸引学生”集体教研活动。
活动中，全体教师首先观摩了小学语文李广云老师和初中数学施xx老师执教的两节公开研讨展示课。
随后，全体教职工齐聚大阶梯教师，开展了交流研讨。
会场上，先后有20余位教师对两节课进行了公开点评。
邵佳明校长也参与了听课评课活动。
他在集体教研中指出，这两节课是学校从近期参加申报骨干教师评审的20多节随堂课中精选出来的，具有一定的示范意义，两位老师都能以学生为中心来组织教学，做到了“用课堂吸引学生”。
针对广大教师所关心的“用什么来吸引学生”的问题，邵校长结合自己近期所听的18节骨干教师评审课，围绕主题，提纲挈领地向全体教师做出了六个方面的回应：
一是教学内容吸引，二是教师情感贴近，三是过程方法恰当，四是学生思维活跃，五是课堂重点突出，六是德育功能体现。
在“精神立校，理念引领，实践创优”的办学思想引领下，娄校人努力探索“链式”运行机制，各年级组在研究学生的基础上，根据各年级学生的年龄特征和实际情况，有的放矢地开展分层自主管理，并“对症下药”设立了各自的分层管理目标：
一、二年级为“五爱（爱劳动、爱学习、爱长辈、爱伙伴、爱集体），三、四年级为“四jing”（安静、干净、尊敬、竞争），五、六年级为“四自”（自勉、自觉、自理、自尊），七、八年级为“四会”（会学习、会劳动、会生活、会反思），九年级为“五li”（树立志向、建立信心、确立目标、致力学习、肃厉纪律）。
各年级通过组织学生学习《xx学校学生一日常规》，建立班级图书角，组织学生读书读报活动，成立学生自主管理督察队，开设行规教育培训班，争夺流动红旗，开展“行规合格生”评选和同学间“一帮一”助学活动等一系列举措，全方位、全覆盖地由师生共同参与自主管理。
由于内容丰富、措施得力、管理落实、全员投入，所以取得令人可喜的教育效果。
教师与教师之间、班级与班级之间、学生与学生之间、学生与老师之间的关系变得更为和谐默契。
积极向上、向善的良好氛围在组内师生中业已形成，教育质量也得到了提升。
五年级的一位学生家长还给教育局局长写了一封感谢信。
信中说，让他钦佩的是，xx学校校内环境整洁，学风校风良好，每一位老师对待学生不厌其烦，对待工作一丝不苟，从上到下，力争上游；
让他赞叹的是，语文任课老师的课上得精彩，孩子要听；
让他感动的是，孩子的班主任老师敬业爱生……这位家长在信的最后说，他感觉孩子在xx学校里很快乐、很健康，这是他们家长期盼的。
如此优秀的学校他们舍不得离开，因此尽管他家户口在xx南部，但还是宁可将原住房出租，而租住在生活设施简陋的民房内。
现在居住条件虽然不能和自家房屋相比，但是他们愿意，为的就是孩子所在的优秀学校。
学校还将“研究学生”主题行动从教师延伸到家长，开展了“了解孩子，做孩子喜欢的家长”主题行动。
对家长进行问卷调研，细化“xx学校智慧家长十大方略”的内容，开展了“教育就是培养习惯”、“督促学习，共同成长”、“引领孩子追逐梦想”等家长学校活动，有效指导家庭教育。
使得家校沟通更加畅通，家庭教育更加科学，有效配合了学校教育的开展。
（二）创先争优，榜样引领共成长
学校以迎接建党94周年为契机，党政工团联手，扎实开展创先争优活动。
开展“学生、家长喜爱的老师”评选、“我身边的好党员”主题征文，挖掘身边的先进党员、优秀教师的先进事迹，并通过《xx校报》、校园网、“标兵在我身边”事迹宣讲等载体大力宣传优秀事迹，以典型引路，带动全体党团员、进而带动全体教师在岗位上创先争优。
上半年，党团员教师中涌现出了一批先进典型：
徐彪老师获区教育系统“十佳党员教师”提名；
胡文耕老师被评为xx区金拐杖圆梦行动优秀志愿者，他的尊老助老事迹被评为区社会主义精神文明“十佳好人好事”；
青年党员、教工团支部书记唐丽丽老师被评为区教育系统优秀团干部；
在“学生、家长喜爱的老师”评选中，预备党员周晓峰、青年党员王丹、团员教师张琪以得票数多当选，周晓峰老师还被推荐为区教育系统“十佳青年教师”；
王丹、张琪被评为xx工业区“十佳青年教师”，李广云老师被评为为xx工业区“十佳班主任”；
陈桂明老师被评为xx工业区优秀共产党员；
高海平老师在区教育系统“党在我心中”主题征文中获得一等奖，刘丹老师在教育系统纪念建党94周年诗歌创作比赛中获得二等奖；
陈桂明、范冬云、胡文耕三位老师的事迹入选教育系统党组织、党员优秀事例集。
（三）拥军优属，军民互动成模范
拥军优属一直是xx学校的一项重点工作。
xx学校的双拥工作紧紧围绕区委、区政府和教育局的工作要点提出的各项工作任务，把国防教育和双拥工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈。
一是学校组织健全，工作机制完善，专门成立了双拥工作领导小组，把国防教育纳入学校“xx”长远规划管理目标之中，并定期研究双拥工作。
二是学校立足基地，共建工作扎实，积极加强与部队的共建力度，先后与武警中队、区烈士陵园等结成文明共建对子，并进一步拓展共建渠道，与社区、居委、派出所等单位共建。
三是学校以人为本，拥军
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