幼儿园课程展示主持词Word文件下载.docx
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我们树人教育服务中心举办了本次“如何提升幼儿园教师教学技能”课程培训活动，
接下来我来跟大家说一下我们今天一天的活动安排:
上午8:
30——9:
00签到、领资料、入场
9:
10——9:
40幼儿园课程观摩
（一）
《语言—猜猜我有多爱你》张钰辉
50——10:
20幼儿园课程观摩
（二）
《科学—好玩的水》赵旭娟
10:
30——12:
00五大领域课程（李胜蕊）
中午12:
00——12:
40午餐时间
12:
40——1:
10参观隆尧县实验幼儿园幼儿园
下午1:
10——1:
40幼儿园课程观摩（三）
小班数学活动《4以内按数取物》靳彦彦
1:
50——2:
20幼儿园课程观摩（四）
大班拼音《b与前鼻韵母相拼》武晓茹
2:
30——4:
10常规拼音和数学（魏彦召）
4:
10——4:
30交流、散会、离场
以上就是我们今天一天的活动安排，如有改动，我会及时通知大家。
没有规矩不成方圆，经常参加我们树人教育集团活动的园长和老师们对于我们的规则一定已经非常了解了，但是每次活动都会有新的朋友加入，所以我还是要向大家再次说明我们活动规则：
今天的活动按座位分组，每组都要有队长、队名、队呼以及一名助教，我们将以组为单位进行活动计分，每组的基础分为100分。
活动中会有很多互动的环节，参与一次就会有一次加分的机会。
当然有加就有减，在活动过程中随意走动、接听电话、迟到这些现象都视为违规，有违规现象发生，本组的助教会受到相应的惩罚，违规第一次助教做10个小飞机，第二次20个，第三次40个，以此类推2倍续加。
所以各位一定要看清你的助教，这一天助教将与你荣辱与共。
活动结束后，我们将评出团体第一名，奖品为树人教育服务中心价值50元的课程代金券，本组成员每人一张。
现在进入第一次加分活动，请大家以最快的速度为您所在的小组选队长、起队名、创队呼，并将队名、队呼、队长及队员的名称写到桌子上的白纸上，完成之后由各组助教交到我的手上，然后大声喊出你们的队名和队呼，我收到的第一队加50分，第二队45分，第三队40分，以此类推。
各组队员请准备，现在开始。
第一次加分活动之后，我们今天的课程培训也就正式开始了，今天上午的课程以五大领域为主，第一节课是大班语言课《猜猜我有多爱你》，授课人是树人总园的张钰辉老师，接下来让我们用热烈的掌声有请张老师和她的小朋友们闪亮登场！
（教师说课）当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
但，就像小兔子和大兔子发现到的：
爱，不是一件容易衡量的东西。
再次用掌声感谢张老师带来的课程展示。
接下来是一节科学课《好玩的水》，授课人是树人总园的赵旭娟老师，掌声请出赵老师和她的小朋友们！
（教师说课）在这一活动中，我想大家应该能得到一些启示：
在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，一杯水就能玩出很多的发现！
让我们再次用掌声感谢赵老师！
以上就是我们今天上午的两节优质课，我们中场休息10分钟（看时间，提醒入场时间）
各位亲爱的、优秀的园长老师们，大家上午好！
（回应：
好、很好、非常好）在我们后半场的课程开始之前，我们现在活动一下，现在有请我们的美女助教上场，和大家一起跳起我们的园操《树人，我们共同的家》，舞蹈结束，数人数，加分！
非常感谢各位优秀的园长和老师们，请就坐！
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。
各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等，在《纲要》和《指南》的影响下，多数幼儿园的课程都以五大领域为主，但是五大领域课程具体应该怎样去实施，是我们一线老师面临的大问题，下面就有请我们树人教育服务中
心的李胜蕊主任为大家分享《幼儿园五大领域课程实施》，掌声欢迎！
再次把热烈的掌声送给我们的李老师，谢谢！
以上就是我们今天上午的课程，现在我来公布一下上午各组的得分情况（有违规罚，没有违规只报分数）。
亲爱的各位园长、各位老师，今天上午的课程到这里就结束了，各组助教负责各组的用餐，12:
40由我们各组的助教带领大家参观我们的县实验幼儿园，参观时间为半小时，1:
10下午活动准时开始！
现在请各组的助教、队长和一名队员到食堂领餐，祝大家用餐愉快！
亲爱的各位园长、各位老师，大家下午好！
（好、很好、非常好），中午吃饱了吗？
吃饱了等会就有力气参观我们的县实验幼儿园了。
（介绍县实验幼儿园）在星期二我们县实验幼儿园刚刚接受了省领导的督导检查，所以环境布置上做了很大的改变，现在请我们各组助教带领本组队员进行参观，也请各位园长和老师积极配合我们的工作，有什么问题可以直接向助教提出，也可以在休息时间与魏园长惊醒交流，在您参观过后，也请您留下您的宝贵意见和建议！
（看时间，1：
10准时集合，分组进行参观）。
各位亲爱的、优秀的园长、老师们，大家下午好！
不知道我们的县实验幼儿园是不是给您带来了一些不一样的感受！
时间有限我就不让大家分享了！
来，现在转身看看你们组的美女助教，她们已经默默的陪我们度过了半天的培训，但是，你是否了解她，哪怕只是她的名字，你们知道吗？
现在有请我们的美女助教团起立，依次来做个自我推销！
再次将掌声送给我们的美女助教团！
下午的课程马上就要开始了，下午的课程主要内容是《幼儿园常规拼音和数学》，今天上午李老师也说到了，现在很多幼儿园课程都以五大领域为主，但是地处农村的我们，有着不易更改的地域特点，因此《幼儿园常规拼音和数学》也成为很多家长所关注的课程之一。
今天下午课程的主要内容就是《幼儿园常规拼音和数学》，首先我们来看两节观摩课，第一节是常规数学课，授课人是隆尧县实验幼儿园的靳彦彦老师，掌声欢迎靳老师和她的小朋友们！
（教师说课）
非常精彩的一节常规拼音课，这节课对大家应该会有一点启发！
好，接下来是一节《幼儿园常规拼音课》，授课人是县实验幼儿园的武晓茹老师，掌声有请武老师和她的小朋友
们!
再次感谢靳老师为我们带来的数学课，以上就是我们今天下午的两节展示课。
（看时间，中场休息10分钟，报入场时间）。
亲爱的各位园长和老师们，大家下午好！
好、很好、非常好）。
坐了一个多小时了，一直在很认真的听课，记笔记，脸上就这一个表情，接下来我们来玩个游戏，放松一下大家的心情。
（找人，宣布游戏名称及规则）（游戏结束，各组加分）
再次感谢参与游戏的各位老师，给我们带来了这么多的欢乐！
刚才我们两节课，接下来由我们隆尧县实验幼儿园的园长魏彦召在为大家做详细的分析，让大家对《幼儿园常规拼音和数学》有更深入的认识，接下来就让我们把剩下的宝贵时间留给最宝贵的魏园长，掌声有请！
再一次感谢魏园长！
以上就是我们今天所有的课程，今天一天的课程安排的比较紧凑，理论与实践的结合就是为了更好地提高幼儿园教学质量，以质量求生存，已经成为现今幼儿教育发展的趋向。
因此，我们应遵循幼儿身心发展特点和教育规律，围绕促进幼儿全面发展的目标，不断探索、创新，为孩子的美好人生奠定良好的基础！
接下来，激动人心的时刻到了，现在我要来公布各组的最后分数，大家紧张吗？
激动吗？
究竟谁是我们今天的赢家，我们现在就来揭晓！
下面请获得第一名的团队上前，有请树人教育集团董事长侯恩芳女士为他们颁发奖品，本次奖品是树人教育集团价值50元的课程代金券一张。
恭喜各位园长和各位老师，非常期待你们拿着代金券来参加我们下一次的课程培训。
亲爱的各位园长、各位老师，请大家收拾好自己的物品，准备合影留念！
亲爱的各位园长、各位老师，树人教育集团《如何提升幼儿园教师教学技能》课程培训活动到此结束，再次感谢各位园长及老师的到来，树人教育集团期待您的在到来，在此我祝愿大家：
幼儿园越办越好，路越走越宽！
祝大家一路顺风，天天开心！
亲爱的园长老师，让我们下次培训再见！
【篇二：
春田华仔幼儿园开园庆典主持稿】
春田花仔幼儿园开园庆典主持稿
第一节主持人开场白
尊敬的各位领导，各位来宾，现场的观众朋友们：
大家中午好，八月的乌市秋高气爽，八月的乌市流光溢
彩。
非常高兴也非常荣幸能和这么多的好朋友，共同相聚在乌鲁木齐荣和城，一起参加春田花仔幼儿园开园庆典暨“北京大学菁苗国际幼教”孵化园授牌仪式。
我是主持人杨子，在这里请允许我代表春田花仔幼儿园、北京大学菁苗幼教对各位的到来表示衷心的感谢和诚挚的问候。
春田花仔幼儿园幼儿使用面积3000平方米，户外活动
面积约1200平方米。
幼儿园建筑布局合理，安全环保，舒适优雅，富有童趣；
并且有配套的幼儿活动室、午休室、保卫室、卫生间、舞蹈室、手绘室、国学班、地下游乐场；
户外有组合式大型玩具，一切均按照乌鲁木齐一类幼儿园标准设臵。
有着一支优良的教师队伍
。
目前教职工26人。
其中具有本科学历以上20人，我们本着一切为了孩子，为了孩子的一切这一办园宗旨，力争为孩子们的健康成长，快乐学习提供最优最好的环境。
朋友们，教育信息化是社会信息化的重要组成部分，是
教育发展中的主要战略之一，也是实现教育现代化的重要标志之一。
春田花仔幼儿园与北京菁苗全方位合作，引入具有划时代意义的幼儿教育新成果——《幼儿园课程数字化资源库》。
相信该项目会给新疆的幼教事业增添新的色彩，会使
乌市幼儿园数字化课程迈上一个新的台阶！
春田的成长离不开大家的关心和帮助。
春田花仔幼儿园
申办办园手续期间得到了沙区教育局领导及检查验收组的高度认可，为此提前特批了幼儿园筹设函，这是对春田花仔幼儿园的创办人、全体教职工工作的高度认可。
在这里，我代表春田花仔幼儿园的全体员工向我们沙区教委的领导及参评人员表示衷心的感谢。
向一直以来关心帮助春田的所有朋友们说一声你们辛苦了，谢谢你们！
下面我荣幸的宣布春田花仔幼儿园开园庆典暨“北京大
学菁苗国际幼教”孵化园授牌仪式现在开始。
第二节主持人介绍与会嘉宾和单位
出席本次启动仪式的领导嘉宾：
参加今天活动的媒体有：
第三节：
沙区教育局领导致辞：
一直以来，党和政府高度重视基础教育，春田花仔幼儿
园从筹备到开园仅仅用了5个月的时间，这充分体现了，管理部门沙区教育局的高效、务实的作风。
下面，
我们就有请讲话。
第四节：
总部代表致辞
感谢，的讲话高屋建瓴，对春田花仔幼儿园和全体工作人员寄予厚望。
接下来让我们有请北京大学菁苗幼教传播研究中心专家为本次大会致辞。
第五节：
春田花仔幼儿园代表？
？
致辞
感谢，的讲话。
我想到现在大家对我们春田花仔幼儿园已经有了一个大致的了解。
那么大家也一定会非常的好奇，这个现代化的幼儿园的？
是一位什么样的领导。
接下来让我们有请春田花仔幼儿园为本次大会致辞。
第六节：
授牌仪式
北京大学菁苗幼教作为《幼儿园课程数字化资源库研
究》成果的承载者，肩负着实践和推广幼儿数字化教育的重任，可喜的是，该成果已经在我们的第一批示范基地中取得了显著的效果，接下来我们有请新疆首家“北京大学菁苗幼
教传播研究中心示范园”——春田花仔幼儿园园长上台接受授牌，请北京大学菁苗幼教上台发牌。
第七节：
专家讲座
好，相信春田华仔幼儿园和北京菁苗幼教的共同努力下，我们春田华仔幼儿园的明天会更好。
今天我们的现场来了许多家长，现在每一个家庭都非常重视孩子的教育问题，怎样才能培养一个优秀的孩子呢？
接下来就请专家为大家详细讲解
第八节剪彩/启动仪式
感谢专家的讲解，让我们大家都受益匪浅。
相信在家园共育的理念下，在数字化多媒体的先进教育理念下，幼儿园的孩子们一定会茁壮成长！
接下来激动人心的时刻就要到来。
我们请现场的领导一起来启动我们今天的仪式,有请
共同上台。
我宣布春田花仔幼儿园开园庆典暨“北京大学菁苗国际幼教”孵化园授牌仪式正式启动。
（放礼花）让我们用热烈的掌声记录着一刻。
这是一个圣神的时刻，孩子们又将多了一个学习和生活的快乐园地。
这是一个崭新的时刻，春天华仔幼儿园将和他的孩子们走向幸福和辉煌。
感谢各位领导嘉宾，请领导入席就
坐。
第九节文艺演出。
幼儿教师是幼儿园直接服务孩子的第一人，老师的素质直接影响孩子的素质。
咋们春田华仔幼儿园也有一支非常优秀的职工团队，我们的老师在春田领导班子的带领下，最具爱心、责任心、使命感、最具有凝聚力、执行力。
时时刻刻都充满了活力。
在今天这个特别的日子，我们的老师们也为大家精心准备了节目。
接下来欣赏我们优秀的老师团队带来的精彩节目。
节目名单、表演人数
至此我们春田花仔幼儿园开园庆典活动到此结束，我想良好的开端就是成功的一半，今后我们幼儿园一定能取得骄人的成绩，一定能创造辉煌的明天！
我园秋季招生已经开始报名啦，欢迎您带着您的孩子前来参观咨询并报名。
最后感谢大家前来参加本次活动。
衷心祝愿各位领导，各位来宾和现场所有亲爱的朋友们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意！
衷心祝愿各位小朋友身体健康，茁壮成长！
谢谢大家，再见！
【篇三：
幼儿课程一】
教案首页授课人：
刘盈盈编号：
幼儿园课程
【教学背景】
孩子在幼儿园学习的内容关乎幼儿的发展，一般在课程表中会显示出来，俗称学前教育课程。
学前教育课程是一个系统的工程，科学认识学前教育课程是每个学前老师的必修课。
【教学任务】
选择幼儿园课程内容的原则、幼儿园教育活动的途径和组织形式。
【课时安排】2课时【教学过程】一、资讯
（案例导入）幼儿园的课程超载
从上述案例可以看出，过多、过深的课程内容无助于或有害于幼儿的健康成长，只有科学、合理的课程才能促进幼儿的发展。
那么，什么是幼儿园课程？
幼儿园课程的性质、特点和目标是什么？
幼儿园课程的内容有哪些？
如何组织、评价幼儿园课程？
本章将对这些内容进行阐述。
二、决策
通过以上鲜活的案例提出问题，引起学生的警醒和思考，引出本课的学习目的：
1.知识目标：
了解课程、课程的基本要素；
理解幼儿园课程的含义、幼儿园课程目标的制定依据、幼儿园课程内容的构成要素和编制；
掌握幼儿园课程的性质和特点、选择幼儿园课程内容的原则、幼儿园教育活动的途径和组织形式、幼儿园课程评价的原则；
尝试制订幼儿园课程计划、评价幼儿园课程。
2.能力目标：
了解我国幼儿园教育的基本知识，增强学生运用相关知识解决实践中遇到的问题。
3、情感目标：
让学生树立起“教书育人”的强大使命感和“幼儿教育是基础”的责任意识。
三、计划
（一）教师通过视频展示、学生分组交流，让学生了解幼儿园课程概述。
【设计意图】通过具体形象的视频，让学生了解、建立我国幼儿园课程内容，从而提高学生的分析问题的能力，为后面的教学提供铺垫。
1.课程的概念
传统的课程是指某一门学科或教育机构开设的所有学科的总和。
课程是指在学校教师指导下学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体。
2.课程的要素
（1）课程目标
课程目标是教育目的在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程学习应该达到的成就。
课程目标是选择、安排其他课程要素的依据和标准，对整个教育教学过程起着导向作用。
（2）课程内容
课程内容是依据课程目标和学习者身心发展特点而选定的，是学习者应该学、能够学、适宜学的内容，包括概念、方法、技能和态度等。
（3）课程组织
课程组织是依据课程目标的要求，对教育的基本要素或课程实施的因素（包括教育内
容、活动材料、活动环境、教育者和学习者互动的方式等）加以编排、组合、协调。
课程组织包括教育教学计划的制订、学习材料及活动的设计、环境的创设与布置、时间与空间的安排等。
（4）课程评价
课程评价是以课程目标为标准，对课程各要素的适宜性及效果进行的测量和评估。
它能为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据，也能为课程实践者完善课程、提高课程的适宜性提供调整的信息。
3.幼儿园课程的含义
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
4.幼儿园课程的性质
（1）基础性
幼儿园课程的基础性可以从教育体制和人的发展两个角度来认识。
从教育体制来看，幼儿园教育是学制的最初环节，是学校教育和终身教育的奠基阶段。
从人的发展来看，幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿，他们正处于人生发展的起始阶段，身体迅速发育，心智逐渐萌发，个性开始萌芽。
（2）非义务性
义务教育是指依照法律规定，全体适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
目前，我国的义务教育包括小学教育和初中教育，幼儿园教育不属于义务教育。
5.幼儿园课程的特点
（1）生活化
幼儿的年龄特点和身心发展需要决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性。
仅仅依靠教师设计、组织的教育教学活动不可能完成这样广泛的学习。
幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，
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