初级讲师培训1.docx

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初级讲师培训1

编写教案的艺术

一、基本程序

教案又称为课时计划，是讲师备课成果的综合记录，是进行课堂教学的实施方案。

1、钻研教材

2、了解学员的需求

是训练需求，还是激励需求。

当工作绩效与目标产生差距

不是

（激励需求）

是工作技巧不足吗？

业务员会技巧吗？

激励

会

不会

经常使用吗？

正常训练

市场观察

正面回馈

不经常

经常

反复演练

3、订定良好的训练目标

（1）行为

（2）标准

（3）可衡量的

（4）具有激励性

4、优选教法，设计课型

二、教案构成

1、导入（序论）

-----集中注意力阶段

-----赋予动机阶段

-----内容提要阶段

2、展开（本论）

3、结尾（结论）

-----提要

-----再次赋予动机

-----结束语

三、教案制作的检查项目表

1、是否使用了完成教育目标的手段？

（内容的组织及教学方法方面）

2、导入部分能否引起学习者的关心和兴趣？

3、展开部分重点是否明确？

如何引导思考，如何深入等方面是否

已明确？

有无不合逻辑的地方？

4、引导学习者思考和深入的提问是否简洁明快？

5、使用的技巧是否贴切？

6、整理部分的内容是否体现了欲达到的目标？

四、教案的格式

五栏式教案

提示

时间

过程/活动/重点

注意要点/教具

备注

五、编写教案应注意的问题

1、端正思想，高度重视

2、认真备课，不要“背课”

3、既抓“正本”，又抓“附件”

六、学会终生备课的学问

1、学会终生备课

2、厚积而薄发

（1）以所教的学科为中心，向纵横发展，加强知识深度，拓宽知

识广度。

（2）要持之以恒地积累资料，资料在手，就可左右逢源，成为真

正“富有的讲师”。

（3）要善于学习他人的经验，博采众长，为我所用。

（4）要善于总结自己的经验。

讲课步骤

步骤一：

导入

1、所用时间的比率：

5—10%

2、可细分为二个阶段：

（1）集中注意阶段

（2）内容提要阶段

步骤二：

展开或称本论

1、所用时间的比率：

80—85%

2、可细分为三个阶段：

根据教材内容的特点分段

步骤三：

结尾或称结论

1、所用时间的比率：

5—10%

2、可细分为二个阶段：

（1）提要

（2）结束语

时间管理

1、严禁超时

2、严禁因时间不够而下意识地手忙脚乱

3、讲课是不能把时间忘在脑后

眼睛的接触

讲台上的讲课技术

●用眼睛对话

●可以用眼睛读受教育者的心态

●可根据情况有效地引导教学

1、视线：

眼睛的移动

（4）

（2）

（1）

（3）

讲师

2、表情：

讲师在讲课时面部带有自然的微笑，更容易使被教育者打开心菲，表现出紧张或呆板或勉强表情反而难以进行成功的教学。

3、讲台的使用范围

被教育者希望讲师在讲台上运动，讲师应以讲台为中心，徐徐地在一定范围内进行活动，但过于频繁的来回走动有可能造成被教育者的疲劳。

4、姿势

可使讲师的诸表现变得更加生动，不但对言语起强调作用，还具有吸引注意力的效果。

基本姿态：

讲台上的姿势要端正自然

姿态不端正会引起被教育者的异常反应

[不好的姿态举例]

●双手扶着讲台弯曲上身的姿态

●胳膊肘撑在讲台上的姿态

●把身体靠在讲台上，一只腿伸长或抖动的姿态

●把手插入兜儿里的姿态

●把手伸进袖口里的姿态

●双手卡腰或稍息的姿态

●上衣没有扣好的姿态