高等学校辅导员职业能力标准.docx

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高等学校辅导员职业能力标准

高等学校辅导员职业能力标准（暂行）

为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本标准。

高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

本标准是国家对合格高校辅导员专业素质的基本要求，是高校辅导员开展学生工作的基本规范，是引领高校辅导员专业化职业化发展的基本准则，是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。

制定和实施本标准，一是为了进一步增强辅导员职业的社会认同，建立辅导员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅导员职业概念，提升辅导员职业地位和职业公信力，逐步增强广大师生和全社会对辅导员工作的职业认同；二是为了进一步强化辅导员队伍建设的政策导向，为各级部门推进辅导员队伍建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰富辅导员工作的专业内涵，引导辅导员系统学习职业相关理论知识、法律法规、政策制度等，为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范辅导员的工作范畴，逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

1.职业概况

1.1职业名称

高等学校辅导员

1.2职业定义

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

．

1.3职业等级

本职业共分为三个等级，分别为：

初级、中级、高级。

1.4职业能力特征

政治强、业务精、纪律严、作风正。

具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备。

具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。

1.5基本文化程度

大学本科以上学历

1.6政治面貌要求

中国共产党党员

1.7培训要求

1.7.1培训期限

根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想政治教育培训。

基本培训期限：

入职培训不少于40标准学时（10天）；中级不少于48标准学时（16学时/年，3年12天）；高级不少于128标准学时（16学时/年，8年32天）。

1.7.2培训师资

培训高校辅导员的教师应具有相关专业副高级以上专业技术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。

1.7.3培训场地设备

满足教学需要的标准多媒体教室、报告厅和实践场所。

2.基本要求

2.1职业守则

（1）爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度。

遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，

依法履行教育职责，维护校园和谐稳定。

不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。

（2）敬业爱生。

热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任。

真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。

不得损害学生和学校的合法权益。

在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。

（3）育人为本。

把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

尊重学生独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

（4）终身学习。

坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。

（5）为人师表。

学为人师，行为世范。

模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚品行和人格魅力教育感染学生。

不得有损害职业声誉的行为。

2.2职业知识

2.2.1基础知识

具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和基础知识。

2.2.2专业知识

思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法

思想政治道德观教育

（1）．

（2）思想政治教育学原理

（3）思想政治教育史

（4）思想政治教育方法论

（5）思想政治教育心理学和心理健康教育相关知识与技能

（6）比较思想政治教育

马克思主义中国化相关理论及知识

（7）毛泽东思想相关理论

（8）中国特色社会主义理论体系

（9）社会主义核心价值体系

（10）中华人民共和国史

（11）中国共产党党史

大学生思想政治教育工作实务相关知识

（12）党的创新理论教育相关知识

（13）大学生党团、班级建设的相关知识

（14）职业生涯规划与就业指导相关知识

（15）困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识

（16）校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识

（17）网络思想政治教育相关知识

（18）危机事件、突发事件应对与管控的相关知识

2.2.3法律法规知识

《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《中华人民共和国精神卫生法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《普通高等学校《国家教育考试《普通高等学校学生管理规定》辅导员队伍建设规定》

违规处理办法》《学生伤害事故处理办法》等与大学生思想政治教育相关的法律法规条文规定。

3.职业能力标准

本标准对初级、中级、高级辅导员要求依次递进，高级别包括低级别的要求。

3.1初级

初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

职业功工作内能力要相关理论和知识要能通过日常观察谈思想政治教育的熟悉学生家庭本理论和方谈话、问卷调查等况、个人特长等基思想政治教育的信息，掌握学生思式，收集学生基本本理论和方特点、动态及思想息，了解学生思想态能针对学生关心中国特色社会主治状热点焦点问题及深入开展中国理论体系和社会进行教育和引色社会主义、中国义核心价值体系能掌握主题教育个础知宣传教育和社会主

谈心党团活动社心理学基础知核心价值观教育，实践活动等思想政伦理学基础知助学生树立正确的思想政社会学基础知教育的基本方界观、人生观、价教能针对学生关注的观，确立在中国共想理论热点问题做党领导下走中国特社会主义道路、实本解释广中华民族伟大复兴的能结合大学生实际，泛深入开展谈心活动，共同理想和坚定信念引导学生养成良好的三（）有针对性地帮助心理品质和自尊、自大学生处理好学习成自强的优良才、择业交友、健康爱、自律、品格生活等方面的具体问题人力资源管理相关一（能考察学生思想政治）党团和班做好学生骨干的理论和方法工作道德品质、素质、遴选、培养、激励工级建设

作能力、发展潜力等基本党建基本理论和知识

素质，能激励学生积极做好学生入党积）（二《中国共产党章程《中国共产党发极分子培养教育工主动参与班团事

能教育引导学生坚党员工作细则做好学生党员发理想信念增强党性《关于进一步加和教育管理服务工养端正入党动机高校学生党员发指导学生党支和班团组织建和教育管理服务组织学生学习党的若干意见论知

能力能从思想政治现实质道德品行现等方面综合考察生的先进性和纯洁性熟悉党员发展的环能利用各种和程序育载体激发党员的习积极性和主动能选好配强党支部能班团组织负责人极推动组织生活等作创能发挥学生党员的锋模范作用和党支的战斗堡垒作了解学生所学能初步掌握学生所教育学的基本理业的基本情况，组专业的培养计划专和基础知

开展专业教前景等能增强学生关于学生学位授的相关规培养学生学习专业认同和学习热

关于学生考试的能及时发现并纠正趣，指导学生养成学业指生学习中的不良倾关规好学习习惯，规范

生学习方式行组织开展学风营造浓厚学习《普通高等学校开展新生入学能通过主题班会参日常事生管理规定交讲座报告实践管理．

（二）做好毕业生离校讨论等形式开展入学军事训练与国防教教育、管理和服务工教育，帮助新生熟悉、育的基础知识

接纳并适应大学生国家和学校对家组织好学生军能通过主题演讲主经济困难学生的征文座谈会毕业助政工

有效开展助、贷念册毕业衫等形式《普通本科高校勤、减、补工作，好毕业生的爱校荣等职业学校国家实好家庭经济困难教育能为毕业生办学金管理暂行办法

生的资助工好毕业派遣、户档《研究生国家奖做好学生奖励出党组织关系转接金管理暂行办法

优和奖学金评审工学校相关政策规工

为学生的日常能通过宣讲和谈心社会学基础知

务提供基本咨询，形式做好学生军训经济学基础知

行生活指员工作指导学生积法学基础知

美学基础知指导学生开展参与军

舍文化建设，促进能组织评审各类助教育学基础知

生和谐相处，互帮金指导学生办理助心理咨询知

贷款组织学生开展工俭学活动为学生理学费减免和临时难补助工

能组织学生开展素综合测评公开公平做好奖励评优和奖金评审工

能根据学校相关政规定及社会生活常为学生解答一些日问题能指导学生依维护自身权

能通过召开宿舍长议组织宿舍文化符比赛等形式活跃宿文

个能通过团体辅导、．

谈心等形式化解宿舍学生之间的矛盾

协助学校心理能协助心理健康教心理咨询的方法技

机构完成心理筛查康教育机构开展心心理异常的判断标准组织实施筛能了解大原

熟悉对学生进行初生的心理特点心理问题排查和疏学生常见的发展性组织开展心理掌握倾听理问题情、尊重等沟通技能康教育宣传活

能够与大学生建立心理健极有效的师生关系助学生调适一般的教育理困咨

能组织开展形式多的心理健康教育宣活动如举办讲座能组计宣传展板等学生参加陶冶情操炼意志的课外文体提高学生心理健动水《关于进一步加能及时把握学生对构建网络思想高等学校校园网息技术的应用趋势治教育重要阵地，效传播先进文化、熟悉网络语言特点管理工作的意见《关于进一步加扬主旋规律；能熟练使用高等学校网络建拓展工作途径微博及微信等新客加强与学生的网上体技和管理工作的意见动交流，运用网络网络思能及时研判网络舆网络技术基础知

传播学基础知台为学生提供学习政治教生活、就业心理咨等服及时了解网络情信息，密切关注生的网络动态，敏把握一些苗头性、倾

向性、群体性问题

危机事件应对职业规划与就业指导

（一）对危机事件作初步处理，努力稳定并控制局面了解事件相关信

（二）息并及时逐级上报组织基本安全教（三）育并建立基层应急队伍

（一）为学生提供高效优质的就业指导和信息服务帮助学生树立正）（二确的就业观念，引导

能第一时间赶赴现场；能尽快确认相关人员基本情况；能执行危机事件处理预案，及时稳定相关人员情绪能通过学生骨干、密切接触人员等渠道快速了解事件相关信息；能对事件性质做出初步判断；能将相关情况及时向上级领导汇报掌握基本安全教育方能组织开展学生安法，能培训指全教育活动；导各级学生骨干具备初步应急常识能及时全面发布就业能开展通用求职信息；就业政策及技巧指导、流程解读等基本就业指导服务工作

《学生伤害事故处理办法》相关规定危机事件、突发事件应对与管控的相关知识危机事件应对预案相关内容公共危机管理基础知识社会学基础知识国家毕业生就业相关政策现代化技术发布信息的方法职业类型基础知识

毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的

具备基本的职业生涯能开展就业规划能力，

职业咨询基础知识

地方建功立业观、择业观教育能掌握思想政治教育科学研究基本方法攻读并获得思想一（）能融的基本理论观点；政治教育、教育学、运用理论管理学等相关专业学入学术团队，分析、调查研究等方理论和实位；参加校内相关学科领域学术交流活动法，践研究归纳分析相关问题

参与校内外思想（）二政治教育课题或项目研究

中级3.2

中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。

中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求。

职业功能思想政治教育

工作内容

（一）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等共同做好经常性的思想政治教育工作二（）参与思想道德修养、形势与政策教育等课程教学三）为学生在理想、（信念等方面遇到的深层次思想问题提供有针对性的教育咨询开展党员教育管

（一）理服务工作二（）指导学生党支部和班团组织开展主题党、团日等活动参与学生业余党）（三校、团校建设，讲授

能力要求能与班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干做好沟通交流，充分发挥所有从事大学生思想政治教育人员的育人作用

能深入了解国情、民能根据教学社情；情、的需要和学生的特点，采取灵活多样的教学方式开展形势与政策教育能就学生深层次的思想问题进行沟通、挖掘、分析与辅导具备丰富的党建团建工作经验与扎实的理论功底；能指导党支部书记开展党员教育培能拓展教育途径；训，指导党支部书记开展组织生活和组织关系

相关理论和知识要求心理学政治学基础知识课堂教学基本方法与理论

伦理学相关知识社会学相关知识中华人民共和国史中国共产党史党的建设理论

大型活动组织管理和大型活动组织的方法与原则课堂教学方法

党团和班级建设

党课、团课

能指导党支部书管理；记关爱帮助学生党员，保障党员民主权利重能抓住重大节庆日、指要活动、重要节点，导党团组织开展主题活动能指导学生组织开展．

学业指导日常事务管理心理健康教育与咨询．

（一）帮助学习困难学生适应大学学习生活，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法

（二）研究分析学生学习状态和学习成绩变化，并针对性的开展分类指导（三）指导学生开展课外科技学术实践活动（四）指导学生考研、出国留学等学习事务

（一）违法违纪学生的教育处理

（二）能熟练把握学生情感、人际交往、财经、法律等方面事务科学咨询指导的政策、方法和技巧

（一）心理问题严重程度的识别与严重个案的转介

丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动

能组织开展学院级党校、团校的相关工作；能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课谈心谈能通过侧面了解、组织相关人员集体讨话、论等方式分析学生遇到的困难和应对措施，指导学生有效调整学习习惯和学习方法能通过召开宣讲会、谈心谈话等方式鼓励学生主动参与课外学术实践活动能准确把握国家有关法律法规和学校规章制度，对学生违法违纪行为进行严肃处理；能采用案例分析、宣传警示等形式对学生进行日常法律意识教育能运用法律知识、社会学知识和心理学知识指导学生对日常遇到的各种复杂问题进行全面深入的分析，探究解决问题的办法具备三级心理咨询师资质或具有心理健康教育相关专业硕士学

教育学相关知识心理学相关知识《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《国家教育考试违规处理办法》学校相关规章制度经济学相关知识法学相关知识社会学相关知识心理问题、神经症、精神病识别知识

各类测验的功能与

（二）心理测验的实施（三）有效开展学生心

位能对一般心理问题、心

使用范围，施测手段教育心理学基础知识

理疏导工作（四）初步开展心理危机的识别与干预）相对系统地组织五（开展心理健康教育活动

理障碍和精神疾病进了解转介行初步识别，到心理咨询中心或精神卫生医院的适用条件和相关程序正确能根据工作需要，实施各种心理测验量并能在专业问卷，表、人士指导下对结果进行正确解读和反馈能与求助学生建立良有效开好的信任关系，帮助展心理疏导工作，学生调节情绪能识别大学生心理危机的症状并进行初步能协助专家开展评估，相关的危机干预工作能通过培养心理委员、

网络思想政治教育

（一）综合利用传统、网络媒体，统筹协调网上、网下工作）二（引导学生在网上自我教育、自我管理．

宿舍长、班干部等方法，培养学生自我管自我救助和朋辈互理、能有效设计助的能力；相对系统的院系心理并健康教育整体方案，能指导学生社团开展形式多样的心理健康教育活动能准备把握网络传播有效配置整合网规律，络资源能对学生的网络行为进行教育引导

社会学的基础知识

文化学的基础知识教育学的基础知识网络舆情引导方法

和自我服务，教育学

能通过博客、微博、校

危机事件

生在网上自我约束、自我保护围绕学生关注的（三）重点、热点和难点问题，进行有效舆论引导；丰富网上宣传内容，把握网络舆论的话语权和主导权）指导初级辅导员（一对危机事件作初步处理，稳定并控制局面对事件相关信息

（二）做好全面汇总和准确分析并及时与有关部门沟通三（）对事件发展及其

园交互社区、网络群组等网络平台主动发布相关内容，吸引学生浏览、点击和评论，引导网络舆情能做好第一时间现场统筹指挥工作；能把握重点人员和关键节点，有效控制事态的发展能协调事件涉及相关部门迅速反应，筛选有效信息；能通过沟通和分析把握事件脉络并

《学生伤害事故处理办法》相关规定危机事件、突发事件应对与管控的相关知识公共危机管理相关知识心理学相关知识

应对

影响进行持续关注与跟踪）（四组织安全教育课程学习

提出初步处理方案能密切联系相关人员，跟踪事件的处理效果；个别谈话等通过网络、渠道掌握事件产生的能进行事后集体影响；和个体的心理疏导能讲授校园安全教育

教育教学方法相关知识

职业规划与就业指导

（一）帮助学生正确分析自己的职业倾向开展职业生涯规

（二）划活动，帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观，尽快适应社会、

公共选修课能开展职业能力倾向测试并对结果进行分析、评估能帮助学生认识自身明的性格特点和能力，澄清确职业发展目标，能为毕业生职业取向；

职业生涯规划基本理论人力资源管理基本理论

融入社会提供个性化咨询指导教育研究方法能开展深入的科学研攻读获得思想政）一（理论和实

践研究

治教育、教育学、管

究；能领导管理科研项

社会学研究方法

理学等相关专业博士学位；参加国内学术交流活动

主持或参与校级）（二及以上思想政治教育课题或项目研究，形成具有针对性和实效性的研究成果

目团队；以第一作者身份在相关领域期刊发表3篇学术论文

管理学相关知识

3.3高级

高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

职业功能

工作内容

（一）主动思考研究，掌握思想政治教育的重点和一般规律，提高学生思想政治教育针对性和实效性开展工作调查研

（二）

能力要求能根据党的教育方针和高等教育发展要求，结合学生的阶段特征，按照学校育人工作的总体要求，有计划、有目的地系统实施学生

相关理论和知识要求思想政治教育学理论思想政治教育方法论开展科学调查研究的方法

思想政治教育

究，调整工作思路和方法（研究把握思想政）三治教育规律性、前沿性问题，成为思想政1*治教育专家

思想政治教育能开展思想政治教育工作理论与方法的调查和研究，分析工作对象和条件的变化，及时调整工作思路和方法对马克思主义理论和思想政治教育有深入的研究，具有相关专业的学位或具有长期的丰富工作经验

马克思主义理论中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法

思想政治道德观相关理论

思想政治教育学史比较思想政治教育

1项*项为专家职能，高级辅导员需至少符合一项标*标．

能运用现代科学技术，并借鉴其他交叉学科的优势，实施思想政治教育工作在具有影响力的学术期刊以第一作者身份篇以上思想政5发表

现代科学技术在思想政治教育中的应用方法

党团建设

深入研究高校党建的规律性前沿性问题，成为党建专家*

治教育学术论文能够熟练利用理论指导辅导员工作的开展能讲授思想政治教育公共选修课对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有深入的研究在具有影响力的学术期刊以第一作者身份

马克思主义理论中华人民共和国史中国共产党史中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法社会主义核心价值

学业指导

（一）组织学生参与专业课教师的实验或研究项目，培养学生学术爱好和研究能力）深入研究学生学二（习能力、创新能力形成规律，培养学生创新思维和创造性人格

篇以上党建工发表5作学术论文能够熟练利用理论指中级辅导员开导初级、展党建工作能深入了解学生所在为学生提供专业知识，有针对性的专业学习建议教育学能应用心理学、相关原理和知识指导学生学习研究能因材施教，培养研究

体系内涵及宣传教育方法党建学相关理论政治学相关理论心理学相关知识教育学相关知识学生所在专业相关知识

（研究完善学生综）三合评价体系，研究健全创新人才培养机制．

型、创新型人才能够指导和组织初级、中级辅导员开展学业

日常事务管理心理健康教育与咨询

积极创新学生事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生事务管理的规律，成为学生事务管理专家*总结凝练实践工作经验，深入研究把握心理健康教育的规律，成为心理健康教育专家*

指导工作具有长期丰富的事务管理工作经验能合理运用教育学、管理学、法学相关知识，对学生事务管理工作进行服务育人体系化设计

能够熟练利用理论指导辅导员开展学生事务管理工作

在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上学生事务管理学术论文具备二级心理咨询师资质能进行危机评估、实施干预、妥善预后及跟踪回访能够为学生提供心理咨询服务在具有影响力的学术期刊以第一作者身份篇以上心理健发表5康教育相关领域学术论文能够熟练利用理论和实际经验指导辅导员开展心理健康教育工

教育学相关知识管理学相关知识法学相关知识学生事务管理相关规定和程序心理学相关理论应用心理学相关理论思想政治教育心理学相关理论

作能够为高校辅导员提供有效的心理健康教育培训能讲授心理健康教育．

网络思想政治教育

熟练应用现代信息技术，结合丰富的网络思想政治教育工作经验，深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态，成为网络思想政治教育专家*

公共选修课能结合工作经验、运用科学的研究方法对网络思想政治教育开展深入的研究能在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上网络思想政治教育学术论

马克思主义理论中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法网络思想政治教育

危机事件应对

（一）对危机事件进行分类分级，并做出预判）（二协调相关部门妥善处理危机事件，稳定工作局面（总结经验，对工三）作进行改进，完善预警和应对机制）总结凝练实践工四（作经验，深入研究把握危机事件应对的规律，成为校园公共危

文能够熟练运用理论指导辅导员开展网络思想政治教育工作能根据掌握的信息对危机事件进行分类分级；能准确分析事态起因，牢牢把握发展趋势能摸清事态的症结，协调校内外相关部门制定对策并迅速妥善处理，恢复正常

能掌握整个事件的过深层次研究事件原程，提出对因，改进工作，策在具有影响力的学术

原理与方法现代科学技术在思想政治教育中的应用方