家长会英语教师发言稿Word文档格式.docx
《家长会英语教师发言稿Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家长会英语教师发言稿Word文档格式.docx（31页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
P32五单元：
P40六单元：
P48
4、歌曲歌谣：
能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。
5、故事：
每单元重点句要会说，不要求每句话都会
6、人物：
在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。
7、典范英语阅读考试不作要求。
只是为了拓展学生知识量，培养学生阅读兴趣。
三、复习注意事项易混的字母：
B—D；
C—G；
O—Q；
Z—C；
S—X；
M—NJ—G；
W—M；
U—V易混的单词：
1）发音易混：
ball—doll；
door—doll；
shirt—skirtonthebox，underthebox，2）图片易混T—shirt—shirtskirt—dressBill—Binbin3）五个方位词：
in，on，under，behind，near会区分五个词的意思。
四、我的做法：
1、继续让同学们在图画本上画出所学的英语，从中可以看出生活经验对学生的英语学习有着非常积极的作用。
例如学习第四单元食物的时候，我让学生们设计菜单，学生们就写出了打九折、买一送
一、免费、大众点评、会员卡等词语。
2、努力保证让每个学生都积极参与到英语课堂中。
我特别欣赏这段话：
“有时候，游戏很好，但是如果老师没有让我参加，只是让我在旁边看，我是体会不到其中的乐趣的。
”所以我就每次都要记录下参加活动的同学的名字，保证让每个学生参与其中，到现在为止：
每个学生都帮我拿过一次典范英语书，每个学生都担任过一次小组长，负责典范英语的发书、收书、发奖票的活动、每个学生都参与过典范故事的表演，每个学生都参与了时装展示和评委的任务等等。
4、将英语学习和其他学科合理融合。
我以前认为我就是教英语的老师，现在我觉得我首先是老师，其次我是教英语的老师，我要通过各种各样的方式和学生们一起来学习英语，所以有时候我可能会做一些好像和英语无关的东西，比如上英语课要画画，比如看完英语电影《天降美食》之后，我会让每个学生都来说一说：
“如果你是个科学家，你想发明什么东西？
”英语课上我会给他们发花生的种子作为奖品，让他们回家种一种等等。
我希望当学生们想到英语课的时候是非常丰富多彩的。
五、我的想法：
1、字母趣味活动。
现在课堂上，我带着学生们用他们挣来的小奖贴来拼字母，用10班李思洁的话说：
“这都是我们的进步呀！
”后期我会组织和大写字母有关的一些活动：
例如穿上带有大写字母的衣服认读字母、到大街上拍一些大写字母的照片、用蔬菜拼写出字母、创作创意字母画、创编与字母有关的趣味题目等等。
2、开设读书闯关活动，让学生能够熟练朗读每个单元的单词和重点句，以及两个复习单元的句子等，闯关成功后的奖品就是关于全班同学的发明的文字材料，每个班都有个外号：
10班是香蕉，11班是草莓，12班是西瓜，13班是苹果，14班是土豆。
如果我们家长有时间的话，可以检查孩子读这些内容并且签字。
其实我还有一个想法，我特别想把孩子们的发明配上插图，但是我自己不会画画，所以如果有感兴趣的家长可以协助我来做这件事。
六、希望家长配合
1、重视听的培养低年级英语没有作业，但希望家长对孩子的英语学习予以重视，督促孩子多听录音，保证听的时间。
（两种听法：
边看书边听，帮助孩子理解听的内容；
随意地听，利用孩子起床，洗漱，吃饭的时间听录音。
）
2、鼓励孩子大声跟读。
鼓励孩子听录音时大声地跟读，模仿很重要。
3、检查孩子英语学习情况哪天有英语课，晚上可以询问孩子当天英语学习情况，查漏补缺。
4、给孩子创造英语学习环境，在家尽量多跟孩子进行简单英语交流，或看一些原版迪士尼动画。
总之，如果您重视，孩子也会更重视英语学习。
最后再次感谢家长对我工作的支持，让我们共同努力把孩子教
育好。
在5月20日的一个广播节目中，我说出了对学生们的一片心
声，送给大家：
今天是5月20日，是个“我爱你”的表达日。
我在海阳现场
秀节目中发送了一条信息：
我爱你们，我的学生们，虽然有时候你们也会淘气，但是你们还是带给我很多惊喜，课间会有人跑来给我捶背，我的包会被好几个人抢着拿。
我爱你们，我愿陪伴你们走过多彩的童年。
家长会英语教师发言稿2各位家长朋友们，大家好：
自这学期开学以来，我接任了六年级
（1）班的英语教学工作，这是我第四次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的了解。
但是对六年级这帮孩子在家的英语学习情况并不是特别了解,和在座各位家长也是比较陌生的，当然也有部分家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，和大家有过一定的互动，因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。
感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。
目前，我校六年级有五个班，共有近200名学生。
学校对毕业
班教师的安排可谓颇费心机，选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的安排是我们学校的强大阵容，教师们经验丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；
同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。
大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从一年级开始我们便开设了英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。
尤其是我们学校是双语学校，对英语犹未重视，我校的毕业生英语会达到初中一年级水平，因此我们本学期的教学计划是：
1．开学初我们利用一周的时间学习英语国际音标。
2．期中考试前我们完成七年级（初中）英语前六个单元的学习。
3．期中考试后我们复习小学英语pep六年级上册，以备参加金水区的期末统考。
我对学生学习英语的要求有：
1、每天坚持读英语、听英语磁带。
2、坚持背好每个单元所学的英语单词。
3、坚持背诵每个单元的重点课文。
4、掌握好这个学期所学的时态。
5、按要求完成英语作业，有错误的地方要及时更正作业中的错误。
每天的作业都需要家长签名。
6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效避免再犯同样的错误，试卷需要家长签字。
7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解能力。
8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要认真去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作能力。
如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。
单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。
对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。
所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？
这完全是正常的现象。
高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。
那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？
该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？
该如何提高孩子的学习成绩呢？
在英语学科方面，我提以下几点建议：
1、给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。
语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。
家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，（举例）家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。
看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。
2、培养孩子良好的学习习惯。
联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：
在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。
一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。
所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。
每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。
（举例）还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。
3、配合孩子学习的方法向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。
同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。
（举例）实践证明：
轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；
反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。
我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。
可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。
鼓励孩子联系生活实际进行学习。
如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；
去公园、商店时，复习有关词、句；
主动同外宾交谈等（举例）。
3、适当给孩子一些压力。
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。
毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。
（举例）最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。
敬祝家长们工作顺利，合家幸福！
家长会英语教师发言稿3尊敬的各位家长,下午好：
首先，欢迎各位家长的到来。
随着时间的流逝，孩子们在渐渐
地长大，一转眼，一学期又要结束了。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
俗话说，好的开端是成功的一半。
今天我们聚在一起：
“一切为了孩子，为了孩子的一切！
”下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。
几份调研试卷，有深有浅，学生的情况大致如下：
总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。
大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显著。
结合平时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：
一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。
第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。
第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。
讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记.
针对学生的情况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参与到复习中，开展各样的活动，相互比赛，得到促进和提高。
有针对性地对学生进行考前辅导。
对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。
能让所有的同学在最后的考试中，都能交给诸位家长一份满意的答卷。
教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。
我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，快乐地度过他们的童年时光！
谢谢大家！
家长会英语教师发言稿4尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注。
这也是对小朋友的一种尊重和鼓励。
开家长会是为了加强家校联系，相互交流小朋友们在校和在家的一些情况，以便我们和时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作布置，有效协助自身的小朋友在家如何开展学习，使小朋友们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、小朋友、老师三者一起的心愿。
就本学期的英语教学与诸位一起研讨，研究对策，协助小朋友学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状小学阶段的英语学习是我们小朋友外语学习的第一次，是建构外语学习方法和战略的基础工程。
小朋友们通过学习英语，不只获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和战略，促进他们全面发展。
整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重同学基本语音的模仿，三四年级则注重英文的规范书写，（五六年级才是小朋友真正开始接触语法。
）那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下的作用，我们要在三四年级良好的基础上让小朋友继续坚持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让小朋友喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5B一共10个Unit，其中的Unit1到Unit4和Unit6到Unit9是新授课，Unit5和10是复习课牛津英语5A的Unit1234和6789单元各由六到七各板块组成,第一局部是Readandsay是情景会话板块;
第二局部Look,readandlearn主要按话题归类和图词结合出现词汇;
第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;
第五板块Readandact板块的任务主要是培养同学初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;
第六板块Listenandrepeat是语音训练板块;
第七板块Funhouse是一个活动板块.教材要求教师注意培养同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。
首先，应该让小朋友明确英语学习的重要性，协助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，协助小朋友建立和形成良好的英语学习习惯。
可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。
什么是良好的学习习惯呢？
良好的学习习惯分两局部：
一是课堂习惯，二是课外习惯。
课堂良好习惯表示为：
能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。
集中注意力听这点我觉得很重要，很多小朋友在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小同学来说，却有意想不到的难。
他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小朋友为今后学习必需掌握的一项课堂技能。
现在我的要求是我的讲的时候要求同学认真听，我会留出时间给小朋友们作课堂纪录。
课外良好的习惯表示为：
1.能完成老师安排的预习任务（预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思）,
2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；
能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。
以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。
再者，要关注小朋友的学习过程，不要只注重结果。
意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注小朋友每一天的生长。
所谓：
好好学习，天天向上。
一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。
比方说，每天，我们是否听到小朋友大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；
每天是否听见小朋友房中响起英语地课文录音；
每天是否能到小朋友脱口而出简单地英语句子。
我惊喜的发现我们的有的小朋友现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小朋友的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。
三、不只要关心小朋友身体健康，更要关注他们的心理发展。
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。
中低年级小朋友往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。
因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。
只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才干形成更高层次的兴趣。
兴趣有了，自然就有好的态度，丰满的学习状态，学习就进入良性循环。
这就是常说的：
身心健康。
四、本学期几点具体做法，大局部是承袭四年级
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。
每课的单词（包括B局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词）要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效。
当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。
久而久之，不只打好了词汇基础，也培养了好习惯。
这一点我们的大局部小朋友能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小朋友，需要老师给他们开“小灶”。
而小朋友们都已经长大了，能知道学习是自身的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。
本学期中在英语学习上，取得的很大的进步。
但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数仍然在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些小朋友也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的滋味。
2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。
要求每篇课文
A、B和E局部熟练背诵。
C和D需要能看图说话，
3、关于作业。
我们有作业本和默写本。
作业本是誊写四会单词，词组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写原本检查小朋友的英语学习情况。
4.试卷分析本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了一定的进步。
英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：
单词，短语，句型。
一旦基础的东西掌握了，不论它怎么变，万变不离其宗。
各位家长可以和我一起看一下本次的其中测试
曾经有家长打电话问我他小朋友的英语基础很差怎么办，我的回答很简单，“只要他跟着我的步子走，依照我的要求做，问题不大！
”我的’回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！
有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小朋友用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，成果一定会有所提高。
4、注意的地方教育要一致。
不论是家长内部之间，还是家长与老师之间，不论采用的方式方法如何，同学面前，应始终是一致的。
假如有建议要商讨，请直接联系。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小朋友们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。
我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才干形成家校联合的强大力量。
我现在最大的愿望就是能看到每个小朋友能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小朋友们一天天茁壮生长，是我们一起的愿望。
家长会英语教师发言稿5各位尊敬的家长：
大家下午好!
我是本班的英语老师张老师。
今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵!
今天家长会我说的一共有2各方面。
第一是：
英语中期考试考试成绩汇报。
第二是对家长提出几点建议。
下面我先说第一方面：
英语中期考试成绩。
我带的是5,6两个
班英语。
这一次全年级英语最高分在6班，是刘鑫同学，满分150分，考了146分。
这两个班中期考试英语并列全年级第一。
在次，我想我们应该用掌声来表示祝贺!
当然，这次好成绩的取得与家长的密切配合和学生的努力是密不可分的。
在此，我谢谢大家。
希望各位家长能继续坚持下去。
初三的英语相比初一初二，难度加大，知识面广，综合性强。
可以说，九年级这一年讲基本决定每一个学生在学习和升学方面的命运。
因此，我对家长提出以下建议：
1.做好孩子的思想教育工作，帮助孩子制定科学有效的英语学习计划。
有目标就会有行动。
如果家长不介意，可以使用我传到群里面的作业家督表。
2.一定要做好孩子的课后作业检查工作。
每天英语家庭作业主要包括预习课文，复习知识点，背诵课文和上课做的笔记。
3.要和孩子多沟通。
及时了解他在学校的学习情况和遇到的困难。
4.英语是一门语言学科，学习语言贵在坚持!
所以要保证每个孩子每天在家学英语最少40分钟。
通过我20xx年的英语教学，我总结出：
英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。
最后，也希望家长与老师的教育能保持一致，我更希望我们的每一分努力都能让每个孩子开出美丽的花朵!
我的发言完毕，谢谢大家!
家长会英语教师发言稿6尊敬的各位家长：
上午好!
今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
一、首先说说这次期中考试的情况。
优秀的有9名同学，刘娇娇，杨双双，赵月，郭龙，董振涛，朱庆霞，孙瑞堂，童广帅，李双雪。
进步大的学生有刘彩霞，范书鹏，邓学朝，魏梦凡，张金龙，白田震，刘帅。
通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。
接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互
升级会员 