关于组织生活活动策划书五篇 Word下载.docx

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小朋友观察的都很仔细引导幼儿讨论：

生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?

　　不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

　　三、情景表演小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。

　　创设情景游戏

　　四、夸一夸刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。

小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

　　组织生活活动策划书2活动目标：

　　1、初步培养幼儿的自我保护意识

　　2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

　　3、了解一些简单的安全常识。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

挂图3幅活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?

他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：

生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　　教师引导幼儿讨论后，总结出：

尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　　三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　　渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　　家长工作：

请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：

剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。

　　组织生活活动策划书3活动目标：

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

小朋友玩危险品受伤的事例图片。

　　活动过程：

一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?

.教师总结：

尖锐的利器水、火、电、气。

　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

　　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

　　六、安全游戏

　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

　　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　　活动延伸：

家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　组织生活活动策划书4活动目标：

　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　　2、培养小主人的意识。

　　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　　1、到小朋友家做客的经验。

　　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　　活动

　　一、电话邀请。

　　1、设疑：

如何邀请?

邀请时说些什么?

客人朋友什么时候来?

怎么来?

怎样打电话?

　　2、幼儿电话邀请。

教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。

幼儿通电话。

　　通话过程中引导幼儿大胆交流。

在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论怎样才能很快的找到我们的幼儿园?

　　二、设计路标图。

　　1、路标图上画些什么?

让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?

　　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

　　5、幼儿贴路标图。

　　三、逛超市。

　　1、激发幼儿运用已有的生活经验。

客人来，我们怎么招待客人?

　　我们用什么来招待客人?

　　2、逛超市。

　　引导幼儿观察超市，超市里有什么?

物品放在哪里?

怎么放的?

这样放能给客人带来什么方便?

　　引导幼儿找到自己需要的东西。

东西选好后做什么?

收银员阿姨是怎么做的?

　　四、招待客人。

　　1、师生共同布置教室。

　　2、招待客人时说些什么?

怎么招待客人?

除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?

　　3、你的客人朋友叫什么名字?

长的什么样?

你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

　　4、找朋友。

　　5、幼儿相互交流。

在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

　　组织生活活动策划书5

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。

布娃娃伤心地说：

小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。

现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了。

布娃娃你别哭，我们来帮助你吧。

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。

哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。

妈妈说：

宝宝，宝宝，该洗澡了。

妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。

搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。

搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。

嚓嚓，嚓嚓。

搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。

宝宝乐得哈哈笑。

　　2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的?

请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?

我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?

　　⑶在前奏部分教师边喊：

宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。

引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

　　⑵表演结束，给幼儿抹香粉，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿香极了