河北省唐山市滦县1819学年七年级下学期期末考试道德与法治试题解析版.docx

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河北省唐山市滦县1819学年七年级下学期期末考试道德与法治试题解析版

滦县2016-2017学年度第二学期期末考试

七年级道德与法治试卷

选择题：

请你慎重选出最符合题意的一项。

（本题共24小题，每小题2分，共48分）

1.下面对青春的理解正确的有（）

①青春仅仅是随着年龄增长而带来的身体变化②青春是活力和希望的象征

③青春蕴涵着智慧、勇敢和意志④青春是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

【答案】D

【解析】本题考查正确理解青春，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉，是人生最美好的时光，青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，①观点错误，②③④观点正确，所以本题选择D答案。

2.随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。

思维的批判性具有的积极意义表现在（）

①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题

③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

【答案】D

【解析】本题考查思维的批判性的积极意义。

根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，①②③④观点都正确，所以本题选择D答案。

3.心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。

这表明（）

A.男生比女生聪明B.男女生应该毫无顾忌地密切交往

C.女生比男生聪明D.男女生正常交往能够促使双方共同成长进步

【答案】D

【解析】从题文中我们可以看出，男生女生各自拥有自身的性别优势，A、C观点错误；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀，D观点正确；男女同学之间的交往应该注意交往的方式、场合、时间和频率，而不是毫无顾忌的密切交往，B观点错误，所以本题选择D答案。

点睛：

不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

4.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。

这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。

更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。

这说明与异性相处（）

A.是对我们的重大考验B.不需要我们坚持原则

C.对我们的成长有积极意义D.不应该受到任何限制

【答案】C

【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识和理解。

题干中“可以激发学生内在的积极性和创造力”、“对心理健康也有益处”说明了异性交往对我们的成长有积极意义。

与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，与异性交往是我们成长的一个重要方面，C符合题意。

ABD观点错误，排除。

故选C。

5.榜样的力量是无穷的。

大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。

表明好的榜样（）

①昭示着做人、做事的基本态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考

③给予我们自我完善的力量④使我们能够实现青春所有的梦想

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

【答案】C

【解析】本题考查榜样的作用，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，①②③观点正确；榜样能够促进我们青春梦想的实现，④观点太绝对，错误，所以本题选择C答案。

6.自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个“中国梦”的实现，“五千年的中华文明，能够一以贯之，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。

”培养自强品质需要（）

①坚强的意志②进取的精神③持久的坚持④远大的志向

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

【答案】D

【解析】本题考查培养自强品质的方法。

根据所学知识，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，①②③观点正确；没有理想，就没有动力，要自强，首先要树立坚定地理想，④观点正确，所以本题选择D答案。

7.当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。

比如恐怖会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相、性格……说明（）

A.要学会合理地调节情绪B.情绪丰富了我们的生活

C.人的情绪是复杂多样的D.要完全消除负面的情绪

【答案】A

【解析】从题文中我们可以看出，情绪影响着我们的身体健康，所以我们要学会调控自己的情绪，A观点正确；人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活，B、C观点正确，不合题意；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，持续地处于负面情绪状态，则可能会危害我们的身心健康，D观点错误，所以本题选择A答案。

8.下列同学调控情绪的做法可取的是（）

①小红与同学发生误会，用诙谐的语言打破僵局②小田被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己心中的不快③小伟与父母发生矛盾，自己感觉委屈，就乱摔东西，以泄不满④小刚遭遇了挫折，通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤

A.①②B.③④C.①④D.②③

【答案】C

【解析】题目要求选出正确的调控情绪的方法，①④的做法正确且符合题意，应入选。

②中小田的做法是错误的，这种做法不仅不利于师生关系的发展，还会影响到自己的学习；③中小伟的做法是错误的，不是合理发泄，也会伤害父母的感情。

这两项应排除。

故该题选C。

9.在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。

比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。

人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（）

①生活中的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

【答案】D

【解析】本题主要考查学生对负面情感体验的认识和理解。

生活中的某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。

但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈。

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

②③④符合题意，①观点错误，排除。

故选D。

10.亲啊！

真希望您有时候也理解我们一点。

“旅客虐我千百遍，我待旅客如初恋……”春运期间，12306客服中心在内部食堂设立了发泄墙。

不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。

这种调节情绪的方法是（）

A.注意转移法B.理智控制法C.合理发泄法D.自我暗示法

【答案】C

【解析】材料中的客服中心通过设立发泄墙，让客服人员发泄不被理解的负面情绪，这种调控情绪的方法是合理发泄法，C的说法正确且符合题意，应入选。

ABD中的做法也是调控情绪的方法，但不符合材料，应排除。

故该题选C。

11.以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（）

①参加志愿者活动②读有益的书籍③多交益友④沉迷于网络游戏中培养朋友感情

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本题考查培养美好情感的方法。

根据所学知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，①②③观点正确；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，沉迷于网络游戏会影响我们的学业，④观点错误，所以本题选择A答案。

12.把自己培养成一个有责任感的人，我们应该（）

①培养负责任的人生态度和能力②只需对自己负责，可以不对他人负责

③体验责任感，做一个有担当的人④明白青少年做错了事可以不承担责任

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对怎样做一个有责任感的人的认识，主要考查学生的分析能力。

根据所学，做一个有责任感的人，需要我们培养负责任的人生态度，对自己，对他人，对社会负责，体验责任感，做一个有担当的人，勇担过错，所以①③正确，②④错误，正确答案选C。

根据下面漫画，回答下题。

13.上面两幅漫画共同反映了（）

A.有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任

B.自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐

C.承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境

D.不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习

14.针对漫画反映的现象，你想对漫画中的同学说（）

①我们要扮演好自己在集体中的角色，承担起应该承担的责任②美好集体的建设，需要每个成员自觉付出③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

【答案】13.A14.C

【解析】集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

13.从漫画中可以看出，有的同学看到垃圾不捡，看到板凳倒了不扶，说明他们缺乏责任感和集体意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任，A观点正确；我们要做责任的主人，改善我们学习、工作和生活的环境，并在承担责任中享受快乐，B、C观点正确不合题意；不同的角色承担不同的责任，作为学生的主要责任是学习，但也要承担关爱集体的责任，D观点错误，所以本题选择A答案。

14.集体建设需要每个成员的自主行动。

作为集体的一员，我们首先要认清自己在集体中的责任，还要承担起关爱集体的责任，落实到实际行动中，这样我们的生活才能更美好，①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择C答案。

点睛：

集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

15.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。

下列对此理解正确的是（）

A.小群体一般是由性格相投的同学组成的

B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上

【答案】B

【解析】材料中的这句话说明“小群体”的形成可能导致的不良后果，因此要将小群体的节奏融入到集体生活中，B的说法正确且符合题意，应入选。

A的说法是片面的，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往会自觉不自觉地形成小群体；C的说法错误，集体中的小群体对同伴有积极的影响也有消极的影响；D的说法错误，个人利益不能凌驾于集体利益之上，小群体的利益也不能凌驾于集体利益之上。

16.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。

这体现了（）

A.集体的目标B.集体的温暖C.个人的品德D.同学间的竞争

【答案】B

【解析】美好集体是充满关怀与友爱的。

题文中同学们的做法体现了集体的温暖，而不是个人的品德，B观点正确，C观点错误；美好集体的建设需要有共同的目标，同学间的竞争是集体发展的动力，A、D观点正确但不合题意，所以本题选择B答案。

17.2017年4月，滦河中学举办田径运动会。

这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面，运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净。

这说明（）

①集体的建设有赖于每个成员自主行动、自我管理②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务

A.①②B.③④C.②④D.①③

【答案】D

【解析】从题文中同学们的做法中我们可以知道集体的建设有赖于每个成员自主行动、自我管理，集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提，①③观点正确；在集体中，每个成员都享有公平发展的机会，②观点正确，不合题意；集体的团结协作有助于我们战胜困难，完成任务，④观点错误，所以本题选择D答案。

18.集体带来我们的温暖有（）

①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

【答案】A

【解析】解答此题宜采用排除法。

集体带给我们安全感、归属感和集体荣誉感，①②③的说法正确且符合题意；④的说法不符合题意，应排除。

故该题选A。

19.我们的父母是社会的劳动者，有《劳动法》等法律法规来保护他们的合法权益：

道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（）

A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导着我们未来的生活

C.法律只对违法的人有约束力D.法律与我们的一生相依相伴

【答案】A

【解析】从题文中所举得例子中我们可以看出法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关，A观点正确；作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活，B观点正确不合题意；法律对全体社会成员具有普遍的约束力，C观点错误；我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，D观点正确不合题意，所以本题选择A答案。

20.有人认为：

自己一不违法，二不犯罪，法律与自己无关。

这个观点的错误在于（）

A.否认了青少年是社会主义建设的主力军

B.没有看到法律为我们提供了自由的生存和发展空间

C.没有看到我国是法治社会，法律无处不在

D.把公民个人同法律密切地联系起来了

【答案】C

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对法律与公民生活的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点没有认识到法律与公民生活息息相关，公民的生活离不开法律，没有看到法律的保障作用，其中AC观点错误，D观点不符合题意，正确答案选B。

21.小明7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。

小明10岁时，爷爷去世了。

他只能和父亲住在一起，父亲经常打骂他……针对父母的行为，小明可以向下列部门或组织求助（）

①寻求社区所在地的居民委员会或村民委员会帮助②向附近的大型超市求助

③妇联或共青团组织求助④当地政府或司法机关求助

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

【答案】D

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22.如图漫画，强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要（）

①服从法律②遵守法律③实行人治④依法办事

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【答案】B

【解析】根据所学知识，强调依法治国，法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，①②④观点正确；今天，现代国家用法治替代了绵延千年的人治，③观点错误，所以本题选择B答案。

23.法律的权威来自于（）

A.人民的内心拥护和真诚信仰B.法律对全体社会成员具有普遍的约束力

C.国家的强制力保证实施D.以强大的国家力量作后盾

【答案】A

24.2015年，最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。

体现对未成年人的（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

【答案】D

【解析】试题分析：

此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解运用能力。

为了保护未成年人的健康成长，国家对未成年人设置了家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护，题文中是滴违法犯罪的未成年人实施的保护，属于司法保护，所以正确答案选D

考点：

对未成年人的特殊保护

非选择题（共52分）

25.阅读材料，回答问题。

材料一

材料二：

滦河中学七年级学生小刚所在的学校最近要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小刚被老师推荐，而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛。

这让大家对他有些失望。

（1）针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？

（2）阅读材料二，当个人利益与集体利益发生矛盾时，你会怎么做？

【答案】

（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。

（2）①正确处理个人利益与集体利益关系；②以集体利益为重，坚持集体主义，维护集体利益,适当放弃个人利益；③始终做到心中有集体、识大体、顾大局；等等。

【解析】

（1）漫画中叫同学乡巴佬的行为是不尊重这位同学的表现，在集体生活中同学之间要友善相待，相互帮助，不要因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。

（2）本问考查怎样处理个人利益与集体利益之间的矛盾，是考查学生识记能力和分析问题的能力。

材料中的“小刚”怕影响自己学习，拒绝参加篮球比赛是没有正确处理集体利益和个人利益之间的矛盾。

当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

26.在集体中成长

材料一：

在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。

中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。

陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，一名陪练曾经说：

“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。

”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。

材料二：

七年级

（1）班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油，结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，动力不足，最终输掉了比赛。

（1）结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。

（2）集体生活成就我们，集体对个人的成长起到了什么作用？

（3）在担当中成长，你准备怎样在集体共建中尽责？

【答案】

（1）①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。

③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

④当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义

（2）①在集体中涵养品格。

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

②在集体中发展个性。

包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性；个性发展离不开对共同规则的遵守。

集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束、自我教育，在相互关心、相互促进中共同成长。

③美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念（答出两方面得满分，言之有理酌情给分，6分）

（3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

我们要树立主人翁意识，从实际情况出发，充分发挥自己的优势和才智，让自己真正成为集体的主人。

②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

③在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

④积极参加集体活动，为班级建设积极出谋划策。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当等等。

（答出三方面得满分，其他答案言之有理酌情给分，6分）

【解析】

（1）材料一中的陪练者们为了国家、集体的需要甘当幕后英雄，是中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的重要原因；材料二中啦啦队的同学因组织不到位导致班级输掉比赛，这两则材料告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，要正确对待集体利益。

（2）本题考查集体对个人的作用，是对学生识记能力的考查。

学生可根据所学知识“集体生活成就我”的相关知识组织答案。

（3）本问考查个体在集体共建中如何尽责，是对课本基础知识的考查。

学生可根据所学知识“我与集体共成长”中在担当中成长的相关知识作答。

27.法律在我身边

材料一：

十八大以来，有48名原省部级以上贪官被判刑，其中令政策被判处12年6个月并处罚金；仇和被判处14年6个月并处没收个人财产；斯鑫良被宣判有期徒刑13年并处没收个人财产。

材料二：

增强全面法制观念，推进法治社会建设，要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。

依法治国“从娃娃抓起”，让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的头脑深处。

（1）材料一说明法律具有什么特征？

（2）阅读材料二，如果让全校学生了解更多关于义务教育和自我保护两个方面的法律规定，请你为同学们各推荐一部法律？

（3）从国家角度看，建设法治中国有什么现实意义？

【答案】

（1）材料一说明的法律特征是：

法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）义务教育方面：

宪法、教育法、义务教育法等。

自我保护方面：

未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（3）①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

【解析】

（1）法律的特征包括法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。

题文中的贪官犯罪被判刑体现了法律靠国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）有关学生义务教育的法律包括《义务教育法》，《宪法》等；有关学生自我保护的法律有《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

（3）本问是从国家角度考查建设法治国家的现实意义，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

28.法律伴我成长

滦河中学七年级

（1）班学生杨杨利用课余时间认真学习时事，收获很大。

在学习过程中，他把学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。

现摘录杨杨的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。

【释疑解惑】今天中午我睡过头了，爸爸开车送我上学。

途中，爸爸因在非规定区域停车收到了一张罚单。

爸爸违规停车被罚，这件事说明了什么？

【普法宣传】法律与我们的生活息息相关。

人人都要学法用法守法，你能写出两条普法宣传教育的标语吗？

【学习体会】青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

你认为青少年可以为法治中国的建设做些什么？

【答案】

（1）①法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；②违规停车，要受到法律的追究，承担法律责任；③实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。

（2）①传播法律知识，培