上半年小班组工作计划Word下载.docx

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同时本学期我们年级组还将牢固树立两种意识，为幼儿园的50年大庆添砖加瓦。

　　一、合作意识教研组通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁作用。

本学期我们每个成员将自己精彩的一面展现，一一形成合力，在认识自我，求真务实的科学态度中，注意顾全大局，以融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从。

　　二、服务意识教育是服务，孩子的快乐，是对我们工作的鼓励；

家长的满意，是对我们工作的肯定。

因此真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，这是我们本学期在服务意识上努力的方向。

因此本学期我们将继续在服务意识上加强，使工作更加耐心、细心，注意细节，争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识，取得家长的理解配合。

　　三、扎实做好本职工作幼儿园教研组的’主要工作是落实教研组的工作计划，开展教育研究和业务管理，提高教师业务水平和教育质量的重要基地。

在新学期来临之际，我们组的老师将继续认真执行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，对组里的各项活动，都能积极主动地参加，同时树立主人翁精神。

因为我们相信荣誉不是个人的，是我们整个团队的每个人努力的结果。

　　四、加强班级网络的运用对于小班的家长最大的需求是了解孩子在园的情况。

孩子闹没闹？

吃饭多不多？

睡觉好不好？

本学期我们继续将孩子在园表现通过网络展现给家长们看，让教师和家长的沟通更具体了。

当然，金无足赤，人无完人，深深感到我们身上还存在着许多不足，因此，在新的一年里，我们将以零为起点，清醒地认识自我，始终保持一种真实、诚实、朴实、向上的风格，以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己职责，踏踏实实做好每件工作。

　　上半年小班组工作计划2自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。

根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。

　　以下是几个主要途径：

　　一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。

在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。

同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。

　　二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。

我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。

把重点落在听、说能力的培养上面。

从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。

　　各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。

帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。

　　三、加强监督，纯洁校园用语用字环境在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。

幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关。

比如学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。

这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。

如有不规范文字出现，我们将及时反馈给教师。

在这一过程中，既培养了教师严谨的工作作风，增强了教师语言文字规范化的意识，又进一步纯洁了我园的语言文字应用环境。

　　针对以上几点途径制定如下具体实施计划：

第一周：

向全体教师宣读学期推普计划，听取各位老师的关于推普活动的意见。

　　第三周：

讨论“好像”还是“好象”。

　　第五周：

针对100个常见的别字，进行改错活动1。

　　第七周：

针对100个常见的别字，进行改错活动2。

　　第九周：

小班幼儿童谣比赛。

　　第十一周：

开展“读书沙龙”活动，提高教师说普通话、欣赏美文的能力。

　　第十三周：

进行语言文字技能练习。

　　第十五周：

书写规范字比赛。

　　第十七周：

普通话有奖竞答活动知识题，学习《国家语言文字法》。

　　第十九周：

做好期末的各项总结工作，写好推普小结。

　　俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。

我们将定期在教师业务学习活动中开展普通话培训活动。

几年以来，我们教研组的大多数教师顺利通过普通话测试。

当然，我们将再接再厉，争取帮助更多的老师通过国家的普通话等级测试。

　　上半年小班组工作计划3自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领

　　导指导下。

　　l第一周：

　　l第三周：

　　l第五周：

　　l第七周：

　　l第九周：

　　l第十一周：

　　l第十三周：

　　l第十五周：

　　l第十七周：

　　l第十九周：

俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。