答案课内阅读和按课文内容填空题Word格式.docx

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蜗牛的触角 

）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ 

紧贴 

）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ 

痕迹 

）也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（ 

）里填上合适的词。

2、从划“ 

”的句子中，我体会到了作者的观察很（ 

细致 

），描写得很（ 

生动 

）。

3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。

一、形状，我是从（ 

蜗牛的触角、小圆片、蛟龙的爪子 

）等词语感受到的。

二、动作，我是从（ 

触、变、巴、拉、贴 

）等词语感受到的，三、颜色，我是从（ 

嫩红、灰色 

4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ 

—— 

”划出来。

（三）《蟋蟀的住宅》

　　①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

　　②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1.请在文中找出两对反义词，写下来。

（　光滑）------（粗糙　） 

（平坦）------（倾斜）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（ 

吵闹 

） 

简朴——（奢华 

简单——（ 

复杂）

2.这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。

3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ 

因为蟋蟀的住宅经过慎重选择，住所向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，简朴、清洁、干燥、卫生；

蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，只是一对前足和一双后腿。

）

4.读了短文，你有什么感受？

试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（ 

安全 

），很（ 

简朴），还很（ 

舒适 

我觉得蟋蟀真（ 

吃苦耐劳，不肯随遇而安 

）！

第三、四单元

一、按课文内容填空

１.从前，一个小村子里有座（　漂亮　）的花园。

那里，春天（　　　鲜花盛开　），夏天（　绿树成阴　　　），秋天（　鲜果飘香　　　），冬天（　　白雪一片　　）。

２.（　幸福　）要靠（劳动　），要靠很好地（尽自己的义务　　　　　　　），做出对人们（　有益的事情　　　　　）。

３.鹅的步调（　从容　），（　　大模大样　　）的，颇像（京剧　　）里的（净角　　）出场。

它常（　傲然　）地站着，看见有人走来也（　毫不相让　　　）；

有时非但不让，竟伸过颈子来（　咬你一口　　　）。

４.猫的性格实在有些（　古怪　）。

说它（　老实　）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（　尽职　）。

它要是高兴，能比谁都（　温柔可亲　　　）。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　一声不出　　　）。

它什么（　都怕　），可是它又那么（勇猛　　）。

５.它（负责　　）、（慈爱　　）、（勇敢　　）、（　辛苦　），因为它有一群鸡雏。

它（　伟大　），因为它是鸡母亲。

一个（　母亲　）必定就是一位（　英雄　）。

二、课内阅读《猫》 

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ 

任凭 

）谁怎么呼唤，它（也 

）不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ 

非 

）把老鼠等出来（ 

不可 

　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：

用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，（无论 

）谁说多少好话，它（ 

也 

）一声不出。

　　它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。

…………………（ 

√ 

）

（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。

………………（ 

X 

2、请在文中的（ 

）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实（ 

忠厚 

）吧，它的确（ 

确实 

）有时候很乖。

（2）它若是（ 

假如/倘若 

）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

4.我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：

（　哗啦哗啦　　　）、（　轰隆轰隆　　　）、（嘀嗒嘀嗒　　　　）。

5.“古怪”的意思是（奇怪），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。

说猫既（老实）又（贪玩）又（尽职）；

高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）；

既（胆小）又（勇猛）。

表面看起来作者是（讨厌）猫的，其实是表达了对猫的（喜爱）之情。

（明贬实褒）

第五单元

１.远看长城，它像一条（　长龙　），在（崇山峻岭　　　　）之间（　蜿蜒盘旋　）。

２.多少劳动人民的（　血汗　）和（　智慧　）才（凝结　　）成这（前不见头　　）、（　后不见尾　　　）的万里长城。

３.截至２００３年７月，我国已有（　29　）处景观被列入《世界遗产名录》。

其中文化遗产（21　　）处，自然遗产（　4　）处，自然文化遗产共（　4　）处。

４.正前面，昆明湖（　静得　）像一面（　镜子　），（　绿得　）像一块（碧玉　　）。

（　　游船）、画舫在湖面慢慢地（滑过　　），几乎不留一点儿（痕迹　　）。

二、课内阅读《颐和园》

　　①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

　　②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

　　③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“ 

”的句子中，我知道这篇课文是按（ 

游览 

）的顺序写的。

先写进了颐和园的大门，来到（ 

　长廊　）看到的景物；

又写来到（万寿山脚下　　　　），看到的楼台亭阁；

再写登上（　　万寿山　　），站在（佛香阁前　　　　）看到的湖光山色；

最后写在（　昆明湖　　　）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（Y 

），部首是（ 

阝 

），除部首外查（ 

6）画。

在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

①香气浓厚；

②（草木）茂盛；

√③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（ 

滑）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（ 

昆明湖水的静 

4、我会照样子写句子。

（1）、天上的星星多得像（　　　沙漠里的沙粒　　　　　）；

亮得像（　　　　黑暗中的夜明珠　　　　）。

（2）、我们学校美得像（　　花园　　　　　　）；

舒适得像（温暖的家　　　　　　）。

　　　　　　　　　　　　　　　第六单元

一、积累填空

１.默写课内古诗,能写上一两句送别名句。

——————————————————————————————————————

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（　动作　）是那（协调有序　　　　），前面的（　抬起脚来　　　），后面的（　紧跟　）上去，（踏踏　　）的声音，像（　轻快　）的音乐；

（　清波漾漾　　　），（　人影绰绰　　　），给人画一般的美感。

3.那（　血脉亲情　　　），如同（　生命的火种　　　），必将（　一代一代　　　）传下去。

二、课内阅读《搭石》

　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；

清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。

（ 

打开天窗说亮话 

2、照样子写词语：

清波漾漾：

（　　　白雪茫茫　　）、（　来去匆匆　　　）、（　　　生机勃勃　　）。

3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（　走搭石的动作　）的美，我是从（　协调有序　　　）这个词知道的；

再写（　声音　）的美，我是从（　像轻快的音乐　）这个词知道的；

最后写（　景色　）的美，我是从（　　　清波漾漾/人影绰绰　　　　）这个词知道的。

4、我来填一填：

（轻快）的音乐：

金碧辉煌 

）的宫殿 

雄伟 

）的万里长城 

（伟大 

）的母亲

第七八单元

１.周恩来站了起来，（　　　清晰而坚定　　　）地回答道：

“（　　为中华之崛起而读书　　）！

”

２.我非常（　庆幸　），自己第一次见到作家，竟是这样一位（　人品　）与（作品　　）都堪称（　楷模　）的大作家。

３.让我们一起记住“（　　尺有所短　　），（寸有所长　　　　）”这句名言吧！

一个人如果总是用自己的（　长处　）去比别人的（短处　　），那么他不但会（　停止前进　　　），还会（　形单影只　　　），十分（寂寞　　）；

如果他能不断找出自己的（　短处　），不断（发现与学习　　　　　）别人的长处，他就会飞快地（　进步　），越来越（　奋发乐观　　　　）。

3.２０世纪是一个（　　呼风唤雨　　）的世纪。

２０世纪的成就，真可以用“（　　忽如一夜春风来　　　　　），（千树万树梨花开　　　　　　　）”来形容。

英国数学家、哲学家伯物兰＊罗素说：

“（　归根到底　　　），是（科学　　）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

呼风唤雨比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。

“千里眼”指神话传说中能看得很远的人。

“顺风耳”指神话传说中听得很远的人。

“腾云驾雾”指神话中神仙用法术乘云雾飞行。

这里指人们想象中的超自然的能力。

4.２０世纪末期，我国科学家在（　辽宁西部　　　）首次发现了保存有（　羽毛痕迹　　　）的恐龙化石，（顿时）使全世界的研究者们（　欣喜若狂　　　）。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（　的证据　），给这幅古生物学家们（　描绘的画卷　　　　）涂上了“（　点睛　）”之笔。

把辽西的重大发现比作点睛之笔，既生动又形象。

这些准确、生动语言的运用，增强了说明文的严谨性和可读性。

一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。

一些表示不是所有的恐龙，应该表示推测，说明在没有找到证据之前，不能确定。

让我感受到说明文语言的准确性。

恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

一支指恐龙的某一个分支，而不是全部。

漫长指经历了长时间的演化过程，而非突如其来的变化。

5.太空作物普遍具有（　　产量高　）、（　品质好　　）、（生命力强　　　　）等优点。

二、阅读《为中华之崛起而读书》

正当周来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

只能劝劝那个不幸的妇女。

这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

1、联系上下文，写一写下列词语的意思。

吵嚷：

大声的吵闹 

衣衫褴褛：

衣服破烂 

撑腰：

从背后支持 

2、认真读短文，从哪些地方你感受到了“中华不振”？

从中 

衣衫褴褛的妇女 

大个子洋人得意扬扬 

中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通 

围观的中国人都紧握着拳头

我明白了中国贫穷落后，受尽帝国主义的欺凌 

就叫“中华不振”。

3、看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？

中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴中华。

当你读到这一幕时，你是怎么想的？

————————————————————————————————————

《爬山虎的脚》

以前，我只（就是说 

仅仅是√）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bin 

bǐng√）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎（jin 

jīng√）上。

爬山虎的脚触（cu 

chù

√）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（zhá

o√ 

zhe）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费√ 

费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。

2、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ 

4321 

（将序号填在括号里）

3、把描写爬山虎怎样爬墙的动词划下来。

触变巴拉贴

《鸟的天堂》

起初周围是（静寂√ 

宁静）的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只、第三只。

我们（继续√ 

陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù

√）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīngyì

ng√）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xì

ngxīng√）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà

huá

√）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”，划去括号内不合适的词语。

2、“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的____外形____。

“有的……有的……有的”是写了鸟的_____动作___。

3、“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是 

昨天没看到鸟，是因为鸟在栖息 

。

4、最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为______1__________；

第二个没有加引号是因为__________2______。

（把序号填在横线上。

）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。