优秀教师先进事迹材料5篇Word下载.docx
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从教32年来，他始终坚持在教学一线，一直对这个职业保持着浓厚的兴趣，常以做为一名老师而倍感自豪，并以此为终身职业。
多年来，赵xx老师在以下方面作出了突出的成绩：
1、热爱教育事业，勇于承担教学任务，稳站三尺讲台。
赵老师常说：
“我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受着教书育人的快乐”。
他是这么说的，也是这么做的。
讲台上的赵老师永远都神采奕奕、精神抖擞，风趣幽默地带领学生遨游在知识的海洋里。
近年来，学院缺编严重，面对这种情况，他不计个人得失，主动超负荷承担教学任务，每年教学工作量都在500课时以上，还要承担近10人的毕业论文指导、20人的实习指导等工作。
他能保质保量完成各项工作，多次被学校评为优秀毕业论文指导教师和优秀实习指导教师。
2、加强教学研究，提升教学质量。
为提高教学质量，他一直坚持开展教学研究，以研促教并取得了丰硕的成果。
他的研究成果于2001年、2005年及2010年分别获xx省教育厅级教学成果奖、xx省省级教学成果二等奖及xx省教育厅级教学成果奖。
在教学研究过程中，赵老师能广泛听取同行教师的意见和建议，不断探索好的教学方法和有效的教学策略。
同时，引领其他教师共同研究，共同提高，以赵老师为核心的教学团队于2015年被评为省级教学团队。
3、加强课程建设，为学生提供优质的课堂教学。
他负责并主讲的“分析化学”课程于2005年被评为xx省省级精品课；
负责并主讲的“仪器分析”课程于2012年被评为xx省省级精品课，并于2018年被评为省级精品资源共享课；
仪器分析课件于2013年在“第十三届全国多媒体课件大赛”中荣获高教理科组二等奖。
这些成就的取得，引领学院的课程建设走上了一个健康且持续的发展之路。
4、坚持指导学生参加各类竞赛，成绩突出。
赵老师历来反对学生“死读书、读死书”，倡导学以致用，鼓励学生参加各类学科竞赛。
他多次指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、xx省化学竞赛等多种竞赛并取得不俗的成绩，通过这些竞赛，增强了学生的学习兴趣，培养了学生的钻研精神。
近年来，参加过竞赛的学生大多考取了研究生。
5、助力学生考研，做好学生后盾。
2011年以来，他负责学院学生的考研工作，耐心指导学生选学校、选专业，根据学生需要做好每一门课程的辅导工作。
每年根据学生所考的学校为学生有针对性地购买考研参考书籍，为学生解除后顾之忧。
在复试阶段，更是一对一地为每一位上线的学生选择导师，并亲自带学生去复试，使学生复试通过率在91%以上。
学生复试后拉住他的手激动地说“赵老师，有您真好！
”。
自2011年以来，1647名毕业生中，711人参加了研究生入学考试，270人上线，246人被录取，其中，13人考入985工程大学，53人考入211工程大学。
这些成绩的取得，离不开他全心全意为学生服务的情怀。
6、把学子当孩子，关爱每一位学生。
赵老师关心和爱护着每一个学生，他首先和学生交朋友，通过交流消除学生的戒备心理；
其次，寻找学生存在问题的根源，挖掘学生的优点，鼓励学生扬长避短，使学生喜欢他，愿意为他敞开心扉，逐步引导和教育学生。
在2016、2017年的教学主题活动月“学生最喜欢的好老师”评选中，他都名列第一。
对于厌学和迷恋游戏不学习、面临被“劝退”的学生，他主动找学生谈心，动员学生去当兵，希望他们在部队得到锻炼和提升，退役后把部队优良作风带进校园，以另外一种姿态投入到大学学习生活中。
他对学生的爱还体现在耐心帮助和爱护“有问题”学生。
化工（职教）103班的一位学生，从大三开始不与本班学生来往，有一定程度的“抑郁症”，不愿实习、不愿做毕业论文。
面对这种情况，他主动承担这位学生的论文指导教师，耐心做好这位学生的工作，认真指导和修改该生论文，亲自陪同学生到答辩教室，该生最终通过论文答辩，拿到了毕业证和学位证。
毕业后学生病情逐步好转，也找到了一份较为满意的工作。
化学141班的一位学生，由于该生上进心过强，给自己定的目标过高，当不顺利时，精神出现了问题，只能送到xxx第三人民医院。
在她住院期间，赵老师一直牵挂着她，看望安慰、安排老师到医院为她单独考试。
该生病情稳定出院后，他亲自找该生谈话，为她宽心，安排学生督促她按时吃药，还帮助她顺利通过了毕业论文答辩。
现在该生心情逐渐好起来了，愿意和学生交流了。
看到这些，赵老师由衷地为学生高兴。
还有少数民族班的学生，由于他们底子太差，学习跟不上，部分学生出现了厌学现象。
面对这种情况，他组织相关教师与学生面对面交流，广泛地征求意见，及时地修改教学计划和教学方法，使这些学生的学习成绩有了好转，学习的积极性有了不同程度的提高。
7、关心学生的实习和就业，为学生谋出路。
在学生实习方面，他殚心竭虑，亲力亲为，赴企业考察，了解企业的发展前景，了解学生的实习工作环境及企业文化，真正把学生放在了第一位，是学生的贴心人。
在学生就业方面，他不注重数量，注重学生的就业质量。
他出差时，只要途经地有学院的学生，他都要抽空去看看，了解学生工作的实际情况，以此拉长学生的就业线。
8、平易近人，利于师生管理和学生教育。
赵xx老师不定期地走访学生宿舍，了解学生学习、生活和思想上所存在的问题，及时帮助学生解决。
由于他平易近人，和蔼可亲，学生特别愿意和他交流，向他敞开心扉，使他的教育工作变得主动和有效，取得了很好的效果。
9、以身作则，带动团队开展科学研究。
赵xx教授是xxx城市学院第一、二届学术带头人，积极开展科学研究，目前负责xxx城市学院“区域典型环境污染物的分析与治理”重点学科团队，目前主持科研项目2个，经费60万元，课题进展顺利。
他不仅自己开展科学研究工作，还积极带动年轻教师进行科学研究，形成了一个强有力的科研团队，产生了一些列的有影响的科研成果。
目前，他所带领的“区域典型环境污染物分析与治理”校级重点学科进展顺利，有望提前完成任务，提前进入第二阶段的研究工作。
在多年的教育工作中，赵xx教授始终以一种敬业、爱岗、奉献的精神默默耕耘在三尺讲台上，始终把教书育人作
为自己努力奋斗的终身事业。
作为一名教师，他以教师职业道德规范标准来衡量自我、要求自我、提升自我，为人师表；
作为一名教师，他以“言传身教”为自我标准，保持着优良的工作作风。
人们常说，“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模”。
赵xx教授从自身做起，从小事做起，不计个人得失，为师生树立榜样。
不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，他总是早早到校，很晚回家，以自己的言行影响着老师和学生，教师能提前候课，学生能按时上课，这就是榜样的力量。
在学院的各项工作遇到困难时，我们能经常听到一句熟悉的声音：
“没事，我来”，他就是这样潜移默化地影响着大家，带领着大家，使化学化工学院的工作在不断进步，学院的教学质量在不断提升，学院的各项工作在有序地推进。
【篇三】
他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。
他，课堂上神采飞扬，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。
他，身挑数职，无怨无悔，是学校教师的楷模。
他，就是xx，被誉为xx十中男神。
在xx十中，一提到xx，大家第一影响就是教学经验丰富，所带班级成绩突出，赢得了学生、家长、同事的一致称赞。
2011年的xx十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。
关键时刻xx临危受命，担任教学副校长。
由于同时担任重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教育教学。
周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。
除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。
xx姐弟两人，姐姐单身无人照顾，2014年至2015年，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽误一堂课，白天精心备课、上课，晚上去医院照顾姐姐，精力体力付出已达极限。
2015年，父亲病重，辗转xx、兰州4所医院就医。
当时正直高三后期教学最关键的节点，他依然白天学校、夜里医院，没有耽误一节课。
一段时期，他xx兰州两地跑，没有耽误学校任何工作。
同事们看他忙忙碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。
他也从没有将家中的困难对别人说过。
作为一名具有多年教学经验的一线教师，xx从不骄傲自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务；
作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
面对许多常人难以想象的实际困难，他坦然处之，对所承担的各项工作认真负责，一如既往，充满热情。
他，痴心教育，以真诚带动十中人无私奉献，凭善良感动学生和家长。
教学工作中，他认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，使学生学的轻松有趣，针对化学学科的特点，他将难度大的内容精心编辑，以中学生易于理解的方式深入浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的喜爱和好评。
尖子生培养方面担任化学奥赛辅导工作，认真筛选教学内容，精选训练题，独立组织选拔考试，联系xx公司矿冶院等科研单位进行实验指导，取得优异成绩。
98年、2000年两届高考xx市三县两区化学平均成绩第一名，2004年高考xx区理科综合平均成绩第一名，2015年高考xx市三县两区理科综合平均成绩第一名；
93、97、99、2002年四次获得“全国奥赛市级优秀指导教师奖”，一次“省级优秀指导教师一等奖”，并荣获“国家级优秀辅导员”的荣誉及全国奥赛xx省贡献奖奖牌。
2013、2014、2016三获全国奥赛省级优秀指导教师一等奖。
班级管理工作中，他一是用爱心感染学生。
关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
二是把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
所带的班级班风正学分浓，班级成绩遥遥领先，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三是扎实做好后进生转化工作，通过深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四是牺牲大量的业余时间组织本班学生到校自习，培养学生自主学习效率。
从98年至今，所有不上课的周六以及寒暑假，他都到校组织学生自习，不收取任何费用义务监督学生。
赢得了家长和学生的好评和社会的广泛认可。
99年被评为“xx公司优秀教师”，2000年荣获“xx公司最佳园丁”2003、2015年或“xx市优秀班主任”2005年被授予“xx市青年教学能手”“2015年xx市感动校园人物”2015年所带班级高考成绩辉煌,其中一本上线率86.79%,二本上线率98.11%,创造了xx十中新的纪录，2016年荣获xx省园丁奖优秀班主任光荣称号，。
从教以来所教学生胡嵩麟、宋思超、冯乐耕、张紫府、谷宝骅、张一杰被清华大学录取，温尔雅、王俊人考入北京大学。
教学管理工作，他将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高，实现目标化教学管理。
加强教务管理规范化、制度化建设。
严格执行学校的各项教学管理、业绩考核、高考奖励和违纪处理规定，制定新的教学纪律管理章程和进一步完善了符合校情的新的教学业绩奖励办法，实现了教务管理制度化、人性化。
并做到学期有检查、学年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教学工作的顺利进行和其他各项活动的有序开展。
在他的主抓下十中高考成绩领跑全市。
2015年高考应届一本上线率文科23.77%、理科50.52%，二本上线率文科65.57%、理科72.40%位列xx市三县两区第一名，2016年高考应届一本上线率47.3.%、二本上线率70.05%蝉联xx市三线两区第一名并荣获肃省园丁奖优秀班主任。
2017年高考，文科一本应届上线率51.46％，二本应届上线率75.73％，理科一本应届上线率54.94％，二本上线率81.03％，第三次夺得三线两区第一名。
作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。
在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献着无悔的青春。
他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
【篇四】
1989年8月23日，是二十四节气之中的第14个节气——处暑，也是她终身难忘的日子。
这一天，刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中，走上了她梦寐以求的三尺讲台，开始了她的教育生涯。
从此，如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师，成了她终身奋斗的目标。
“学好数理化，走遍天下都不怕”是当时社会的共识，更是这所学校大多数学生所信奉的真理，因此大部分学生对英语学习积极性不高。
面对这样的现实问题，她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实，只能通过有效的教育手段去逐步扭转。
亲其师信其道。
在教学中，她广泛渗透教育活动，循循善诱，以事明理，因势利导，深入浅出，采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。
功夫不负有心人，在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下，不到一个学期，她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课，学期末英语课成绩名列前茅，得到了大家的认可。
也许是她的热情和真心感动了学生，1990年1月8日，她的学生张建设因转学去别的地方读书，离别时，在送她的一本相册上写下了这样一句话：
“祁老师，是您开启了我学习英语的大门，谢谢您！
”一句暖心的话，深深地表达了学生对她的爱戴。
使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励，更是坚定了她当好一名教师的信心。
1990年8月开学后，学生梁正多第一次迈进高中校园。
那时候，他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱，一上英语课就想回家。
细心的她很快发现了梁正多的问题，于是她用和蔼的面容，慈祥的目光，爱的引导，使梁正多逐步消除了紧张的情绪。
她轻轻地抚摸着梁正多的头，为他定下学习目标，鼓励他：
你能行,我相信你！
随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下，一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导，梁正多的英语成绩有了明显的提高。
转眼到了高二，9月下旬，梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期，前期的治疗花光了家中的所有积蓄。
生活上的困难，使梁正多产生了弃学的念头。
心中的想法没有逃过她的眼睛，在她的耐心询问下，梁正多终于忍不住哭了起来，她就像妈妈一样安慰他说：
“孩子，生活没有过不去的坎，你既然爱你的妈妈，你就应该振作起来，好好生活，好好学习，这样才是对你妈妈最好的报答。
”梁正多母亲去世的那天下午，他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。
知道情况后，她追上去对他说：
“孩子，安心去吧，我等你回来！
”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。
面对母亲的去世和老师的关怀，梁正多发声大哭了起来。
那时候她的月工资还不足80元。
自从她知道梁正多的妈妈得病以来，一直这样关心支持他直至读完了高中。
正是她的教育和影响，使梁正多获得了自信，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。
现在梁正多也和她一样成为了一名教师，在xx七中工作。
1993年3月，她被调入xx一中从事高中英语教学工作。
在工作中，深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时，她便产生了继续深造的念头。
在征得家人和学校的同意后，于1996年5月参加了全国成人高考，被甘肃省教育学院英语教育专业录取。
9月，她脱产去进修。
当时，女儿只有4岁，两年的学习，一次次的分离，面对女儿啼哭，无不让她撕心裂肺。
即便是这样，为了提高自己的专业水平和教学能力，不得不克服家庭和生活上的诸多困难。
直至1998年7月，她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习，为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
进修回来的她很快成为了学校的教学骨干，任教研组长，至今一直担任重点班的教学工作。
2009年8月开学后，学校安排她担任高三两个班的英语课，理科班72人，而文科班有122人，为xx一中历史上人数最多的一个班。
说是两个班，194名学生远远超过了4个班的人数。
超大班额，工作强度可想而知，常常是一节课下来浑身湿透。
慢性咽炎，咳嗽不止；
颈椎疼痛，夜不能寐。
大夫建议立即住院治疗，家人给她办了住院手续。
虽说是办了住院，但是，她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗，一边吃饭休息，下午上班又回到教室，从没有因住院看病而耽误过一节课。
一位好心的学生家长知道了她的病情后，送来了一个石头做的枕头，每天晚上睡觉前，先在石枕头上铺好毛巾，然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上，来缓解疼痛。
（后来，她把石枕头还给了学生家长后，便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。
现在她把几本杂志卷在一起，休息时垫在颈椎疼痛部位。
）就是这样，她忍着疼痛坚持上好每一节课，批改作业从不马虎，晚自习辅导不缺一次。
一年来，194名学生英语成绩都有明显地提高，其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩，被甘肃省政法学院录取，高考总分较前一年的320分提高了162分，英语单科成绩提高了61分。
现在，屈永海在xx县法院工作。
爱是鉴别教育的尺度。
2014年12月16日，她被甘肃省教育厅选派去北京师范大学参加培训。
听说她来北京了，2012届考入北京大学的狄延超同学急匆匆的过来看望自己的老师。
在短暂的相聚后，送老师回去途径中关村地铁站时，狄延超说：
“老师，在我上高三的时候，您让我背诵有关中关村的课文，并且还对我说了一些鼓励的话，对我触动很大，当时我就暗下决心，一定要考上我梦寐以求的大学，是您的鼓励帮助我实现了自己的愿望。
”走着说着，在中关村地铁站，狄延超给老师背诵起了当年学过的课文。
学生的举动既让她震惊，又让她感动。
时间和距离并没有隔断彼此之间的情谊，师生情感在他乡进一步延续;
2016年的一天，2003届毕业生组织一个聚会活动，邀请部分老师参加联谊。
许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加，放下手头工作，克服困难，千里迢迢飞奔而来。
当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时，不少同学喜极而泣，潸然泪下。
一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜，在电话里对她说：
“我虽然没能在聚会现场看见您，能在电话里听听您的声音，感觉也是暖洋洋的”。
学生宗玉平进门后看见了她，立马跑过去抱住她动情的说：
“老师，我太感谢您了！
我现在在一家公司做销售经理，年薪20万，两个孩子，一儿一女，生活很幸福。
本来公司安排我出差，听说您来，我请假过来主要就是为了看您。
我当年上高中时英语底子薄，学习很吃力，是您没有放弃我，如果没有您当年的鼓励和培养，今天的我不可能当上销售经理，这家公司对英语要求很高;
”说着说着，伏在她的肩头哭了起来。
2017年4月，离一年一度的高考越来越近了，为了帮助学生及时解决学习中的问题，她下午放学后就基本不回家吃饭。
大多时候就是在学生吃饭的间隙，喝几口开水啃几口馒头，依旧回过头来继续辅导学生。
11日下午7点时分，她正在办公室辅导学生，另一个名叫王皑雪的学生推门进来，快步走到祁老师面前，将一个饭盒放在了她的办公桌上，说：
“祁妈妈，快吃，我奶奶包的饺子，趁热吃，可好吃了。
”学生的天真、直爽和可爱，深深地打动了她的心，就着眼泪吃着暖心的饺子;
印度诗人泰戈尔说：
“天空没有翅膀的痕迹，而鸟儿已经飞过。
”转眼间，三十年过去了。
她努力追求着自己当初做一名好老师的目标，虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。
追求之路虽然充满着艰辛与苦痛，但每一点成绩的取得和些许的进步，都会让她感受到生命境界的提升，有一种“凤凰涅磐”的惬意。
近年来，她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。
在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物发表论文16篇。
2010年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。
2009年11月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》；
2012年6月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》（等级：
优秀）；
2015年9月主持完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。
2011年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖；
2011年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖；
2011年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖；
2013年2月获得甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。
她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。
人生有涯，学无涯，教更无涯。
三十年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。
“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；
几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。
“持一支粉笔，带两袖清风；
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