小班上学期安全教案 安全教育小班教案内容Word格式.docx

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重点：

帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

　　难点：

培养幼儿关心他人的情感。

　　材料创设：

走丢录象3段，事先环境创设活动过程：

一、感知经验：

师：

我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。

　　播放马路走丢的情景l提问：

XX小朋友在哪？

他怎样了？

接下来怎样办呢？

我们一齐帮忙他。

　　指导：

　　1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感

　　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：

在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察

　　叔叔帮忙。

　　二、讲述经验：

　　l播放小区走丢的情景小结：

能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电

　　话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

　　三、提升经验：

播放超市走丢的情景请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。

想想可行的

　　办法。

　　小结：

在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广

　　播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。

　　四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么

　　我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？

小班上学期安全教案活动目标：

　　1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

相关图片一张。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观察图片，提问：

这个小朋友的手怎样啦？

好好的小手怎样会出血呢？

什么东西会把手划破？

为什么？

启发幼儿回忆：

自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？

手受伤了怎样办？

手包扎后还要注意哪些事项？

小结：

如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

　　2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：

　　1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

　　2.过期的食物

　　3.腐烂变质的食物

　　4.假冒、劣质的食物

　　5.没洗干净的食物活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

　　1.教师提问刚刚你们看到了什么？

小男孩的做法对吗？

　　2.幼儿相互交流讨论他这样做了会怎样？

你是否有这样做过？

　　3.教师做适当小结

　　二、看图片

　　1.教师提问这些东西你吃过吗？

　　2.引导幼儿讨论这些东西为什么不能吃？

　　3.教师适当小结

　　三、游戏决定对错

　　1.教师提问上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；

夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；

小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。

　　2.教师小结：

不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；

冷的东西吃多了对胃宝宝不好；

玻璃球放在嘴里很危险。

　　四、操作活动

　　1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

　　2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

　　活动反思：

本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；

提高了幼儿的安全意识。