六年级写事作文开头结尾文档格式.docx
《六年级写事作文开头结尾文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级写事作文开头结尾文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
我怎么也没有想到王红会这样看我，把我的一片好心全理解错了～事情是这样的:
早晨，我一到学校，王红就走上来，指着我
2
的鼻子说:
“刘莹，我认识你了，以后再也不会睬你了～”我当时莫名其妙，等到我明白过来，气得怎么也说不出话来了。
5.《童年趣事》的两种开头
我记得在我三年级那阵子，我特别馋，只要看见人家吃东西，嘴里就忍不住要淌口水。
在我的童年中，有许多难忘的事情，但最让我好笑的还是小时候我把奶粉当作洗衣粉的那件傻事。
6.《我养成了一个好习惯》的两种开头
原来我在早晨起床之后，是从来也不叠被子的。
自从学校里开展了“五自”活动之后，我终于养成了早晨起床叠被子的好习惯。
星期六，我照老规矩，睡了一个懒觉，起床后，又照老规矩把被子一掀，就去刷牙洗脸了。
7.《雨中情》的两种开头
春雨，淅淅沥沥地下着，我因为没有带伞，就只好在雨中淋着。
看了看外面越下越大的春雨，我犹豫了一下，最后还是走进了雨中。
8.《_____见闻》的两种开头
“来来来，芹菜五角钱一斤～”“便宜啦，便宜啦～毛豆一块～毛豆一块～”“新鲜啦，新鲜啦～刚上市的豌豆苗～又嫩又补，是绿色蔬菜啊～”一踏进小菜场，满耳
3
朵就是这些叫卖的声音。
双休日，妈妈对我说:
“走，跟妈妈去学买菜～也随便到小菜场看看。
”我一听就高兴地跟妈妈去了。
篇二:
六年级写事作文开头结尾
六年级写事作文开头结尾精彩开头
精彩结尾
开头:
还没来得及眨眼，我已经站在了六年级的尾巴上了。
兴奋、激动、憧憬，同时，还感到了一丝压力……新学期开始，爸爸说，六年级了，长大了，懂事了;
妈妈说，你现在可是学校里的大姐姐了;
老师说，人生的六年级只有一次，应该珍惜……但无论如何，无论是爸爸那很直接的话语，或是妈妈那意味深长的眼神，还是老师的谆谆教诲，我都从
4
中感受、体会到了六年级的不一般。
结尾:
“态度决定一切，细节决定成败。
”用认真的态度去做每一件事，用细致的目光去对待学习，小学是打基础的阶段，而六年级更是小学最为重要的一年。
我想，只有把地基垒好了，才有机会建成摩天大楼～
齐立同心，携手六年在我们一同走过。
有多少温馨，记载着我们的故事，流于时间诉说……恰同学少年，此刻我们正迈着自信的步伐，迎接中考的挑战。
“六一班”，是我们每一个人的，每个人的凝聚。
风雨同舟，我们携手与共。
考试放马
来吧，昨昔的欢笑泪水的日子，依然如故……伴诸着温暖，依然徜徉在每一个人心里……
回忆又回到了现在。
这就是六年级的我，这就是我的六年级:
盼望长大，但有时又隐隐希望自己仍是个小孩;
盼望友谊，但有时也希望能一个人静静地呆着;
盼望独立，但有时也会悄悄地落泪……这是一段美好的岁月
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。
闭
5
上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......
在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
篇三:
整理写事作文优美开头结尾
写事作文的优美开头和结尾1.开头:
岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
2“幸福在哪里，朋友啊告诉你?
?
”幸福，多么温馨的词汇!
人人都追求幸福，可它到底藏在哪呢?
是藏在一件件心爱的礼物中?
还是藏在一次次愉快的玩耍中?
我觉得幸福就是一次次快乐的心灵之旅。
在我的记忆银河中，幸福的感受有很
6
多，就让我摘下一颗耀眼的幸福之星与大家分享吧!
结尾;
经历了我人生中第一次的磨练，也经历了人生中第一次喝彩，使我至今难忘，永远刻在我的人生史册中。
那天，成功伴随着喝彩而来，我沉浸在幸福和喜悦之中。
1、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。
我就说说其中一件有趣的事吧!
2、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;
童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;
童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
说起童年，倒不禁使我想起了一件**的事。
3、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
5在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。
惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
6在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
7
7在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
8往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
9童年是什么,是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。
那一件件**的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
10在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。
但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
1、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
2、六年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
3、光阴似箭，日月如梭。
那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。
它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
4、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道
8
理……
5童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。
可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
6五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。
至今，***事还是那么诱人，令我回味无穷……
篇四:
六年级文章的开头结尾
写好文章的开头与结尾吧，让它如凤头一样光彩引人，似豹尾一样有力精彩。
希望同学们结合文章实际，灵活应用，写出精彩的文章开头与结尾。
）
下面举出写人写事作文的几个例子，或许对你有所启迪。
开头
1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1:
谢天谢地，菩萨保佑～这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》
例2:
这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊～《真没想到》
例3:
想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今
9
心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
”唉～都是那该死的黄蜂惹的祸呀～《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例:
她是谁呢,那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。
《我的表妹》
3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。
秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。
《海边趣事》
4、总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
我的弟弟真可爱。
圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。
《我的弟弟》
5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
打开影集，照片上的她:
短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。
她就是天真可爱，做事认真的李小红。
《我的同学》
6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声?
”铺设情境，而后总起全文。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。
《难忘的妈妈》
“呜呜?
”哭声呼天抢地，“父亲啊～父亲，你怎么就这样走了。
你太苦了，怎么就这么不听话啊?
”邻居周家
10
灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。
听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。
《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之（转载于:
wWw.zAIdian.cOM在点网:
六年级写事作文开头结尾）一。
儿童时代的往事，我大多淡忘了。
唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。
《难忘的一件事》
8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。
《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。
碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
求求你啊～狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。
真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒?
真没想到啊～昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获
11
了学校“文明小主人”的荣誉称号。
这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗,《真没想到》
五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。
至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷?
2、感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
老师笑了，笑得那么开心。
我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊～《一件礼物》
3、自然式。
以事情的结果自然结束。
我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。
《我学会了骑自行车》
4、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
啊～老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;
啊～老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。
《老师赞》
5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。
远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。
《父母的爱》
6、联想式。
从所写的人和事情展开联想，写出感想。
12
看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
《一位修伞的老爷爷》
环境描写也很重要，它往往可以反映一个人的文学素养，作文水平，让我们记住以下这些关于早晨、中午、傍晚的环境描写，灵活地运用到写作中，让自己的作文提升一个档次）
1（清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
2（清晨，小街是静谧的。
当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的晨，此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中，道旁的柳树低垂着头，柔顺的接受着晨光地淋浴。
1、中午烈日炎炎，太阳无情地烘烤着大地，人们热不可忍，摇着扇子，纷纷来到大树下乘
凉。
知了在声声地叫着:
“夏天来了，可真热呀～”小狗趴在地上用舌头舔着自己的皮毛，小猫正在睡大觉呢～
2、中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。
转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土飞
扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，像一条条银蛇在深涧中乱舞。
1（一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。
2（夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着.
13
同学们，心理描写也很重要哦～（记住它，灵活运用吧～）
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊,”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢～
篇五:
六年级语文作文必背的开头和结尾
必背的开头和结尾
1.适用于“最难忘|快乐的的一件事”，第一次...........，那是一次.........的尝试,或者是和朋友小伙伴之间发生的事情。
打开我记忆的相册，许多往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。
但那件事却像一张彩照，清晰的印在我的记忆中，那就是......................结尾:
关上我记忆的相册，许多往事也被我合在了相册之中，而这件事也将永远以彩照的形式深深的存在于我的脑海里..........
2.适用于童年趣事，生活趣事。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;
童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水;
童年是酸酸甜甜的，就像一杯加了糖的柠檬汁。
童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数～我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。
14
童年时代是天真的，是快乐的，随着时光流逝，童年正渐渐离我而去，可童年时代的趣事将永远如天空中的星星照耀着我前行。
3.我最敬佩|尊敬的人
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。
他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。
他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星星”?
而我最敬佩的就是..........
这就是我最敬佩的人,他就是夜空中那最亮的星，给予我前进的动力,指导我努力的方向!
4.适用于我的家乡
“美丽的攀枝花啊，照亮回家的方向，白云悠悠，送来阵阵花香，我的心儿不再流浪。
”这就是我的家乡，唯一一座以花名来命名的城市——攀枝花。
这就是我的家乡，山美，水美，人更美，我爱我的家乡～
一）、罗丹有句名言:
“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
二）的感觉真好要求:
（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。
要求语句通顺，条理清楚，特别要
15
写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
三）忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾?
选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深，感情最强烈。
请将此事写具体。
写作文应注意应注意事项:
1.书写工整，字迹清晰，一笔一划的写，不能写连笔字。
动笔之前想清楚要写的这个字怎么写，尽量不要写错别字，如果不小心写了错别字应用斜杠\擦去，切记不能打叉或涂成黑色。
2.写作步骤为;
审题——列提纲。
一定要把题目审清楚，不能偏题。
3.开头与结尾一定要写的优美，用上一些比喻句，拟人句或排比句，开头与结尾尽量前后照应，也就是要有同样的词语和句子出现在开头和结尾里。
开头不能直接点明时间。
地点。
人物。
要用优美的句子来回忆，第二段再具体写时间，地点，人物以及发生的事情。
中间部分要写详细，尽量多用修辞手法来写，如比喻句，拟人句或排比句。
结尾一定要表达出思想感情。
16
17
升级会员 