小学生课外阅读活动计划范文Word文档下载推荐.docx

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　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

　　二、活动构想：

　　1、制定切实可行的读书计划；

　　2、营造良好的读书氛围。

　　三、建立组织组长：

李秀萍副组长：

王小蒲组员：

各科语文教师

　　四、具体措施：

　　1、时间落实。

我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；

每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

　　2、保证阅读数量。

要求

　　一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；

　　三、四年级学生每期至少读2本书；

　　五、六年级学生每期读4本书。

　　3、各班建立组织。

各班建立班级读书会的组织机构，并将学生

　　分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

　　4、各班建立图书角。

充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　　5、活动落实。

　　“自信来自鼓励，习惯决定人生。

”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。

活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。

予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。

学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

　　6、指导落实。

教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。

阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；

可以提几个思考题，要求读后回答；

可以指导欣赏语言、写法；

可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。

对课外阅读指导，教师同样是精心备课。

　　7、检查落实。

对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。

对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。

　　8、建立家长联系卡制度。

课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。

因此与家长配合是很有必要的。

当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。

　　9、开展教师、学生、家长读书日活动。

每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

　　加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划”；

创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；

活化课程，培养语文实践能力；

读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。