书香让人生更美好作文讲评教材Word文档格式.docx
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不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字
阅卷品评：
1、记叙类文章在表达方式上，以描写、记叙为主，要用“记事情、写人物”来表达真情实感。
它通常包括传统意义上的写人叙事的文章，记人的散文、小小说等叙事文学。
很多同学在表达方式上，以议论、抒情为主，叙述了一本书的内容，然后点评，接着联系生活实际来抒发一点感慨，这是不正确的。
有些同学写成了读后感，或者写了三篇小的读后感后再挤压成一篇，这都是粗制滥造、投机取巧的办法，可以勉强蒙混过关，但是这种做法不行。
很多作文“文体特征不明”，主要体现在表达方式上，这是一个一目了然的事情；
而要求“表现手法多样”，则是一个仔细阅读之后的判断。
2、很多同学缺乏一个记叙类文章的整体构架，想到哪儿就写到哪儿，各部分材料处于游离的状态，一是，不能支持中心；
二是，不能合乎事件的必然逻辑，即“虽有材料，但缺剪裁”。
3、审题不准，审“书香，让人生更美好”至少需要明了两个点。
一个是“书香”，是对好书的长时间的阅读思考，并接受书中好的思想的熏陶和情感的浸润，不是读了一本书，而是读了很多书。
一个是“让人生更美好”，也就是读书会改变自己，让自己的人生更美好。
它必在一件或一些事儿上体现出来。
要在“怎样读”、“怎样影响”上展开描写。
在写作中，审题一定要审到“关系”层面。
范文：
书香，让人生更美好
是从何时起，我像觅食的豹子穿梭在林间，搜寻着书读，借书读，甚至偷书读？
文革结束了，我开始上学了。
记得是麦收时节，杏子正黄，布谷声声，在庭院里一棵很大的楸树底下，小学校的老师把我的名字写在登记表上，微笑着告诉我：
“这三个字就是你，你就是这三个字，要会读，会写。
”
“读书真好，不用逃荒。
”那时就是这样想的，因为在上学的路上常常会遇到逃荒年的人，他们也带来了很多传言，如批斗会上如何斗死人，这些事加上我所见的平坟整田后乱丢的人骨碎片，经常让我因恐惧而难眠。
有一天，教我语文的老师把一本书落在了讲桌上，我抓起来一看，是本白话聊斋，一翻，有篇文章叫《鸽异》，讲的是一个白衣少年，他是鸽精，优雅，有知识，有神通，我一下惊呆了，在这个世界之外，竟然还有另一个世界，而那个美丽世界就在书中。
现在想来，我的文学启蒙就是那位白鸽精灵，他一直在我生命里飞，神秘而清晰。
我向老师提出借，他笑了笑，问道：
“这些字你都认识吗？
”我很难为情，但极想借到手，便说：
“我能学。
”“怎么学呢？
”“我抄《新华字典》，一个字一个字地记住。
”他一怔，不笑了，拍了拍我后脑勺，把书塞到我书包里，什么话也没再说。
在那个物质和书籍双重匮乏的年代，你到处找书，也不一定找到。
我一直有个遗憾，曾经借得一本繁体字竖排的《西游记》，有些字怎么也琢磨不出它对应的简体字，又没有工具书，只好像吃没有淘洗掉沙子的米饭，闻着香，嚼起来牙碜。
然而，嗅着书香阅读，却可以让自己超越物质的匮乏，走到另一个精彩的世界。
书总还是有的，叔叔做联中的教师，保管着学校的一批图书。
“我要看书！
”在一个周六的中午，我吃完饭，把筷子一搁，就向母亲提出这个要求。
“儿呀，你让我上哪儿找？
”“叔叔屋子里就有，他不给我看。
”“他不在家。
”“你把门打开，我要偷，我保证不把书弄脏。
看完后，放回原地方，让叔叔看不出来。
她拗不过我，只好把门打开。
至于从哪儿弄来的钥匙，不在我考虑的范围。
多香呀，翻开厚厚的书，扑鼻而来的墨香真好！
够我看一段时间的了。
许多年后，我知道其中有些极左思想的书，对我危害不小，譬如青年阶段性格的偏执；
但是，我却在那个年龄一下爱上了鲁迅，很快，我读完了鲁迅的所有杂文，如果我还有一丁点儿学问，我的专业的骨头就是数十年如一日地保持着对鲁迅及其作品研究的兴趣，这起源于那个执拗的下午。
那个年代没有“酷”这个词，但我每次见到鲁迅先生的侧面像，就想：
“人怎么可以长的这样酷，酷毙了！
书香是不同的，鲁迅的文章是青杏的味儿，虽苦但清爽；
《悲惨世界》是春天的松花盛开的味道，浓郁而忧伤；
《林海雪原》干脆就是积雪，洁净得带点薄荷味。
……欲罢不能的读书，让我得了一个“书呆子”的绰号。
呆倒没呆，正是读书，反而让我睁开了眼睛，看到了世上还有那么多的人，有那么复杂的人生遭际，自己很渺小，痛苦很渺小；
因此，人生美好，此在是幸运而幸福的，应当乐观。
人生只有一次，而每读一本书，便是随作者经历一次别样的人生，我很庆幸在我启蒙之后，又一次通过阅读而接受了一次更强烈的启蒙，让我逐渐成为内心足够强大的人！
多少年后，谈起这桩偷书往事，叔叔一脸疑惑，然后开怀大笑。
有时，我觉得那个贫穷的年代，有一些东西真值得留恋，因为书香，让一段生命非常美好。
第一遍作文：
张筱晴同学例文：
【点评】：
1、有“体验”在其中，这就非常可贵；
虽然在表达方式上依然欠缺，平铺着行文，无一目了然的波折；
但能将记叙、议论、抒情有机结合。
2、大家要主动掌握我们传统文化生活中的一些主要意象，梅、兰、竹、菊、茶、酒、诗、歌、牛、马、驴、鱼、雁、鹧鸪、兰舟、大漠、落日以及咖啡等等，在使用时，注意不要太“小资情调”了，要刚健舒朗。
书香暖秋
我是讨厌秋的。
秋总让人多愁善感，悲伤寂寥。
而唯一聊以慰藉的，便是在秋日里阅读。
最好是在有丝丝暖意的午后，最好再备上一盏热茶。
我愿意抚摸着那书脊上被加粗了的书名，感受墨香流过指尖的幽微，以及那凹凼处细细的起伏。
我一直将其视为一种与书亲密交流的方式，闭上眼睛，调动全身最细腻的触觉。
在暖阳里，展书阅读，其中的内容，或欢愉或哀伤或诚朴或戏谑，会细细密密地浸润在全身心的角角落落。
当我终于满足地抬起眼时，便与这本书建立了足够深厚的关联，我开始觉得充实，让我有信心面对困扰我的种问题，让我浮躁的心渐渐地冷静下来，如同一朵淡黄色的菊花头上，浮着一团小雾般的秋天的蜜蜂。
当我翻开书，一页一页，身边的热茶腾起乳白色的袅袅的热气，像是给书笼上了一层洁净的轻纱，裹挟着书的墨香，在空中编织着大朵大朵的思绪。
秋在我是孤寂的，但浸润在书中，随着陶潜、李商隐、杜牧、苏东坡、姜夔信步漫游，确是幸事。
每每此时，我便更青睐于细腻绵软的南方小镇，当北国秋色已深时，那里大抵还没被秋气染透，于其散文中，依然碧水悠悠，桨声欸乃，在其诗歌里，依然青山隐隐，月色朦胧。
我便神游于此，想来江边浣衣的少妇，她们喜欢轻轻地抬手把碎发拢到耳后，露出长而浓密的睫毛；
孩童吵嚷着跑过，留下一路银铃般的笑声；
偶尔也会传来一声两声叫卖声，仿佛从唐代的古巷里传出来……
呷一口茶，让浓香在唇齿间弥漫，就像弥漫在秋日天地间的文化与足迹的沧桑一样。
我渴望一场说走就走的精神之旅，于是我钟情于山水文化游记，我爱徐霞客、郁达夫、夏坚勇、余秋雨，走进丰厚绵长的历史，走进苍茫辽阔的大地，在特定的时空交叉点注目白云苍狗，人事变幻、沧海桑田，这是一种无边无际的旅行，我知道了富春江、大运河、河西走廊、大漠孤烟、都江堰、莫高窟、希腊的石头、耶路撒冷的泪水……
余秋雨先生说：
“一落笔，却比过去写得任何文章都显得苍老。
”但这苍老有着别样的味道，沧桑却不凄凉，这是对历史与文化的深刻感悟和体验。
在秋日里，抬眼瞩目深邃的中华文明、人类的时间，便有一种油然而生的喜悦。
这种喜悦，足以将生活里琐碎的苦痛驱赶走。
读书，是有温度的，摄氏37°
以上，一种暖阳下的人生，菊花开得正盛的人生状态，很美。
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