txh单元知识结构分析.docx
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txh单元知识结构分析
九年级第6单元《Whenwasitinvented?
（整个单元的核心知识）》
知识结构分析
Unit6Whenwasitinvented?
学习目标：
1．学会使用含有被动语态的不同句型结构“When/Wherewasitinvented?
”和“Whataretheyusedfor?
---Theyareusedfordoingsth..”来谈论各种发明物的历史。
2．学习理解被动语态的含义。
能够就不同的发明物与他人交流看法，发表自己的见解，并陈述理由。
3．了解到更多在世界上有重大意义的发明，并向那些伟大的发明家学习。
一、日常用语（学生分小组训练）
1.---Whenwasthecarinvented？
---Itwasinventedin1985.
2.---Whenwereelectricslippersinvented？
---Theywereinventedlastyear.
3.---Whoweretheyinventedby？
---TheywereinventedbyJulieThompson.
4.---Whataretheyusedfor？
---They’reusedforseeinginthedark.
二．重点短语（学生合作探究）
１..beusedfor被用来做…
Whatisthebookusedfor?
书是用来做什么的？
Thebookisusedforreading. 书是用来读的
Theplaneisusedfortraveling. 飞机是用来旅行的
２.beusedtodoingsth习惯于做某事．
3.accordingto根据，按照
4.inthisway这样
5.givesb.sometimetodosths 给某人一些时间做某事.
Theteachergivesthestudenttwohourstodohomework.老师给同学们两个小时做作业。
6.helpsb.dosth. 帮助某人做某事
I’llhelpyouleavetheisland. 我将帮助你离开岛屿。
7.byaccident偶然的,碰巧。
同义词组是bychance，同义词是accidentally,
反词组是onpurpose.e.g.hefoundanewwaytosolvetheproblembyaccident.
bymistake错误的
8.fallinto落入，陷入
9.intheend=atlast=finally最后
10.make sb.adj.使某人…
makemehappy 使我开心
11.sb.called\named… 被叫作，被称作
achefcalledBlack. 一个叫布莱克的厨师
adoctornamedAmy 一个叫艾米的医生
12.sprinklealotofsaltonchips 在薯片上洒大量的盐
13.decidetodosth. 决定做某事
Idecidetotastethehottea 我决定品尝热茶。
14.not…until 直到…才
Youcan’tleaveuntilIarrive. 直到我到了你才能走。
Ican’twatchTVuntilIfinishmyhomework. 直到我完成作业，我才能看电视。
15.bediscoveredin 年代
bediscoveredin 地方
TheteawasdiscoveredinChinain1610. 茶是在1610年在中国被发现的。
16.overthreethousandyears 三千年以上
17.produceapleasantsmell 产生一股令人愉快的气味
18.overanopenfire. 在明火上
19.insixthcentury 在第六世纪
innineteenthcentury. 在十九世纪
三．知识点讲解（跟踪训练并拓展练习）
1.Ithinkthetelephonewasinventedbeforethecar.我认为电话在汽车之前发明的.
（1）Ithink后接的一个分句做Ithink的宾语,这个分句称叫做宾语从句.
（2）wasinvented是被动语态.
（3）invent做动词,意为“发明,创造”,其名词有两种形式:
一种为inventor“发明者”;一种为
invention“发明,创造”
例如:
Edisonwasagreatinventor,heinventedmorethan1,000inventionsinhislife.
（4）discover意为“发现”，指发现的对象是本来存在的。
find意为“找到”，强调结果。
invent意为“发明”，发明的对象是以前没有的东西。
2.It’susedforscoopingreallycoldicecream.它是用来舀十分冰冷的冰淇淋的.
句型beusedfor意为“被用来做……”,介词for表示用途,后接名词或动名词.如:
（1）sweaterisusedforkeepingwarm.毛衣是用来保暖的.
（2）Theknifeisusedforcutting.小刀是用来切削东西的.
3、Thecustomsaidtheyweren’tsaltyenough.这个顾客说菜不够咸.
（1）said后是宾语从句,省略了that.当宾语从句主句用一般过去时,从句也要用过去的某种时态.如:
HeaskedmewhomIwaswaitingfor.他问我在等谁.
（2）enough修饰形容词或副词时应后置.如:
Thelittlechildwasnotoldenoughtogotoschool.这个小孩太小了,不能去上学.
但enough修饰名词时,可以放在名词之前,也可以放在名词之后.如:
Ihaveenoughmoneytobuyit.（Ihavemoneyenoughtobuyit.）
4.Thepotatochipswereinventedbymistake.由于错误,薯片被发明了.
（1）Mistake做名词,意为“弄错,误解”如:
Youhavemadeafoolishmistake.你犯了一个愚蠢的错误.
（2）Mistake作动词,意为“弄错,误解”如:
Shedidn’tspeakveryclearlysoImistookwhatshesaid.她讲的不清楚,所以我误解了她的话.
（3）Bymistake意为“错误地,弄错地”.
Itookhisbackpackbymistake.我错拿了他的书包．
Heputsaltinhercupofteabymistake.他错把盐放进她的茶里．
5.Althoughteawasn’tbroughttothewesternworlduntil1610,thisbeveragewasdiscoveredoverthreethousandyearsbeforethat.虽然,茶直到1610年才传入西方世界,但是这种饮料在三千多年前就被发现了.
（1）although作连词,意为“虽然,尽管”,引导让步状语从句,我们不能根据汉语习惯.在后面使用连词but,不过它可以与yet,still连用;若主从句的主语相同,且从句谓语含有动词be,可将从句主语和动词be省略.如:
Although（itwas）snowing,itwasnotverycold.
虽然在下雪,但是天气不是很冷.
Thereisairaroundus,althoughwecan’tseeit.
尽管我们看不见,但是我们周围全是空气.
Although（heis）quiteyoung,heknowsalot.
虽然他很年轻,但是他很懂事.
（3）not…until意为“直到……才”until引导一个时间状语从句.如
Hedidn’tgotobeduntilhisfathercamehome.直到他爸爸回家时他才睡觉.
6.AccordingtoanancientChineselegend,theemperorShenNungdiscoveredteawhenhewasboilingdrinkingwateroveranopenair.
根据中国古代的一个传说,神农帝在户外的火上烧饮用水时发现了茶叶.
（1）Accordingto是个短语介词,意为“根据……;依照……”后接代词,名词或由疑问词以及whether引出的名词性从句.如:
Accordingtotheradio,itwillraintomorrow.根据收音机说,明天有雨.
Accordingtowhatyousaidjustnow,hewasrightthen.根据你刚才说的,那么他就对了.
（2）介词over在此意为“在……正上方”而介词above指“在……的上方”;介词on指“在……的上面”
7.Someleavesfromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.
一些叶子从附近的灌木丛落到水里.并在水里浸泡了一段时间.
（1）leaf的复数形式为leaves
（2）nearbyadj.“附近的“，e.g.Heworksinanearbyfactory.
（3）remain表示“继续留在某处”如
Howlongwillyouremainhere?
你要在此地停留多久?
（4）fallinto“落入,陷入”如:
Hewasdrunkandfellintothewater.他酒醉跌落水中.
三、重点语法知识（精讲精练，当堂检测学生的运用能力）
1.被动语态
谓语动词的语态表示句子的主语和谓语动作之间的关系：
1）当句子的主语是谓语动作的执行者时，主、谓之间的关系称为主动语态；
2）当句子的主语是谓语动作的承受者时，主、谓之间的关系称为被动语态。
例如：
IteachEnglish.（主动语态）我教英语。
OurEnglishistaughtbyhim.（被动语态）我们的英语是由他教的。
HespeaksEnglish.（主动语态）他说英文。
Englishisspokeninmanycountriesallovertheworld.（被动语态）世界许多国家都讲英语。
在被动语态的句子中，谓语部分的结构是be+p.p.（过去分词）。
被动语态的句子有时态的变化，这个变化反映在be动词上。
也就是说，把一个句子做成被动语态的句子，只需要写出BE动词的所需时态，再加上所给动词的过去分词就行了。
当然，这只是指谓语部分而言。
我们知道，be动词作为一个独立的谓语动词有自己现在分词（being）和过去分词（been）下面我们来看看be在各种时态中的变化形式：
一般现在时am/is/are
一般过去时was/were
一般将来时shall/will+be
过去将来时would/should+be
现在进行时am/is/are+being
过去进行时was/were+being
现在完成时have/has+been
过去完成时had+been
说明：
1）以上的八个时态可用于被动式，其它没有列举的时态都不宜用于被动语态的句子中。
2）另外，表中被斜线隔开的词表示，供根据具体情况作选择。
弄清楚了be在各种时态中的变化形式以后，我们就能很轻松地写出被动语态的各种时态了。
我们可看看下面的实例：
Englishisspokeninmanycountriesallovertheworld.（一般现在时）
世界上许多国家都讲英文。
SomeTVsetsforsaleinthedepartmentstorewerestolenlastnight.（一般过去时）
那家商场用来出售的部分电视机昨晚被盗。
Hewon'tbeallowed,byhisfather,tomarryLarra.（一般将来时）
他父亲不会让他娶拉拉为妻的。
Theywouldbesenttothearmywhentheyfinishedthetraining.（过去将来时）
他们结束训练时将被派往部队。
Theprojectisbeingcarriedout.（现在进行时）
这个计划正在执行中。
Thecasewasbeinginvestigatedthen.（过去进行时）
那时这案子正在调查中。
Thisnovelhasbeentranslatedintoseverallanguages.
（现在完成时）这本小说已被译成了几种语言。
Theysaidthatproductioncostshadbeenreduced.
（过去完成时）他们说生产成本已经下降了。
四、精讲点拨典型例题解析：
1、--Whataniceclassroom!
--It____everyday.
A.iscleaningB.hascleanedC.mustcleanD.iscleaned
解析：
推测这句话的意思应该是“它每天都被打扫”，考查被动语态的结构be+动词的过去分词。
因此答案应该选D。
2、IknowBeijingwell.I____therethreetimes.
A.willgoB.havebeenC.wentD.havegone
解析：
推测这句话的意思“我很了解北京，我去过那三次”。
表示去过应该采用的时态是现在完成时，因此可排除A和C，区别havebeen和havegone,havebeen去过;havegone去了（还没回来）。
因此应该选择B。
中考连接：
1）.--Lookatthesignontheright.--Oh,smoking____here.
A.doesn’tallowB.isn’tallowedC.didn’tallowD.wasn’tallowed
2）.--Willyoucometothedinnerparty?
--Iwon’tcomeunlessJim______.
A.can’tbeinvitedB.wasinvitedC.willbeinvitedD.isinvited
3、Thesportofbasketballisalittleoverahundredyearsold.
alittle与abit
（1）相同处：
①做状语，修饰比较级。
例如：
Heisalittle/abitbettertody.
②做主语或宾语。
例如：
Pleasegivemealittle/abit.
（2）不同处：
①notalittle=verynotabit=notatalle.g.Heisnotalittletired.他非常累。
②Heisnotabittired.他一点儿也不累
③前置做定语时后常接of,但alittle不接of,而abitof后的of不可省略，即alittlemoney=abitofmoney
4、Itisplayedbymorethan100millionpeopleinover200countriesincludingChina,wherebasketballhasbeenplayedinparks…
（1）Itisplayedby…是被动结构，“被。
。
。
玩耍”。
。
。
（2）morethan=over超过，多于。
。
。
（3）including动词的现在分词作状语
（4）where引导一个非限定定语从句
（5）hasbeenplayed是一个现在完成时的被动句
5、DrNaismithdividedthemeninhisclassintotwoteamsandtaughtthemhowtoplayhisnewgame.
（1）divide…into…把。
。
。
分成。
。
。
（2）howtoplay…疑问词加动词不定式=howtheyplayed…
6、Itisbelievedthat…大家相信。
。
。
Itissaidthat…据说。
。
。
Itisreportedthat…据报道
7、thenumberof。
。
。
的数量，anumberof。
。
。
大量的
【拓展延伸】
（）1.They’remakingtoomuchnoisehere.Let’sgo____.
A.somewherequietB.nowherequietC.everywherenoisyD.anywherenoisy
（）2.—Didn’thegohomelastSunday?
—______.
A.Yes,hedidB.No,hedidC.Yes,hedidn’tD.No,hedoesn’t
（）3.______onrealiceisveryexciting.
A.SkateB.SkatesC.SkatedD.Skating
（）4.Wehave______oursportsmeetingtillnextMondaybecauseofthebadweather.
A.putonB.putoffC.putdownD.putup
（）5.______thestudentsintheprimaryschoolisaboutthreethousand,and______of
themaregirls.
A.Anumberof,twothirdB.Thenumberof,twothirdsC.Anumberof,twothirdsD.Thenumberof,twothird
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