黄冈秋季高三调考试题.docx
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黄冈秋季高三调考试题
（09秋季黄冈市高三理综期末试题物理部分）
二、本题包括8小题．每小题6分，共48分。
每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．
14、如图所示是自动扶梯运送乘客的示意图，扶梯正常工作状态下做匀速运动，乘客行人很安全。
但2009年12月8日8点北京市朝阳门地铁站自动扶梯上的乘客却经历了惊魂时刻，当时地铁站的自动扶梯突发故障，载有100余名乘客的扶梯匀速上行中突然反向，变成匀速下行，致使部分乘客摔倒受伤。
下列分析正确的是
A．匀速上行过程中乘客处于超重状态
B．匀速下行过程中乘客处于失重状态
C．扶梯反向过程中乘客对扶梯的摩擦力方向向右
D．扶梯反向过程中乘客对扶梯的摩擦力先减小后增大
15．如图所示，图中五点均在匀强电场中，它们刚好是一个圆的四个等分点和圆心。
已知电场线与圆所在平面平行。
下列有关圆心O和等分点a的电势、电场强度的相关描述正确的是
A．a点的电势为6V
B．a点的电势为－2V
C．O点的场强的方向指向a点
D．O点的场强的方向指向电势为2V的点
16．如图所示是中国探月工程的两颗卫星的轨道比较图，其中“嫦娥一号”卫星已于2009年3月1日16时13分，在北京航天飞控中心科技人员的精确控制下，成功撞击月球，为中国探月一期工程画上了圆满的句号。
作为“嫦娥一号”的姐妹星“嫦娥二号”卫星也将于2010年底发射升空，从而拉开中国探月二期工程的序幕。
下列有关探月卫星的说法正确的是
A．从图中轨道高度可知“嫦娥一号”卫星在轨运行速度比“嫦娥二号”在轨运行速度大
B．从图中轨道高度可知“嫦娥一号”卫星所在位置的重力加速度比“嫦娥二号”所在位置的重力加速度小
C．“嫦娥一号”卫星在图示轨道上运行时的加速度大于地球表面的重力加速度
D．“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上经过加速变轨，才能靠近月球
17．如图所示，两匀强磁场均分布在宽度为a的相邻区域内，他们的磁感应强度大小相等，方向相反。
现有一直角边长为
的等腰直角三角形导线框，从图示位置以水平向右的恒定速度穿越该场区，若以线框中逆时针方向为电流正方向，则下列图线中能正确描述该过程内线框中感应电流i与时间t的关系的是
18．如图为一装有食品的密封包装袋在不同物理环境下的两张照片，甲摄于压强为P0、气温为18C的环境下，乙摄于压强为0.9P0、气温为10C的环境下，其中P0为标准大气压，下列说法中正确的是
A．甲图中包装袋内气体的压强小于乙图中袋内气体压强
B．乙图中包装袋内气体的压强小于甲图中袋内气体压强
C．图中包装袋鼓起越厉害，袋内单位体积的气体分子数越多
D．图中包装袋鼓起越厉害，袋内气体分子的平均动能越大
19．图示为t=0时刻两波源间的波形图象，波源S1和S2分别位于坐标原点和x=1.2m处，质点M位于x=0.6m处，图中x=0.4m和x=0.8m处的P、Q两质点刚开始振动。
已知两列波的波速均为v＝0.4m/s、振幅均为A＝2cm，其中S1只振动一个周期，下列判断正确的是
A．t=0.5s时，质点P、Q都运动到M点
B．t=1s时，x=0.4m与x=0.8m之间的质点速度均为零
C．t=2.25s时，质点M的位移为4cm
D．t=4s时，x=0.3m处质点的位移为2cm
20.一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行，通过频闪照片分析得知，滑块在最开始2s内的位移是最后2s内的位移的两倍，且已知滑块第1s内的位移为2.5m，由此可求得
A．滑块的加速度为5m/s2
B．滑块的初速度为5m/s
C．滑块运动的总时间为3s
D．滑块运动的总位移为4.5m
21.如图a所示，物块A、B间栓接一个压缩后被锁定的弹簧，整个系统静止放在光滑水平地面上，其中A物块最初与左侧固定的挡板相接触，B物块质量为2kg。
现解除对弹簧的锁定，在A离开挡板后，B物块的
图如图b所示，则可知
A.在A离开挡板前，A、B系统动量不守恒，之后守恒
B.在A离开挡板前，A、B与弹簧三者机械能守恒，之后不守恒
C.弹簧锁定时其弹性势能为9J
D.A的质量为1kg，在A离开弹簧后弹簧的最大弹性势能为3J
第Ⅱ卷（非选择题共174分）
22．（6分）有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：
在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是（）
A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
C．钩码的个数N1=N2=N3=4
D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
； ； .
23.（12分）有两组同学进行了如下实验：
（1）甲组同学器材有：
电源，滑动变阻器，电流表A1（0-200mA，内阻约11Ω），电流表A2（0-300mA，内阻约8Ω），定值电阻R1=24Ω，R2=12Ω，开关一个，导线若干。
为了测量A1的内阻，该组同学共设计了下图中A、B、C、D四套方案：
上述最佳的方案是套，若用此方案测得A1、A2示数分别为180mA和270mA，则A1的内阻为Ω。
（2）乙组同学将甲组同学的电流表A1的拿过来，再加上变阻箱R（最大阻值9.9Ω）,定值电阻R0=6.0Ω,一个开关和若干导线用来测量一个电源（E约为6.2V，内阻r约为2.1Ω）的电动势及内阻。
请在方框中画出设计电路图。
若记录实验中变阻箱的阻值和对应的A1示数的倒数，得到多组数据后描点作出R—
图线如图所示，则该电源的电动势E=V，内阻r=Ω。
（结果保留两位有效数字）
3.0
3.0
24．（16分）如图所示，一长为L=0.8m不可伸长的轻绳，一端拴着质量为m的小球A，另一端拴于天花板上的O点。
现将轻绳水平拉直，并将小球A由静止释放，当小球A运动到最低点时，恰好与放在光滑水平地面上质量为2m的小球B正碰，碰撞过程中无机械能损失，已知碰后A球反弹。
以地面为重力零势能面，g=10m/s2.求：
（1）小球B碰后的速度大小υ；
（2）小球A在碰撞过程中损失的机械能与碰前机械能之比。
25.（18分）图示为一水平传送带装置的模型示意图，传送带两端点A与B间的距离为L＝3.5m，传送带上部距地面的高度为h=5m，有一可视为质点的物块与传送带间的动摩擦因数为μ＝0.1.（g取10m/s2）
（1）若传送带静止，物块从A处以v0=4m/s的水平速度滑上传送带，将从B端平抛，求物块落地点距B端的水平距离;
（2）传送带始终以v=2m/s的速度顺时针匀速转动，将物块轻放上传送带,如果希望物块从B端平抛后的落地点距B端的水平距离为2m,那么物块放上传送带的位置到A端的距离应满足什么条件?
26．（20分）如图所示，在xOy平面内y>0的区域中存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为B0，在y<0的区域也存在垂直纸面向外的匀强磁场（图中未标出），一带正电的粒子从y轴上的P点以与y轴正向成45°垂直磁场入射，粒子第一次通过x轴时速度方向与x轴正向成135°，第二次通过x轴后在通过y轴时速度方向与x轴垂直，已知OP的距离为
a。
求：
（1）y<0的区域内磁场的磁感应强度大小；
（2）粒子第2n（n为自然数）次通过x轴时离O点的距离（本问只需写出结果）。
黄冈市2009年春季高三年级期末考试
物理试题参考答案及评分建议
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
答案
C
AD
B
C
B
D
CD
ACD
22．
（1）BCD（3分）；
（2）标记结点O的位置；记录OA、OB、OC三段绳子的方向；记录三段绳子所挂钩码的个数。
（3分）
23.
（1）D（2分）；12（2分）；
（2）电路如图所示（4分）；6.0（2分）；2.0（2分）。
24、（16分）解：
（1）设小球A与小球B碰撞前速度为v1，碰后A的速度为v2
在A从最高点运动到与B碰前瞬间有：
①（2分）
在A、B碰撞过程中对A、B系统有：
②（2分）
③（2分）
由①~③式及已知数据可得：
或
（4分）
即碰后B的速度为：
（2）碰撞过程中A损失的机械能等于B球增加的动能
（2分）
小球A在碰撞过程中损失的机械能与碰前机械能之比为：
（4分）
25.（18分）
（1）若传送带静止，物块一直匀减速至B点
物块加速度大小为
①（2分）
则物块匀减速至B点的速度为
②（2分）
物块从B端平抛,经时间t落地,落地点距B端的水平距离为s,
由运动学公式有
③（2分）
④（2分）
联立以上各式,代入数据可得t=1s,s=3m（2分）
（2）设物块到达B端时速度大小为
经时间t=1s落地,落地点距B端的
水平距离为
⑤得
=2m/s（2分）
恰好和传送带速度相等.物块轻轻地放上传送带后,应该做匀加速运动,加速度大小仍为a,当速度增加到等于传送带速度时,接下来就以这个速度做匀速运动.可知物块放上传送带的位置到B端的距离有一个最小值,设为s0,
有：
⑥得s0=2m（2分）,
则物块到A端的距离最大值为
得
=1.5m（2分）
物块放上传送带的位置到A端的距离应满足条件是∆s≤1.5m（2分）
26.（20分）解：
（1）当粒子通过y轴时速度方向沿y轴负向时，粒子运动的轨迹如图1所示。
设粒子第一次、第二次通过x轴上的点为分别为Q、M，粒子在y>0和y<0区域作圆周运动的半径分别为R0和R1，通过y轴上的点为N，y<0区域的磁感应强度大小为B1.
连接PQ，由题意知：
=2R0①（2分）
又有几何关系可得：
=2a②（2分）
由①②式可得：
R0=a③（2分）
过M、N两点分别作与该点速度方向的垂线，两垂线相交于O1点，O1即为粒子在y>0区域作圆周运动的轨迹圆心。
由几何关系可得：
粒子在y<0区域内作圆周运动的弦长
粒子在y<0区域内作圆周运动的半径R1=
④（2分）
带电粒子在磁场中作圆周运动的半径公式
⑤（2分）
由③④⑤式可得：
⑥（2分）
当粒子通过y轴时速度方向沿y轴正向时，粒子运动的轨迹如图2所示。
设粒子第一次、第二次通过x轴上的点为分别为R、S，粒子在y<0区域作圆周运动的半径为R2，y<0区域的磁感应强度大小为B2.
由几何关系可以求得：
R2=
⑦（2分）
由③④⑦式可得：
⑧（2分）
（2）设粒子在两种情况下，第2n次通过x轴时离O点的距离分别为SⅠ、SⅡ,
当粒子通过y轴时速度方向沿y轴负向时，由几何关系可推算出：
SⅠ=
（n∈N+）⑨（2分）
当粒子通过y轴时速度方向沿y轴正向时，由几何关系可推算出：
SⅡ=
（n∈N+）⑩（2分）
黄冈市2009秋季高三年级期末考试
理科综合能力测试（物理部分）
二、本题包括8小题，每小题6分，共48分。
每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14.如图所示是自动扶梯运送乘客的示意图，扶梯在正常工作状态下做匀速直线运动，乘客很安全。
但2009年12月8日8点北京市朝阳门地铁自动扶梯上的乘客却经历了惊魂时刻，当时地铁站的自动扶梯突发故障，载有100余名乘客的扶梯匀速上行中突然反向，变成匀速下行，致使部分乘客摔倒受伤。
下列分析正确的是
A.匀速上行过程中乘客处于超重状态
B.匀速下行过程中乘客处于失重状态
C.扶梯反向过程中乘客对扶梯的摩擦力方向向右
D.扶梯反向过程中乘客对扶梯的摩擦力先减小后增大
【解析】答案C，本题考查超重、失重及牛顿运动定律、摩擦力等知识，考查推理能力和分析综合能力。
属于中等难度题。
电梯匀速上行、下行乘客处于平衡状态故A、B选项都错误，电梯反向过程中乘客速度由向右变为向左，乘客的加速度斜向左下，乘客受到重力和支持力的合力竖直向下（乘客处于失重状态），乘客受的电梯的水平向左的摩擦力。
故C选项正确。
D选项错误。
【点评】情景很新颖，D选项命题意图是什么？
有误导中等学生之嫌。
15.如图所示，图中五点均在匀强电场中，它们刚好是一个圆的四个等分点和圆心。
已知电场线与圆所在平面平行。
下列有关圆心O和等分点a的电势、电场强度的相关描述正确的是
A.a点的电势为6V
B.a点的电势为-2V
C.O点的场强方向指向a点
D.O点的场强指向电势为2V的点
【解析】答案AD，本题考查匀强电场线的特点、等势线等知识，考查推理能力。
属于容易题。
连接最高电势与最低电势两点（10V、2V）中点就是O点，即O点电势为6V，把两个电势为6V的点相连（等势线）必过a点，故A选项正确，B选项错误，电场线总是从高电势点指向低电势点，O点场强方向是从10V的点指向2V的点。
故C选项错误，D选项正确。
【点评】基础题出得很好。
16.如图所示是中国探月工程的两颗卫星的轨道比较图，其中“嫦娥一号”卫星已于2009年3月1日16时13分，在北京航天飞控中心科技人员的精确控制下，成功撞击月球，为中国探月一期工程画上了圆满的句号。
作为“嫦娥一号”的姐妹星“嫦娥二号”卫星也将于2010年底发射升空，从而拉开中国探月二期工程的序幕。
下列有关探月卫星的说法正确的是
A.从图中轨道高度可知“嫦娥一号”卫星在轨运行速度比“嫦娥二号”在轨运行速度大
B.从图中轨道高度可知“嫦娥一号”卫星所在位置的重力加速度比“嫦娥二号”所在位置的重力加速度小
C.“嫦娥一号”卫星在图示轨道上运行时的加速度大于地球表面的重力加速度
D.“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上经过加速变轨，才能靠近月球
【解析】答案B，本题考查万有引力定律及其应用、环绕速度等知识，考查推理能力、综合分析能力。
属于中等难度题。
由图中可知“嫦娥一号”的轨道半径大于“嫦娥二号”，再由万有引力定律、牛顿第二定律知：
G
=m
知，A选项错误。
G
=mg知B选项正确。
由常识知月球表面的加速度为地球重力表面加速的
而在月球附近离月球越远重力加速度越小，故C选项错误。
“嫦娥一号”若加速向心力不足，会作离心运动，故D选项错误。
【点评】情景新颖，又注重基础。
17.如图所示，两匀强磁场分别分布在宽度均为a的相邻区域内，它们的磁感应强度大小相等，方向相反。
现有一直角边边长为
a的等腰直角三角形导线框，从图示位置以水平向右的恒定速度穿越该场区，若以线框中逆时针方向为电流正方向，则下列图线中能正确描述该过程内线框中感应电流i与时间t的关系是
【解析】答案C，本题考查法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律知识，考查理解能力、应用数学处理物理问题能力。
属于中等难度题。
由法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律知：
E＝Blv,i=
。
在0-
时间内l均匀减小，电流方向由楞次定律知为逆时针，故B选项错误，在
-2
时间内，左右两侧的导线切割磁感线产生的电动势相串联，方向为顺时针，故C选项正确。
A、D选项错误。
【点评】常规题，强化选择题的解题方法很好。
t0有没有必要交待？
18.如图为装有食品的密封包装袋在不同物理环境下的两张照片，甲摄于压强为P0、气温为18℃的环境下，乙摄于压强为0.9P0、气温为10℃的环境下，其中P0为标准大气压，下列说法中正确的是
A.甲图包装袋内气体的压强小于乙图中袋内气体压强
B.乙图包装袋内气体的压强小于甲图中袋内气体压强
C.图中包装袋鼓起越厉害，袋内单位体积的气体分子数越多
D.图中包装袋鼓起越厉害，袋内气体分子的平均动能越大
【解析】答案B，本题考查分子动理论、气体压强等知识，考查理解能力、分析综合能力。
属于中等难度题。
甲乙两张照片是在不同压强和气温的同一气体，袋内气体压强和温度跟外界相同，故A选错误，B选项正确，D选项错误，包装袋越鼓说明气体体积越大，而气体分子数一定，则单位体积内的气体分子数越少。
故C选项错误。
【点评】情景新颖，包装袋若有很强的弹性（张力很大）会出现什么样的情况？
19.图示为t=0时刻两波源间的波图像，波源S1和S2分别位于坐标原点和x=1.2m处，质点M位于x=0.6m处，此时图中x=0.4m和x=0.8m处的P、Q两质点刚开始振动。
已知两列波的波速均为v=0.4m/s、振幅均为A=2cm其中S1只振动了一个周期，下列判断正确的是
A.t=0.5s时，质点P、Q都刚好运动到M点
B.t=1s时，x=0.4m与x=0.8m之间的质点速度均为零
C.t=2.25s时，质点M的位移为4cm
D.t=4s时，x=0.3m处质点的位移为2cm
【解析】答案D，本题考查波的图像、波速、波长和频率（周期）的关系、波的叠加原理等知识，考查推理能力、分析综合能力。
属于中等难度题。
t＝
=0.5s时，质点P、Q的运动形式刚好传到M点，波传播是只是运动形式和能量，故A选项错误，S1只振动一个周期，左、右两列波经0.5s传到M点，再经1s左列波的振动形式消失，只要考虑右列的振动情况就可以了，故C选项错误，同理t=4s时x=0.3m处质点的位移只用考虑右列波传过来的振动情况即可，x=0.3m处质点Δt=
=
＝1.25s开始向负方向振动，周期是1s，再经2.75s即2周期又
周期到达正向最大位移处，故D选项正确。
【点评】其中S1只振动了一个周期中“了”去掉可能会更好
20.一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行，通过频闪照片分析得知，滑块在最开始2s内的位移是最后2s内的位移的两倍，且已知滑块第1s内的位移为2.5m,由此可求得
A.滑块的加速度为5m/s2B.滑块的初速度为5m/s
C.滑块运动的总时间为3sD.滑块运动的总位移为4.5m
【解析】答案CD，本题考查匀变速直线运动规律知识，考查推理能力、分析综合能力。
属于难题。
第1s秒的位移是2.5m,则第2秒的内的位移是2.5-a⋅12，开始2s的位移是2.5+2.5-a；最后2s的位移是
a⋅22，可求出a=1m/s2,故A选项错误；在第1s内有v0t-
at2=2.5得v0＝3m/s故B选项错误；运动总时间t＝
＝3s故C选项正确；运动总位移是
a⋅32=4.5m，故D选项正确。
【点评】考查的方法很灵活，由于未知条件太多学生可能会无从下手，导致失分严重。
21.如图a所示，物块A、B间拴接一个压缩后被锁定的弹簧，整个系统静止放在光滑水平地面上，其中A物块最初与左侧固定挡板的相接触，B物块质量为2kg.现解除对弹簧的锁定，，在A离开挡板之后，B物块的v-t图如图b所示，则可知
A.在A离开挡板前，A、B系统动量不守恒，之后守恒
B.在A离开挡板前，A、B与弹簧组成的系统机械能守恒，之后不守恒
C.弹簧锁定其弹性势能为9J
D.A的质量为1kg，在A离开挡板后弹簧的最大弹性势能为3J
【解析】答案ACD，本题考查动量守恒定律、机械能守恒定律、能量等知识，考查推理能力、分析综合能力、应用数学解决物理问题能力。
属于难题。
A离开挡板前，由于A、B系统由于受到档板对A的作用力故A、B系统的动量不守恒，离开档板后，A、B系统水平方向不受外力，故系统动量守恒，则A选项正确，A离开档板前后系统没有能量的转化，故系统机械能总守恒，则B选项错误，当A刚离开档板时B的动能最大，即弹簧处于原长，此时弹簧的弹性势能全部转为B的动能，EP=EKB=
mBv
=
⋅2⋅32=9J，则C选项正确，A、B两物体相对于弹簧振动时，当A、B的速度为2m/s时弹簧的弹性势能最大，由动量守恒和机械能守恒知D选项正确。
【点评】过程分析、方法的选用考查很好。
22.（6分）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则；在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
（1）改变钩码的个数，实验能完成的是_________
A.钩码的个数N1＝N2＝2,N3＝4
B.钩码的个数N1＝N2＝3,N3＝4
C.钩码的个数N1＝N2＝N3＝4
D.钩码的个数N1＝3,N2＝4,N3＝5
（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
【解析】
（1）答案BCD，
（2）标记结点O的位置；记录OA、OB、OC三段绳子的方向；记录三段绳子所挂钩码的个数。
本题考查互成角度力的合成实验能力。
属于容易题。
【点评】巧妙地考查了互成角度力的合成、平衡条件。
23.（12分）有两组同学进行了如下实验：
（1）甲组同学器材有：
电源，滑动变阻器，电流表A1（0-200mA,内阻约11Ω），电流表A2（0-300mA,内阻约8Ω）,定值电阻R1=24Ω，R2=12Ω，开关一个，导线若干。
为了测量A1的内阻，该组同学共设计了下图中A、B、C、D四套方案：
其中最佳的方案是套，若用此方案测得A1、A2示数分别为180mA和270mA,则A1的内阻为______Ω.
（2）乙组同学将甲组同学的电流表A1拿过来，再加上电阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值R0=6.0Ω,一个开关和若干导线用来测量一个电源（电动势E约为6.2V，内阻r约为2.1Ω）电动势及内阻。
请在方框中画出设计图。
若记录实验中电阻箱的阻值R和对应的A1示数的倒数
得到多组数据后作出R-
图线如图所示，则该电动势E＝______V,内阻r=________Ω。
（结果保留两位有效数字）
【解析】答案
（1）D；12；
本题考查伏安法测电阻的引申知识，考查电学实验设计能力。
属于中档题。
要测A1的电阻，电流可以直接读出，关键是电压，没有电压表，与A1并联一定值电阻，又用A2和A1共同测出，故只能在C、D方案中选择，考虑到两块的偏转的同步性（测量范围广），故选D方案。
由部分电路欧姆定律知：
RA1＝
＝
＝12Ω学设计实验能力。
属于中档难度题。
答案
（2）电路如图所示；6.0；2.0。
本题考查测量电源电动势和内阻知识，考查电学实验设计能力，属于难题。
此题中没有电压表，内阻已知的电流表可以作为电压表，考虑到电流的安全性Imin＝
几乎等于A1的量程，只能扩大A1的量程，R0用来扩大A1的量程，Rx用来调节干路电流。
因此电路图如图所示。
【点评】实验设计思路很好，有创意。
R-
图线中（3.0,0）附近的点应该为虚线，以免造成A1超过量程的错觉。
24.（16分）如图所示，一长为L＝0.8m不可伸长的轻绳，一端拴着质量为m的小球A，另一端拴于天花板上的O点。
现将轻绳水平拉直，并将小球A由静止释放，当小球A运动到最低点时，恰好与放在光滑水平地面上质量为2m的小球B正碰，已知碰撞过程中无机械能损失，碰后A球反弹。
以地面为零势能面，重力加速度g=10m/
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