家长工作记录.docx
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家长工作记录
家长工作记录
（2021---2021年度）
乔营子学校
家长工作记录
（2021---2021年度）
乔营子学校
幼儿家长工作记录
活动时间
第三周星期一下午
活动
地点
活动室
主持人
杜满志
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
如何提高家长工作的实效性？
活
动
过
程
一、主持人：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：
“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。
在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性？
”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨
刘老师：
老师能利用家长早晚接送的时间，主动、积极、大胆地与家长交流，比较细致的反映幼儿在园的表现，得到家长的称赞。
郭老师：
与家长交流时说话不能太直接，要有艺术性，婉转地把孩子的不足以家长接受的方式转告家长，先说好的地方，再说不足之处。
主持人：
也就是说在跟家长沟通和交流时我们要把握“度”，既要把家长当作朋友、合作伙伴，又不能太随意，注意交流时的语言是以给家长建设性的意见方式提出，切忌因为觉得与家长很熟而说话太过随意引起家长误会或者不快。
刘老师：
一日活动中每个孩子的表现都不一样，即使是同一个孩子的表现也会有所不同，当孩子表现特别不一致或者有时一而再、再而三的出现类似错误时，老师有时会采取一些诸如“暂时隔离”或者严厉批评的方式进行教育，当家长来接孩子的时候，老师应该争取主动，以积极主动的态度先与家长沟通交流，以免孩子回去向家长诉说时引起不必要的误会。
校长：
在家长工作中，我经常利用的是电话沟通、交流意见和家访方式。
我的家里和幼儿园一样备有全班孩子的家长联系电话，因为我们老师带班半天，备课半天，如果在自己当班时间孩子发生什么状况，作为当事人是最清楚不过的，虽然在老师交接班时也会有所交待，但是都不比自己亲自向家长解释得清楚。
备注
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
郭云志
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
让家长配合幼儿做好幼小衔接的工作
活
动
过
程
各位家长您们好，首先感谢你们能抽时间来参加这次家长会，时间过的真快，转眼孩子已从小班不懂事的孩子变成大班懂得许多知识和道理，掌握许多技能的聪明孩子，孩子在不断成长，我们希望通过这最后一年的工作促进孩子们的更大进步，过了这一年，小朋友一个个都要升入，接受新的教育。
这一年，我们说它既是过度期，也是关键期。
我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，我们要让他们初步了解与教学模式，并激起他们争做在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。
从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。
为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。
而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不动脑思考。
因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：
小学生的欲望，这是我们工作的重点，也是我们今后所要做的。
讲讲平时家长关注的问题
1、向家长介绍数学学的一些内容，以及数学的不同形式。
2、学拼音方面的要求及注意点。
（介绍复韵母及书写），对于学习拼音，我们现在每个星期给幼儿2首儿歌，让孩子回去学习，家长在给孩子买本子的时候最好买没有描的那种，只是那些有格子的本子。
3、希家长在家培养幼儿良好的阅读习惯。
4、关于握笔姿势、视力等方面的注意点。
孩子在写字的时候要关心一下他们的姿势，姿势不正确的话会影响孩子的视力
5、幼儿来幼儿园的情况，最好能在8点之前到。
现在孩子是大班了，我觉得有的家长不大重视孩子来圆的时间，觉得来晚一点不要紧，可是你到了小学以后也觉得无所谓吗，
幼儿园小班家长工作
备注
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
刘丽华
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
家校业务系统以及他存在的优势
活
动
过
程
一、情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。
家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的也存有怀疑。
本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二、家长工作目标
1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗
2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累。
4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
活
动
过
程
一、简单介绍情况
1、讲讲班内存在的问题、以及一些孩子出现的问题。
表扬一些表扬突出的孩子。
以及今后发展的方向。
2、体能达标：
跳绳的要求以及跳绳对孩子发展的作用：
本学期跳绳达标要求是，每一位小朋友要连续跳10个，其实跳绳有许多的好处，一是可以锻炼身体，强身健体，可以帮助幼儿左右脑的发展，手和脚的协调性和灵活性。
3、家长和老师共同讨论如何教育孩子，讨论一些好的经验与点子。
家长可以在教育方面向老师提出要求。
（你们可以给我们提出宝贵的意见，在孩子哪些方面需要加以关注，我们可以在平时的时候多多注意
4、区域性体育活动的改革以及幼儿在活动中的表现。
以前是按区域来份，现在是按材料来分，而且我们也给孩子拍了照片，以便我们更好的了解孩子的情况，可以知道孩子的所在班级。
二、具体措施
1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3、召开家长会，定期发放调查表。
4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9、征求家长意见，做好反馈工作。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
本学期工作侧重点
活
动
过
程
本学期，我们继续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习掌握相关的知识技能等，在实施主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长帮忙、多想办法、多协助，因为我们为的是同一个目标――为了孩子。
孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。
现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。
特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。
1、动手能力方面：
小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，我们会鼓励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：
我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
请家长配合的几方面
活
动
过
程
请家长配合的几方面
1、行为习惯的培养
我们家长不要为孩子包办一切,他自己能做的事情一定让他自己动手,和小朋友之间有什么矛盾让他学会自己去解决,自己的学习用品一定叫他自己保管好,幼儿好的行为习惯一定要靠家长和老师来共同培养.
2、学习习惯
大班是幼儿园的最后一学年，是与小学衔接的最关键阶段。
培养孩子的学习习惯显得尤为重要。
这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。
有的幼儿的写字姿势非常不端正。
这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。
有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难。
这就需要你们配合我们及时督促孩子，给予帮助、纠正。
许多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦急。
在此，提出一些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之，一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。
3、安全问题
安全工作警钟长鸣。
安全工作再强调一下。
（1）接送孩子
接送孩子一定记得使用接送卡,这是对你孩子的负责.不要让别人代接。
如果实在有事请电话预先通知我们。
最好是由父母自己接送。
（2）不安全物品
挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。
我们应尽量避免。
请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、快乐，所以烦请家长配合我们的工作。
4、家园联系册
家园联系册是我们交流的另一渠道。
我们会将幼儿在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。
让我们相互了解。
有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。
只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
如何对幼儿进行常规教育
活
动
过
程
班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。
例如：
幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节，我们都细心观察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。
我常常跟孩子们打这样的比喻：
每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。
在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，寻找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。
针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流，帮助幼儿建立正确的常规意识。
针对不同幼儿，我们采取不同的教育方法，对于控制能力较强的幼儿，我们积极发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的蔓延。
例如：
个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。
小值日生提醒着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转，同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。
而对于那些控制力较差的幼儿，我们给予他们更多的爱心与耐心，关注他们的一举一动，一旦发现其进步便加以表扬，鼓励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。
基于孩子好模仿的特点，教师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的榜样。
为了引导幼儿要有端正的坐姿，教师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。
当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好模仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。
当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立即拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机-----。
就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。
一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。
孩子一天天在成长，一天天在进步。
他们沿着自己的兴趣点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的个性。
女孩子们爱唱爱跳，王梦丹妮,宋玉,彭伟玉,王雨舟有空闲便三五一堆练习各种漂亮的造型。
男孩子好斗爱动，宋宇杰,常思程,阳浩谰,李金津总会用自己的各种动作演艺一场场惊险战斗场景。
爱看书的朱妍,黄颖,戴妍宇沉浸在书的海洋里久久不愿离去，经常会为一个小问题争得面红耳赤。
孩子们各有千秋，各具特长。
因为时间的原因，我在这就不一一举例了。
这些虽是孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、快乐学习。
孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不开心呢？
让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。
因为在父母眼里孩子永远是最棒的。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
活
动
过
程
一、首先感谢您来参加我们的新学期家长会。
二、教师自我介绍，并公布教师电话。
三、班况分析：
四、、家长如何了解孩子在园情况：
1、从现在开始家长及时与教师大家联系，了解孩子在校情况。
2、早上入园时有什么需要嘱咐老师的请写好便条交给老师。
3、孩子们在园的一切活动情况我们会随时与您联系。
4、每天晚上接孩子后家长也可以留下来和老师进行个别交流，询问孩子情况。
5、孩子适应后会开展亲子活动请家长到班里观看孩子活动。
五、孩子们对幼儿园是陌生的，家长们同样也不了解，下面就将孩子来到幼儿园怎样生活、怎样学习，怎样玩一一做个介绍。
六、1、介绍班级环境：
孩子进入到班里在任何一个地方都是要有老师照看的，每一个环节每一个时间我们老师都有明确的分工和站位，这样才能够确保孩子的安全。
2、孩子主要是学习生活自理能力，如用水杯喝水、自己上厕所等。
让孩子学习自己的事情自己做，学会生存，能够增强幼儿自信心，动手也能动脑，让孩子更独立，更聪明
3、孩子是游戏化的一日生活，我们每天有区域活动、集体教学活动和户外游戏活动。
我们园是美术特色幼儿园，不但在班里开展多种绘画、粘贴、拓印、剪纸、泥工、水墨等艺术创作活动，还会有校外美术教师每周给孩子上一次课。
除此之外我们还有特色活动如：
音乐活动、玩具图书馆活动、礼仪教育活动等。
4、午睡：
定时定点午睡和起床：
12:
00入睡，一点半上学。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
杜满志
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
应对幼儿分离焦虑的措施
活
动
过
程
孩子到了班级门口，由于是陌生环境孩子们会哭闹，要求家长配合的是：
在家里讲道理、给奖励，但是到了班级门口就是以愉快的情绪和幼儿再见，然后坚定坚决的把孩子交给老师就走。
因为在门口耽误的时间越长孩子哭闹的时间就越久。
这一点家长一定要有心理准备，孩子们到了陌生的环境哭闹是很正常的，哭是小孩子发泄不满的唯一渠道，要允许孩子哭。
但是要想让孩子们顺利度过这个陌生时期家长是关键。
因为家长的情绪会潜移默化的影响到孩子。
首先家长要有愉快的心理，暗示孩子去幼儿园是愉快的事情，有那么多的朋友和玩具，能学到很多本领。
不要担心、忧虑、陪着孩子掉眼泪，这样就会让孩子觉得去幼儿园是不愉快的事情，是去受苦了，这样他能不哭吗？
其实今年入园的孩子比起托班就入园年龄大了一岁，懂得事情也多了，哭闹现象不会太严重。
所以请家长放松，孩子才能尽快适应。
9月3--5日全班幼儿分两组，上午8:
30-10:
30，下午2:
30-4:
30，家长和孩子一起来。
9月6、7日上午8:
30--午饭后，下午2:
30--晚饭后。
家长送幼儿后离开，幼儿独立在园。
9月10日开始早上7:
30送--晚上5:
30接孩，幼儿全天独立在园。
分组会用飞信通知大家，有特殊情况需要调换时间再和我联系。
有个别哭闹严重的幼儿我们会个别采取措施，比如提前接。
给家长一些提示的方法：
（1）鼓励——
家长对孩子上幼儿园的行为表示肯定和赞赏。
在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬孩子认识的小朋友，并得出结论：
“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，我的宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样，孩子对幼儿园会有一种期待的心理。
把孩子要入园当做家里的一件喜事来讨论、迎接：
“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！
”让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。
常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动，有好玩的游戏等等。
孩子要是任性、不听话，就对他（她）说：
“如果你表现好，才能让你到幼儿园玩。
”
（2）睡眠——
家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：
早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。
主要包括：
早睡早起，每天午睡，独立入睡，
（3）吃饭
家长在家里不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。
吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭，不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。
家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
（4）表达
告诉自己的孩子：
在口渴时会向成人要水喝，身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方（例如：
头痛、肚子痛等）。
孩子如果尿湿了裤子，要及时告诉老师，让老师帮助换裤子。
（5）接送
家长送孩子入园后离开时，应自然地与孩子道别。
对那些仍然有些担心的孩子，家长可以答应早一来接他（她）回家，并且要说到做到。
因为班级门口地方小，又是通道，所以晚上接孩子的时候在门口靠右排队，，接孩子的时候一定要提示孩子和老师说再见，老师回应后才能够离开，既是礼貌更是为了幼儿的安全。
接幼儿后可以陪孩子在户外活动场地的活动器械上玩一会儿。
当听到铃声后，大家要离园
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
王远征
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
关于幼儿出勤
活
动
过
程
1、卫生保健：
我们会定时的向家长宣传有关秋季易发的传染病的一些预防措施，班级会做好卫生消毒工作，创设整洁的环境。
家长们认真做好晨检工作，并提示幼儿接受园里保健医的晨检。
2、体能测试
小班下学期要有体能测试，包括投掷、立定跳远、双脚向前连续跳、座位体前驱、十米往返跑。
从现在就要在生活中和游戏中开始练习。
3、保证幼儿每天都有充足的户外活动时间。
遇特殊天气开展室内体育活动。
保证幼儿每天都有锻炼的时间。
4、坚持出勤，无故不请假，小病不请假。
5、每月开展全勤宝宝的评比活动，月末评选、发奖状。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
杜满志
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
关于家园配合
活
动
过
程
1、平时及时沟通幼儿情况，我不喜欢开家长会，能解决的问题绝不占用家长过多时间。
所以我的信息请家长认真阅读，并转告家里其它成员。
老人接送孩子的要转告老人，只有家园达成一致才能尽快的培养孩子的好习惯。
2、增加家长委员，可以自荐。
有任何意见和建议都可以直接和老师交流，也可以通过家长委员转答。
3、开通电话，及时互动。
4、分析宝宝班家长评议中的问题。
5、学期中组织秋游活动，大家有好的提议可以及时交流。
6、征集家长资源，发挥家长特长：
摄影、电脑、和其它特长。
幼儿家长工作记录
活动时间
活动
地点
活动室
主持人
杜满志
参加对象
全体幼儿教师
活动主题
怎样保证孩子的健康
活
动
过
程
健康领域：
3-4岁幼儿身体的各个器官，系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤，易感染疾病，幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。
3-4岁幼儿大脑皮层易兴奋，注意力易转移，行为易受情绪的影响。
生活自理能力较差。
自我保护意识和能力欠佳。
骨骼弹性大、易弯曲变形。
平衡、躲闪能力较差，动作不协调，易疲劳。
3-4岁幼儿语言领域的特点：
3-4岁幼儿由于神经系统发育还不够完善，发音器官和听觉器官的调节和控制能力相对较差，所以他们有些音发的还不够准确和清晰。
此时是他们语言发展的关键期。
要创设条件让孩子们敢说、多说。
3-4岁幼儿社会领域的年龄特点：
开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识，能够做直接最简单的道德判断。
喜欢与人交往，有了与其他小朋友一起活动的愿望。
对父母有着很强烈的情感依恋，对经常接触的人也能够形成亲近的情感。
他们的自我意识开始出现，能区分你、我、他，但是不会区分自己和他人的需求。
同时他们的情感、行为的冲动性强，自制力差，往往不能与人友好合作，常发生纠纷，需要成人的帮助和指导。
幼儿喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式。
幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。
必须经过体验、内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。
科学领域的年龄特点：
幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的玩往往是同一过程。
幼儿活动的目的性、顺序性、细致性、有意性均相对较差。
3-4岁幼儿的行为目的性较差，思维属
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