人教版四年级上册语文期末综合复习.doc

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人教版四年级上册语文期末综合复习

题次

第一部分

第二部分

第三部分

卷面书写

合计

一

二

三

四

五

六

七

八

一

二

得分

第一部分：

基础知识积累与运用（37分）

一、读拼音，写汉字。

（5分）

tuījiànlǒngzhàomǐnjiézhì　huìxuǎnzé

二、用“√”选择正确的读音。

（5分）

1.站在长城上，踏（tàtā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长（zhǎngcháng）城的劳动人民来。

2.请不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。

3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔshù）不清的垂柳。

三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。

（2+2分）

如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽

这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。

四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

（5分）。

观：

①看②景象或样子③对事物的认识或看法

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

（）

2.我们要有积极的人生观。

（）

3.农历八月十五是一年一度的观潮日。

（）

打：

①殴打③捉④敲打，撞击

1.运动会上由小刚打鼓。

（）

2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。

（）

五、选择正确的词语填空。

（5分）

幸运幸福

1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。

不仅……还……只要……就……因为……所以……

2.走搭石的人们，（　　）发现哪块石头不平稳，（　　）会找来合适的石头搭上。

3.王红同学（　　　）自己学习好，（　　　）能主动帮助同学。

4.（　　）弟弟学习认真，（　　）老师表扬了他。

六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。

（2+1分）

我会连：

绿水本无忧因风皱面莫以恶小而为之

莫以善小而不为烟淡烟浓远近秋

树红树碧高低影近水遥山皆有情

清风明月本无价青山原不老为雪白头

我会填：

没有大胆的猜测就。

七、默写古诗《题西林壁》，别忘了写上作者姓名。

（4分）

____________________________

________________

______________________________，

______________________________。

______________________________，

______________________________。

八、填空。

（6分）

1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《》、《》等童话故事，其中，我最喜欢（谁），因为。

2.我还通过的方式了解了名人（谁）的成长故事。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。

（14分）

在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。

一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。

就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。

此刻，大地仍在余震中摇晃。

在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。

但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。

此时此刻，跑到空（扩旷）的地方才比较安全。

但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

经过一次又一次的努力利用大地震动（暂崭）停的间隔台湾青年的骨髓终于从身躯涓涓流出

1.“袭”用部首查字法应查部首，用音序查字法应查音序。

（2分）

2.请在文中括号里选择正确的字，打上“√”。

（2分）

3.请在文中找出下列词语的反义词。

（2分）

危险——（　　）慌张——（　　）

4.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。

（2分）

5.请把下面的词语和相应的意思用线连起来。

（2分）

袭击突然发生

突如其来比喻突然的打击

6.“台湾青年在持续不断的余震中，仍静静地躺在病床上。

”此时此刻，他可能在想：

。

（2分）

7.读了这篇短文，你想对小钱，对台湾青年，或者对李博士说些什么？

（0.5+1.5分）

答：

我想对（　）说：

“

。

”

二、认真阅读下面的短文，回答问题。

（16分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。

它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?

它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。

有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。

蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。

请你选择一个，在（）里打“√”。

并把题目写在文段前的横线上。

（2分）

①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）

2.请在文中找出下列词语的近义词。

（2分）

本事——（）强烈——（）

3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。

（2分）

同心协力招呼

①呼唤（）

②统一认识，共同努力（）

4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？

请用“”划出有关的句子。

（2分）

5.认真阅读短文后填空。

（4分）

①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的？

请用“～～～”划出有关句子。

（1分）

7.你喜爱文中的蚂蚁？

为什么？

（1+2分）

第三部分：

习作（30分）

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。

让我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。

可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。

要求：

题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。