五年级语文上册期末考试质量分析.docx

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苏教版小学五年级上册语文

2017-2018学年期末考试质量分析

一、试卷概述

本份试卷由清镇市教育局统一命题，从汉语拼音字、字、词、句、段、阅读、习作七个方面对学生的知识、能力、习惯进行了检测，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，既注意了基础知识的巩固，又注重了灵活运用，基本覆盖了本册课文前七个单元的重点知识。

本份试卷体现了新课标的三维目标：

（1）知识与技能方面。

主要体现在基础知识上，如有拼音、词语积累、词语运用等语文知识的检测。

（2）过程与方法。

主要体现在“按要求完成句子”和“阅读感悟和欣赏”，内容涵盖了概括、句子理解等，对学生进行了测评，（3）情感态度与价值观。

以通过对短文阅读，自己有什么感悟，另外以习作以“的背后”为题，写出自己的真情实感来检测学生。

二、考试成绩分析

本次参考19人，总分1402分，平均分73.8分，及格率89%，优秀率12%。

三、答题分析

1、看拼音，写词语。

由于大部分学生对汉语拼音声母、韵母都熟，面对音节他们都能拼读出汉字来，因此此题他们失分不多，但部分学生记忆不深，错别字较多；

2、词语积累。

此题有两个小题：

一是将词语补充完成，并选择一个词语组词。

班上大部分学生填写正确，个别学生有错误；二是补充句子。

四个句子都是练习中出现过的，上课时重点强调过，并且做过作业，因此学生答此题得分率较高。

3.按要求完成句子

（1）用关联词将句子连成一句话。

此题内容在单元里测试过，复习时又重讲过，大部分的学生都答得很好。

（2）修改病句。

由于学生见识少，词、句积累量也少，对词、句的运用训练比较少。

平时又没练习过此题的内容，因此此题较为失分严重。

（3）缩句。

学生对句子成分掌握不错，大部分学生都答得很好。

（4）设计一条关于禁毒是公益用语。

部分学生没有读清楚题目，不是偏题了就是字数超过20字，此题失分较多。

4、根据课文内容填空。

上课认真听讲，按老师要求完成背诵好课文的学生，在答此题时都没失什么分。

而不认真学习的学生来说，此题内容对他们来说太难了，答卷时都是留空的。

5、阅读感悟和欣赏。

（1）课文片段分析。

此课文片段来自教材第七单元《林冲棒打洪教头》。

此内容在单元里测试过，老师讲评了试卷，此题大部分学生都做对了。

（2）阅读《规则的美丽》回答问题。

由于学生阅读能力比较差，理解、领悟能力后进。

因此此题对学生来说比较难，答卷时都出现不同程度的错误，失分较为严重。

6、习作

习作要求：

以“的背后”为题，进行一次习作。

先在横线上填上合适的词，比如：

成功、失败、微笑等等，然后再开始习作；要出真情实感；字数不少于400字。

按理说对五年级学生来说，这样半命题的习作要求并不太难，应该写得很好才对。

但学生们没有读懂作为题目，而且基础较差，写出来的习作思路未清晰，内容平淡，语言罗嗦，标点符号运用不当，错别字层出不穷。

有些学生甚至一字未写。

这表明平时学生不够注意书写，词汇匮乏，进行语言文字训练还不到位，语言运用不够丰富，理解能力有待提高。

四、今后教学改进措施

通过这次期末考试质量分析，发现出来的问题，我对下一步语文教学初步作几点改进：

（一）.在教学中加强学生对汉语拼音的巩固；

（二）在教学中加强学生对字、词的积累，对优秀诗文的背诵积累。

（三）帮助学生提高课内阅读效率。

在阅读教学中一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价培养学生的独立阅读能力。

要提倡整体感悟，抓住重点语句，细细地读，体会字里行间丰富的内涵。

（四）加强习作训练。

1.是要加强读写结合。

要创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练。

2.是要加大课后练笔。

如写周记、摘抄优美语句……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。

3.加强学生养成修改习作的习惯。

通过试卷分析透视出我当前语文教学的诸多问题，与优秀教师相比还存在一定的差距。

我要不断反省自己的教学，在教学实践中，不断地研究和探索，以提升学生的语文素养和自身的专业成长。