苏教版四年级语文下册同步练习、期末模拟试题.doc
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苏教版小学四年级语文下册同步练习
1、走，我们去植树
一、看拼音写词语。
héxùzhíshùbǎntúgōuqúguāiguāidītóu
（）（）（）（）（）
huídàngyīnfúbǎokùgōngchǎngpiānpiānqǐwǔ
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
版（）煦（）乖（）植（）
板（）照（）乘（）值（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的脚步（）的春风（）的小树
（）的空气（）的版图（）的童年
四、根据课文内容填空。
1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。
2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。
3.今天栽下，明天长成。
叫风沙，让百鸟。
这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？
五、小调查。
我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。
聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？
2、第一朵杏花
一、看拼音写词语。
zhòuwénzhèngzhòngzhànkāimíngmèiqǐngkèjiān
（）（）（）（）（）
zhǎngwòguīlǜgūjìchéngdùhánbāodàifang
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
株（）顷（）概（）瓣（）
珠（）倾（）溉（）辨（）
三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。
例：
“什么事情啊？
”竺爷爷关切地问。
“竺爷爷，杏花开啦！
”
“什么时候？
”“刚才。
”
“是第一朵吗？
”“是。
”
四、根据课文内容填空。
1.时间像，转眼又一年。
春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。
这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。
你还能把时间比喻成什么？
试着写一写。
。
2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它几个意思相近的词语：
。
3.“我需要的是。
搞科学研究，不能
，也不能。
”
从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个
的人。
聪明屋你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？
例：
春【草长莺飞】
春：
夏：
秋：
冬：
3、燕子
一、看拼音写词语。
jùnqiàojùlǒnglüèguòhénjìyìngchèn
（）（）（）（）（）
jīlíngqīngkuàihuópōyuányùnyìjiān
（）（）（）（）（）
二、查字典、词典，填空。
1.翼尖”的“翼”是结构的字。
“翼尖”的意思是。
2.聚”按部首查字法，应查部画。
“聚拢”的近义词是，反义词是。
3.烂漫”在词典中有两个意思：
①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。
“烂漫无比的春天”应选第个意思。
三、根据课文内容填空。
1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。
这段话主要描写了。
2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。
这段话主要描写了。
四、阅读课文片段，完成练习。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落飘落）下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添了许多生趣。
1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。
2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。
五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。
聪明屋你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？
（另附纸）
4、古诗两首
一、看拼音写词语。
yānyǔlóutáijiǔqítōuxiányúndànfēngqīng
（）（）（）（）（）
二、默写古诗。
江南春春日偶成
三、品味诗句，填空。
1.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。
诗的前两句抓住、、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人
的思想感情。
2.《春日偶成》是朝诗人的诗作。
题意是。
全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。
四、写出下列诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
聪明屋你能背诵多少咏春名句？
想一想，背一背，把它写下来。
第一单元训练卷
一、把《江南春》或《春日偶成》抄写在下面的方格里，要求字迹清楚端正，布局合理美观。
二、看拼音写词语。
míngmèihéxùzhèngzhònghénjìzhǎngwòguīlǜ
（）（）（）（）（）
qǐngkèyuányùntōuxiánlànmànpiānpiānqǐwǔ
（）（）（）（）（）
三、加偏旁成字并组词。
（）（）（）
京肖反
（）（）（）
四、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……
1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。
2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。
五、按要求写成语。
描写春天的：
、、、
描写山水的：
、、、
六、学习例句的写法，把句子写生动。
例：
春天正微笑着向我们走来。
1.春天到了，油菜花开了。
第一单元能力卷
班级姓名
一、词语百宝箱
1.给同音词造句。
青翠——
qīngcuì
清脆——
顷刻——
qǐngkè
请客——
2.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？
（4）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（5）（ ）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（6）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。
二、句型大练笔
1.将下列句子改写成拟人句。
（1）小河里的水流着。
（2）星星在夜空闪烁。
（3）太阳升起来了，新的一天开始了。
（４）田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。
含有的字
诗句
作者
诗题
花
红
柳
绿
五、根据课文内容填空并答题。
1.，，，……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。
这里的“红领巾”是指，这段话表现了
的心情。
2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。
小燕子从南方，为春光增添了许多。
从所填词语你体会到什么？
三、阅读竞技台
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。
我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜
人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1.给短文加上题目，写在文首的横线上。
2.用“\”划去括号内用得不恰当的词语。
3.“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）
画。
“疾”字在字典中有四个意思：
①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
4.请写出第2、3、4自然段的主要内容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是（ ）。
5、苹果里的五角星
一、看拼音写词语。
qīngxīshēngshūtúànqiáoyiqiáoxúnguīdǎojǔ
（）（）（）（）（）
gǎnchùlányāochuàngzàomèilìxiǎnwéirénzhī
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
析（）疏（）拒（）按（）
晰（）蔬（）矩（）案（）
三、查字典、词典，并答题。
1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。
根据这个意思还可以组成下列词语：
、。
2.“循规蹈矩”是的意思。
它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。
四、阅读课文片段，完成练习。
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiānxiǎn）为（wéiwèi）人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，
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