人教版六年级上册语文回顾拓展八教案.doc

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课题：

回顾拓展八

教学目标

知识与技能

回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习及课外学语文的方法和经验；积累成语，学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。

过程与方法

回顾所学内容，交流方法与经验，积累成语。

情感态度与价值观

继续感受艺术的魅力，培养语文学习兴趣。

教学重点

回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习及课外学语文的方法和经验；积累成语，学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。

教学难点

继续感受艺术的魅力，培养语文学习兴趣。

教学方法

教具准备

课件

教学时间

一课时

教学过程

教师活动

学生活动

课件

交流平台

一、读交流平台的内容,明确要求。

二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。

1.找出有关的句段,并读一读。

2.读后体会这些句子,说说这样写的好处。

3.全班交流。

（1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心弦。

（2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。

4.教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子。

三、教师创设宽松的交流氛围,让学生知无不言,言无不尽交流第二个方面的内容

1．学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的。

2．根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯。

有些学生课外阅读养成好习惯,有些学生生活中交际能力很强,有些学生是有心人,经常采用”采蜜本”摘抄好词佳句,有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注重生活中积累语文知识。

日积月累

一、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系

二、自己理解这些成语的意思。

三、让学生说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让学生自主说一说同类的其他成语。

四、背一背这些成语,看谁先记下来。

成语故事

一、学生自己读成语故事。

二、说说这个成语的意思。

三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。

四、拓展练习：

你还知道哪些成语故事。

1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。

2.结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。

同桌互相说。

明白写文章的时候，把自己看到的、听到的写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。

明白恰当的联想和想象，会使文章充实,意境更深刻。

谈谈自己是如何运用这种方法的。

小组说,集体交流。

通过交流明白课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文。

有关于音乐方面的,有关于绘画方面的,有关于建筑方面的,有关于书法方面的,有的成语可以同时运用到多个领域。

用不同的方法理解,如查成语词典,请教同学和老师。

背诵。

读懂内容。

响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。

响遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。

作业布置

1.听写“日积月累”中的成语；

2.用这些成语写几句话。

板书设计

回顾拓展八

内容更充实

感情更深刻

更富有感染力

课后反思

单元总结

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