小学四年级观察与作文教学设计.doc

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第六讲观察与发现

习作要求：

近来，你留心观察了什么事物？

是怎么观察的？

有什么新的发现？

在观察的过程中发生过什么有趣的事情？

仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。

题目自己拟定。

审内容：

这次习作的内容非常广泛，只要是观察中的“新发现、有趣事”都可以写。

如观察自然现象：

日出、日落、秋雨、彩虹等；观察动物或植物：

松鼠、知了、秋菊、爬山虎等；观察生活现象：

家乡小河的水清澈起来了，学校门口的叫卖声消失了……无论你选取哪个事物，都要把观察的经过写清楚，把观察中的新发现写具体。

审主题：

围绕观察事物中“新的发现”和“有趣的事情”两个角度确定主题，突出“新”和“趣”，表达在观察事物中的新的所得、所感和带给我们无限乐趣。

这里的“新”是指自己以前没有发现的，通过这次观察得到的。

这里的“趣”是指观察中给自己带来的快乐。

审题目：

采用记叙文体写作的，属于自命题作文。

在题目拟订上可用观察事物的名称命题，如《蚂蚁战青虫》《看月食》《秋天的田野》等。

思路点拨：

写以观察发现为主的记叙文，要写清自己是怎样观察的。

观察中发现了什么，当时的心情怎样，其中观察中的发现要详细描写。

如写《看彩虹》要将观察到的彩虹的形状、颜色写具体。

在文章的写作顺序上通常采用以下几种形式。

1、以空间为序。

就是按照空间转换顺序安排材料的一般结构方法。

要求将所要记叙的事物按照空间位置进行排列，从远些到近，或从近写到远；从上写到下，或从下写到上；从外写到内；从整体写到部分，或从部分写到整体。

示例：

写一片青草地，可以按照“远看的样子——看到的景色——草地上的鲜花与飞虫——草丛里的昆虫”的顺序来写。

2、以时间为序。

一些事物往往随着时间的推移而变化，因此，按时间顺序观察事物，组织习作材料，是本次习作的又一行文线索。

示例：

观察火烧云的变化过程，可以按照“起初火烧云是怎样形成的——慢慢的火烧云是怎样扩大的——最后火烧云是怎样减退和消失的”这样时间推移的顺序组织材料。

3、以观察的不同角度为序。

观察一个事物，往往要从多个角度进行，如观察一个小动物，我们可以从它的外形特点，饮食、起居、性情、喜好等习性特点进行观察。

写作时就可以按观察的不同角度为序组织材料。

写法指导

运用比喻、拟人的修辞方法描写事物。

在描写事物的形状、颜色、姿态以及变化过程时，要充分发挥想象，并恰当地运用比喻、拟人的修辞方法，使文章更加生动，笔下的事物更加形象。

示例：

哇！

东边的天空上真的有彩虹！

你看它像一座七彩的桥斜跨在苍穹中。

天蓝蓝的，彩虹的边上围着几朵白云，好像是白云姐姐拉出欢庆的彩带，有红的、蓝的、黄的、鲜艳极了。

简析：

小作者以生动传神的比喻、形象逼真的拟人手法，描绘了彩虹的形状、颜色、状态的特点，加上小作者亲切质朴的语言，使读者如临其境，陶醉其间。

例文引路：

我发现了鸡为什么吃石头

放假了，妈妈带我去看望二舅。

在二舅家我玩得可开心了。

这不，一玩就“玩”出了问题：

鸡为啥吃石头？

原来，舅舅家养了一只大花猫。

今天，我闲着没事就在院子里逗起大花猫来了，玩着玩着就与猫追了起来。

大花猫似乎很害怕，一闪，就跑了出去。

这时我发现院子的一角，几只脖子油亮、神态安详的公鸡正在啄米。

我情不自禁地蹲了下来，目不转睛地注视着它们。

只见一只身穿大“花衣”的公鸡啄了几下米，突然，迅速地啄起了一块小石子，脖子一挺，就把它吞下去了。

咦？

大公鸡有米不吃，为什么偏偏吞小石子呢？

上次我吃糖时不小心一下子就吞了进去都觉得十分难受，难道公鸡不难受吗？

我觉得很奇怪，想啊想，脑子里的疑问越来越多，我真是越想越糊涂。

俗话说：

“无巧不成书。

”恰好这天晚上，舅舅要杀鸡。

一听到鸡翅膀扑棱的声音，中午的事情又浮现出来，我决定要弄个明白。

于是，我悄悄地溜进厨房。

还好，放鸡内脏的袋子还没扔掉。

我连忙一扯，将还没整理好的鸡肚子扯了出来，拿到后院准备研究一番。

我准备好工具——剪子、塑料盒和一双手套。

我迅速戴上手套，拿起剪刀，便将鸡肚子剪开了，随之，一股难闻的血腥味扑面而来。

我只好屏住呼吸，把鸡肚子一翻，仔细一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，湿漉漉的。

难道鸡吃小石子是为了磨碎肚子里的食物吗？

为了证实这一点，我找了一个瓶子，倒上一点儿水，放了一些米和小石子，盖上盖儿，摇了半天，打开瓶盖儿一看，呀！

米都碎了！

原来，鸡的胃不会收缩，它只好吃一些小石子把肚子填满，借小石子的滚动把米磨碎，以帮助消化。

啊，我终于明白鸡为什么吃小石子了！

我高兴得一蹦三尺高，真想把这件事告诉全世界！

虽然很多人已经发现了鸡吃小石子的原因，但是我认为，自己的发现和别人的发现是截然不同的。