小学五年级语文考试题型研究.doc
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小学五年级语文考试题型研究
一、字词
1、看拼音写词语。
（一般为容易写错的词语）
2,、把正确选项的序号填在句首的括号中。
①下列加点字的读音不正确的一项是（一般是容易读错的汉字）
②下列词语中完全正确的是（汉字书写，有没有错别字）
③“引人入胜”的“胜”可以解释为（成语中加点字的解释）
④《水浒传.》中“大闹野猪林”的是（课外阅读，名著阅读）
3、巧填成语或四字词语（与课外阅读，名著阅读《水浒传》相关，与练习中的成语相关）
二、句段
1、默写（根据课文内容填空，所填内容一般都是有文采的：
或是排比句，或是对偶句，以成语或四字词语为主）（如①《莫高窟》这些彩塑个性鲜明，神态各异。
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
②《少年王冕》山上雾气缭绕，岩山掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
2、根据课内外知识填空
①本册课本中出现了两个惹人喜爱的儿童形象：
《所见》中那个骑牛唱歌的牧童“，。
”他是多么机灵！
《清平乐村居》中的小儿子“溪头卧剥莲蓬”，他是多么天真！
课文还给我们介绍几个令人钦佩的少年：
少年王冕启迪我们；少年法布尔则告诉我们
。
（前一部分涉及诗歌，应注意诗歌内容的联系，特别应注意提示语（如上文中的“他是多么机灵”“他是多么天真”）。
后一部分则应注意课文人物给我们的启示。
）
②巧填谚语、歇后语。
（主要是本册练习中涉及的谚语、歇后语，也有可能涉及前面年级如三四年级中的歇后语或古今贤文。
）
3.按要求写话（这道题要求学生关注时事和近期比较热门的少儿类综艺电视节目。
）
①新年联欢会快到了，我们小组表演什么节目呢？
经过一番商讨，很快就有了主意，这真是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。
（四年级下册古今贤文合作篇）接着大家投入了刻苦的排练，因为谁都知道“要练惊人艺，须下苦功夫。
”（或“台上三分钟，台下十年功”）
②你看过“爸爸去哪儿”这档电视节目吗？
你心目中的好爸爸是什么样的？
请仿照小诗的写法接下去写一写。
（如：
只会管工作的爸爸，不是好爸爸。
因为好爸爸应该懂得，孩子比工作更重要。
其中二、三两句采用反复手法，所以不需要改写，只要将第一、第四两句改写一些就可以了。
）
四、阅读
（一）（一般为课内语段的阅读）
“你这可恶的小傻瓜！
”法布尔一回到家，……很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
1．这段话选自《装满昆虫的衣袋》，文中法布尔长大以后写出了科学巨著《昆虫记》。
（本题考查学生对文学常识的识记，涉及课题、作者、代表作品等方面的内容。
）
2．给第二自然段加上标点。
（主要考查对话中标点符号的应用。
如引号、冒号、逗号、问号、句号、分号、书名号、感叹号等。
）
3．父亲让法布尔把没用的玩意儿“扔了”，法布尔却把心爱的宝贝“放”进了垃圾堆，“扔”和“放”这两个表示动作的词让我们体会到了什么？
（如：
“扔”让我们体会到法布尔的父亲对昆虫的厌恶；“放”让我们体会到法布尔对昆虫的迷恋（不舍），昆虫对法布尔来说非常重要，意义非凡。
本题一般考查重要词语在语句中的表达作用。
）
（二）（一般为课外语段的阅读《森林乐队》）
1．给短文加上一个合适的题目，写在下面的横线上。
（拟题目的方法很多。
可以根据文中出现频率最高的词语拟题；也可以根据文章的开头或结尾的关键词拟题如本题；还可以根据文章的主要内容概括后拟题；另外如果是说明文，则可以根据说明的对象及特点拟题,如《变色龙》；如果是写人的文章可以用主人公或他的特点来拟题，如《少年王冕》；如果是记事的文章，可以抓住主要情节来拟题，如《林冲棒打洪教头》）
2．联系上下文，在文中括号内填上合适的词语。
（如本题中第一处根据上下文应填一种乐器的演奏名称，从规律上看，2、3；2、3，这一处应填3个字的，如吹笛子；后一处填一种声音，根据规律，应填3个字，如呱呱声）
3．联系上下文，在文中横线上补上合适的句子。
（本题第一处根据上下文可以填“各有各的唱法”第二处可以填“燕雀清脆纯净地唱着婉转的曲子”。
这一题一定要仔细阅读认真联系上下文，才能做出合适的答案）
4．请从文中选择合适的动物名字填空。
森林里的乐队有各种各样的歌手和乐手，有好嗓子的燕雀、莺（鸫鸟）……也有没有好嗓子的沙雉、黄鸟……（本题要求学生仔细阅读原文，找出正确的答案。
）
5．概括一、二两个自然段的大意。
第一段：
春天鸟儿在唱歌，睡觉的时间很少。
第二段：
森林里各种动物唱着歌，演奏者乐器。
（本题要求学生学会概括段意。
方法一是概括本段的主要内容，不要求面面俱到；方法二是抓关键词语进行概括；方法三是抓中心句直接抄写。
）
6．最后一个自然段在文中的作用。
（总结全文）
（本题考查学生对一些关键句在文中的作用。
如在开头，可以是总领全文，引起下文，引出说明（记叙）的对象等；如在一段的第一句，则可能是本段的中心句，总领本段，，也可能是承上启下；如在文章的末尾，则可以是总结全文，画龙点睛，深化中心，发出号召，提出希望等）
7．你喜欢短文中介绍的森林乐队吗？
简要写一写理由。
（喜欢。
因为各种动物的声音交织在一起，成了一个大合奏，即使那些没有好嗓子的动物，也觉得题目尤其可爱。
）
（本题回答比较灵活，只要言之成理即可。
但是一定要能自圆其说。
）
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