养正小学环保教育主题活动计划.doc
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“绿色同行，做环保小卫士”
-----养正小学环保教育主题活动计划
我们共同拥有一个迷人、富饶、可爱、现在唯一可以生存的地球。
她无私地奉献给了人类碧波万顷、鱼虾成群、千帆竞发的大海；辽阔无垠、牛羊遍地、万马奔腾的草原；高耸入云、雄伟壮观、绵延万里的山峦……啊，她给我们的太多太多……就连我们的生命，我们赖以生存的环境也是她的赐予。
我们应该报答我们共同的恩人，保护我们的唯一可以依赖的生存环境，再也不能挥霍不多的洁净的空间与土地。
为此，也是为了让学生从小形成爱护地球、保护环境的意识，本学期学校将开展以下几项活动。
一、保护环境爱护家园——对环境保护说OK！
一个人的誓言让人终生难忘，一个人的誓言能否起效是检验一个人是否诚信；一个集体的誓言可以教育一批人，可以感化其他人，更能促使一个人坚持不懈地为环保事业而努力，尽到自己应尽的职责。
因此，期初各班积极组织动员，精心起草环保誓言，全体同学当众宣誓。
二、绿化校园美化教室——优化环境见行动！
三月的风给我们带来了春天的信息，又一年的种草植树的好季节来到了。
为了使我们的校园环境更充满生机、活力，我们的教室更有教育意义更有大自然的气息，我们要求各班根据实际的情况开展“绿化校园美化教室，优化环境见行动！
”为主题的活动，从而让学生在一个优美的环境中学习生活。
三、坚守岗位维护绿化——人人护绿有岗位！
植树种草的行为不能只是短期的努力能行的，应该成为全校师生一种长期的行动。
假如我们做到长期关心、呵护花草树木，树能长绿、花能常开，我们也将生活在一个芳草遍地、绿树成阴、鲜花簇拥的美丽校园，那该有多好呀！
各班根据校园内的绿地分布情况找护绿的岗位，进行长期的护绿活动！
四、关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友！
四月份的第一个周是我国的爱鸟周。
鸟类是一个非常古老的种类，自从有了人类，人类就与鸟类结下了不解之缘。
鸟儿不仅有美丽的羽毛而且有着婉转的歌喉，更让人喜欢的是他们是一切害虫的天敌！
有了它们，农民就有了农业生产的助手，老人不再寂寞……鸟儿确实是我们的好朋友！
四月，我们将组织开展“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友！
”为主题的活动！
五、珍爱地球从我做起——平时做到“五个一””
一个人的行为习惯是从点点滴滴的小事内化而成的，让学生从小事做起来保护环境是很有效的！
学校希望各个班开展“看一篇环保的书籍、听一首环保的歌、做一件对环保事业有利的事、写一篇关注环保的作文、学一种环境保护的技能”五个一活动。
六、深入社会显显身手——为环保事业献份力！
我们知道学生不仅是学校的学生更是社会大学的学生。
让学生贴近生活融入社会，学生将学到更多的知识，更强的技能，为将来的环保事业注入鲜活的血液。
因此，学校将六月到暑期这一个时间段着重开展“深入社会显显身手——为环保事业献份力！
”主题活动。
养正小学环保活动计划
--------关爱环境关爱生命
一、指导思想：
在教育行政部门的指导下，以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
二、意见与设想：
（一）加强组织健全。
1、班子组织健全。
组建以一把手校长任组长、分管校长任副组长和相关学科责任心强的教师组成的领导小组，并经常性进行小组研讨活动，布置工作，学习环保内容，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣传有力度。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
环境保护的意识在每个师生身上明显的增强，做到教师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
有课本，有教案，按课表认真上好各门课程，语文、思品、自然、音乐、美术、班队课在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识，按“七认真”工作要求扎实做好。
学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是上较高质量的环境教育课。
具体做法：
安排骨干教师积极参加市、局组织的环保培训班，加强培训。
二是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。
三是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。
1、加大学校硬件投入力度，各种宣传标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。
学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心发展，各室配套，使学校真正成为学生向往的地方。
2、以特色为突破口，强化为训练，各年级均要通过区域间的学习和管理达到晓之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的知识，还要增进学生对大自然美好的向往，从中打开环保的智慧之门，点燃环保的创新火花。
3、以守则、校规规范学生，以规矩育人。
以常规管理要求严格管理学校，以《小学生素质要求》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》严格规范学生。
4、学校干净整洁，无一处卫生死角。
室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。
5、少先队组织结合到优秀班集体评选活动之中，要对创绿内容进行宣传、考核，使队员能做到：
从班级做起，从我做起，从身边小事做起，从小做一名绿色天使，当一保绿色队员。
四、抓道德素质教育的培养，着眼明天、将来。
1、“学校无小事，事事能育人。
”创绿工作是培养学生道德素质养成的一项活动。
少先队大队部和各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。
学校将举行绿色手抄报、美术绘画、摄影制作、艺术表演等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。
2、全体教师要在这一创建活动中充分发挥主导、能动作用，积极指导、积极实践、积极创新，不断地研究探讨，不断地总结创建经验，积极向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高。
3、在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。
通过创建真正使学生心中的环保、心中有地球、心中有人类。
总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。
小学生绿色环保计划
小学生绿色环保计划简介：
节约用电，保护资源，减少污染。
电是我们每一位小学生每天都会接触到的，也是我们每天学习生活都离不开的，但是现在消耗惊人。
所以用电时的一举一动，都要从节约出发。
在我国，发电主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。
按现在的耗用速度，全球的煤将在250年内消耗。
到那之后，我们将无任何煤留给我们的后代。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。
为了使学生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高学生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。
根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求，结合学校实际全面开展了创建绿色学校的活动。
把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到学生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，我校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。
在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。
我校特此制定了绿色环保计划从以下几方面做起：
（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育工作，负责工作计划的制定和组织实施；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；环保辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。
环境教育委员会每年根据实际情况，制定详细的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。
（二）充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，培养学生的环保意识。
在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。
在语文、数学、英语等各个学科教学中，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素质。
同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多彩的课外活动,学生还利用生活中的废物品制作了很多手工艺品，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。
（三）注重“绿色”宣传
目前，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生“学会做人”使他们具有“绿色头脑”。
为使学生尽快具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动，促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
首先，学校设有专门的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育工作；每当有关环境的活动日：
如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题认真开展主题班队会；学校还在校园内设立有关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。
通过这些活动的开展，让学生们从我做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。
（四）从身边的小事做起，做绿色小卫士。
学校注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境。
全校师生尽量做到不使用涂改液；不购买使用一次性物品，如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸；购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料；携带自己的购物袋去购物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；购“绿色”无磷洗涤剂；节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，教室没人时及时关灯；爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
用自己的实际行动保护环境。
如今的校园里，绿色正在蓬勃壮大，绿色正在熠熠生辉，这绿色已常驻校园，常驻师生的心头。
行动起来吧！
加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。
地球只有一个，让我们共同珍惜，共同维护。
让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。
那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！
地球是我家，美化靠大家！
保护环境，就是保护我们自己！
善待地球，就是善待我们人类！
养正小学环保活动方案
活动时间：
第五周
活动地点：
多媒体教室
参加活动人员：
四一班学生
活动目的：
1、通过活动引导学生观察日常生活中使用替代品的现象，让学生认识并初步理解“和田十二技法”中“代一代”的技法。
2、指导学生利用塑料瓶制作花盆和其他用品，鼓励学生继续尝试对塑料瓶在生活中还可作为哪些替代物品提出新颖的创造设想。
3、通过了解生活中的实物，激发学生进一步探索创造的兴趣。
（一）导入：
同学们，以前我们学过一种创造技法。
叫什么呢？
（生回答）今天老师再给大家介绍一种创造技法。
放科普记录片：
纸的由来。
提问：
（1）、在纸发明之前，人们把字写在什么上？
（竹简、丝绢）
（2）、这种写法有哪些不便之处？
（3）、后来，人们把字写在了什么上？
（纸）
师：
通过看记录片，大家知道了我们现在所用的纸代替了古代人的竹简和丝绢，这种用一种物品代替另一种物品的做法就叫“代一代”,它是一种创造技法。
其实，在我们的生活中，有许多废旧物品经过创造可以做其他物品的替代品。
如塑料瓶，它能替代哪些物品呢？
这节课我们就来试一试。
（板书课题）
（二）基本活动（塑料瓶用途多）
1、师引导：
塑料瓶能代替哪些物品来使用呢？
这就需要你动脑筋想一想，运用“代一代”法就能成功。
老师举例演示塑料瓶代替洒水壶，简介“代一代”的思路，然后学生自己想。
（意图：
学生的好奇心、争胜心比较强，要引导他们动脑筋思考，相信他们有这个能力）
2、学生汇报结果。
3、老师演示：
把塑料瓶做成花盆，演示步骤。
师：
塑料瓶除了可以做为洒水壶、暖室的替代品，还可以作为花盆来使用。
同学们看这个塑料花盆完全可以代替瓷花盆来养花。
你想不想也来做一个塑料花盆呢？
请你按照老师的做法来试一试，要注意安全，使用剪刀时小心扎伤手。
4、学生自己动手做，老师巡回辅导。
（意图：
这样可以锻炼学生的观察能力及动手能力）
5、学生展示自己做好的塑料花盆。
师：
同学们都用塑料瓶做了一个塑料花盆，想一想，还有什么东西能代替花盆？
6、学生分组讨论，并记录讨论结果
7、学生汇报结果，根据学生的回答，引导总结，重在表扬鼓励。
（意图：
让学生体验成功的欢乐，提高科学探索的兴趣和积极性）
（三）延伸活动（代一代真方便）
1、师出示橡皮、修正液、面巾纸、手绢、信用卡让学生观察。
说：
我们通过制作，进一步认识了“代一代”的用途，现在，老师这儿有许多物品，请你说一说谁代替了谁？
在日常生活中你还知道哪些“代一代”的现象？
2、学生分组思考探索，记录结果，比赛看哪一组想得多？
（师要巡视指点，讲清“代一代”的创造思路）
3、学生分组说一说自己的记录结果。
（意图：
引导学生认识“代一代”的同时，进一步分析“代一代”现象的创造思路）
4、想一想，学生分组用塑料瓶探索实践：
比一比哪组设计的新用品最实用？
师：
你还能用塑料瓶做别的物品吗？
它能代替什么物品？
（意图：
让学生自己思考并实践用塑料瓶制作其它用品，进一步体会“代一代”的乐趣，学生自己探索实践得来的认识深刻，成功后的喜悦感更能激发他们的研究兴趣，在探索过程中，培养他们的创新能力）
（四）举一反三活动（不滴油漆的刷子）
师：
我们通过前面的动手制作、探索实践，知道了“代一代”的创造思路。
老师今天碰到了一位同学，他遇到了一点困难，想请大家帮忙。
1、放制作好的动画：
一位小朋友刷漆时，漆液到处滴哒，弄脏了墙壁和地面，也搞脏了手和衣服。
请同学们想一个办法帮助这位小朋友。
2、引导学生先讨论，然后汇报讨论结果引导学生说出改进后的油漆刷，其中塑料瓶代替了什么？
会产生哪些变化？
有什么效果？
能解决哪些问题？
（意图：
把学生通过实践得到的直接经验变成认识，提高表达和分析能力，激发学生发现生活中的不足，加以创造改进，培养学生创造性思维）
3、放动画，让学生观察改进后的油漆刷带来的效果。
4、想一想，试一试
师：
找一找你身边的某件用品的不足之处，请你设计或制作一样新的东西代替它。
（意图：
意在激发学生运用“代一代”创造技法，寻找身边某件物品的不足之处，发挥想象，在老师或家长的指导下实施发明创造。
五、活动小结：
1、这节课我们通过实践探索，明白了“代一代”的创造思路，知道了它是一个很重要的创造技法。
老师希望同学们做生活的有心人，多思考一些物品的不足，能运用学过的创造技法加以改进。
2、对活动中表现积极、思维活跃、动手能力强、表达能力好的学生给予表扬。
养正小学环保主题活动方案
《开心辞典》题
1、全国统一的环境问题举报免费热线电话是（c）
A.12315 b.148 c.12369
2、我国确立（c）为一项基本国策。
A.民族团结b.扶贫c.环境保护
3、中国植树节是（a）
A.3月12日b.3月21日c.3月22日
4、世界无烟日是（a）
A．5月31日b.6月31日c.4月31日
5、世界环境日是（c）
A.6月4日b.8月9日c.6月5日
6、藏羚羊是国家一级保护动物，是（a）特有的动物。
A.青藏高原b.新疆c.青海
7、减少“白色污染”我们应该（a）
A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B.乱扔塑料垃圾
C.尽量使用塑料制品
8、以下说那种是错误的：
（c）
A.三个废餐盒可以做一把学生用尺
B.废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
C.废玻璃无法回收利用
9、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（a）作用。
A．遗传b．传染c．破坏
10、噪声是（a）的祸根。
A．高血压b．冠心病c．中风
11、保护水环境，我们应该选择使用（b）洗衣粉。
A、普通b、无磷c、廉价
12、居室中什么地方污染最重（c）。
A、卧室b、客厅c、厨房
我是环保小标兵（三句半）
甲：
我是环保小标兵
乙：
美化环境我先行
丙：
改掉陋习树新风
甲：
废品垃圾不乱扔
乙：
回收利民有大用
丙：
变废为宝育花草
甲：
随地吐痰坏毛病
乙：
损人利己传疾病
丙：
管住自己手和嘴
甲：
花草打扮新北京
乙：
掐花踏草太无情
丙：
止住你的手和脚
甲：
小鸟啾啾叫不停
乙：
蛙鼓齐敲唱太平
丙：
不能你乐大家愁
甲：
环境卫生讲文明
乙：
人人动手灭蚊蝇
丙：
身体健康不生病
甲：
义务植树筑绿屏
乙：
不让黄沙漫天行
丙：
空气清新精神爽
甲：
载人飞船遨太空
乙：
神州大地齐欢腾
丙：
从小立下凌云志
甲：
风景如画卫星城
乙：
绿色奥运绿色情
丙：
争做环保小主人
拉起手，和环保同行
-----养正小学主题队会活动
一、活动过程：
（开头）
主持人甲、乙上台。
甲：
老师们，同学们
合：
大家好！
甲：
十月的校园，秋高气爽。
乙：
十月的校园，绿色洋溢。
合：
校园洋溢着一片和谐的“绿色”。
甲：
绿色的校园是我们学习的摇篮。
乙：
保护校园就是保护我们的家园。
甲：
“地球是我家，环保靠大家”
合：
养正小学“拉起手，和环保同行”队会现在开始！
乙：
这次队会，我们特别邀请了其他几个班参与我们的活动。
各个栏目组都精心制作了以环保为主题的精彩节目。
下面，我们请各个栏目组依次上台展示他们的风采。
甲：
首先上场的是《大风车》栏目组
二、中间：
黄：
（手持风车）
黄：
大家好，我们是大风车栏目组主持人。
我知道同学们可爱看我们的节目啦，这跟我们的辛勤努力是分不开的，当然，还有大家的支持呢！
希望今天还能继续得到你们的掌声和喝彩声。
杨：
听说你们的特邀演员遍布各地啊？
黄：
那当然，台下一、二年级的小朋友们都是我们的小演员呢！
来吧，请欣赏我们精彩的表演。
儿歌说唱《蓝蓝天青青草》（一、二年级）
杨：
各位观众，让你的眼睛休息一下，下面我们将插播一个公益广告“绿色永恒”
杨：
各位观众，现在是广告时间，请欣赏公益广告“我要回家”
黄：
朋友们好，现在我是《超级变变变》的总导演，自从我们这个栏目开办以来，有许许多多的超级fans蜂拥而至，都想展露一下自己的手脚。
下面让我们来看看他们是如何变废为宝，将废品变化成神奇的物品。
采访：
请问，你用什么制成了这样东西。
黄：
真是太有创意了，看这些原本被我们丢弃的废品，经过我们的巧手装扮，摇身一变，成了生活的小帮手，看来，只要你是个有心人，你就能为环保出一份力。
同学们，让我们开动脑筋，去发现更多有创意的的环保金点子吧。
让我们手拉手，为环保出份力，让我们一起倡议。
（播放《我们的田野》，依次出现环保标语。
三、结束：
甲：
绿，从同学们的手中诞生，是大家共同创造了绿色天地。
乙：
绿是生命。
甲：
绿是友爱。
合：
让校园充满绿。
让地球充满爱。
甲：
让我们携起手来共同描绘家园的美好的蓝图。
合：
养正小学“拉起手，和环保同行”主题队会到此结束。
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