长春版语文五年级上册期中测试题.docx
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长春版五年级上册期中测试题
一、在加点字的正确读音上打“√”。
（4分）
俊俏（qiáoqiào）椽子（chuányuán）篱笆（bāba）饶恕（shùrú）
喘气（chuǎnchuàn）恐怖（pùbù）嫉妒（jíqí）挪动（nànuó）
二、分清你我他。
掠（）源（）浸（）
惊（）愿（）侵（）
凉（）原（）寝（）
迪（）秒（）振（）
笛（）抄（）晨（）
油（）炒（）震（）
三、勇闯汉字宫（6分）
húdiéxióngmāofǔshìpáihuáixiāngrǔyǐmò
liúliànkěliánjùjuéjiēnàzhānzhānjìxǐ
四、按要求写词语
1、填词语
（）的白桦（）的露水（）的野草
（）的新月（）的翅膀（）的音韵
2、将词语补充完整
豁（）开朗（）不暇接引（）入胜肆无（）惮
五（）缤纷（）气十足（）促不安（）若木鸡
3、分类写词语
源于寓言故事的成语：
AABB式的词语：
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然…但是…因为…所以…如果…就…即使…也…
1、现在（）马丁愿意回去，他们（）找不到回家的道路了。
2、（）花生不好看，（）很有用。
3、（）明天不下雨，我们（）去游乐场。
4、（）我是中国人，（）我爱中国。
六、修改病句
1、小燕子从南方起来，春光为它增添了许多生趣。
2、上海的春天是个美丽的地方。
3、我的家乡是吉林长春人。
七、根据提示写句子。
1、娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青丝跳舞的少女。
（仿写句子）
2、一天我向父亲说：
“我爱听这表里的声音。
”（改为转述句）
3、夏夜是美妙的。
（扩句）
4、用加点的词语说一句话。
“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。
八、按要求填空
1、按课文内容填空。
学习了《三峡之秋》这一课，我们知道了三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因_______
___________；“而月亮也来得很迟很迟”的原因是_______________________________三峡黄昏时的特点是：
2、补充上下句。
，淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕，。
日日待明日，。
3、默写《长歌行》后四句，并解释后两句的意思。
，。
，。
后两句的意思是：
九、精彩阅读
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：
“仔细听着：
麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？
”
我问：
“朝哪里猜？
”
母亲说：
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
“你真笨，这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1、用恰当的词语填空。
（2分）
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]
2、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（三个字）（2分）
月光下，母亲为我唱民歌→→→说谜语
3、根据文意，将文中的句子填写完整。
（1分）
那时，我们过着清贫的日子，但。
4、文中画线句运用了的修辞方法，表达效果是。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是（3分）
5、如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？
为什么？
（80字左右）（4分）
十、妙笔生花
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。
尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。
注意发挥想象，把内容写具体，抒发自己对家乡的真实情感。
长春版小学语文五年级期中抽考试卷
同学们，金秋十月是收获的季节，经过两个月的认真学习，你一定也收获累累吧！
给你一个自我展示的舞台，相信只要你细心审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩。
努力吧，你一定行！
一、1、看拼音写词语（要求：
规范、整洁、美观）（5分）
diēdǎobīnfēnzhuāngshìfǔshìkǒngbù
2、认真听读下面的短文，回答问题。
（短文读两遍）（5分）
（1）瀑布是我国最大的瀑布。
它在我国省的西南部。
（2）它的宽米，高米。
瀑布直泻潭中，激起的水珠高达米。
3、划去带点字不正确的读音（2分）
吮吸（shǔnsǔn）窒息（zhìshì）不朽（qiǔxiǔ）筛选（sāishāi）
4、辨字组词，再说说你发现了什么。
（5分）
拔（）恬（）喘（）娇（）
拨（）括（）端（）桥（）
五年语文第1页（共8页）
我发现了
5、下面哪一组词语的写法完全正确，在括号里打上“√”（2分）
1篱笆摔倒可耻目不暇接（）
2玫瑰俯视钞写凌空飞翔（）
3新鲜胡泊抗拒塞翁失马（）
6、按要求填空（14分）
（1）古诗句填空。
黑云翻墨未遮山，。
，淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕，。
（2）根据课文内容填空。
“狙公赋芧，曰：
‘。
’众狙皆怒。
曰：
‘。
’众狙皆悦。
”文中的“狙”的意思是，
“皆”的意思是：
。
7、按要求写词语（4分）
近义词：
宽恕——（）敏捷——（）
反义词：
热闹——（）丑恶——（）
8、按要求改写句子（6分）
五年语文第2页（共8页）
（1）夏夜是美妙的。
（扩写句子）
（2）上课时，举了不少有趣的例子。
（修改病句）
（3）失败了还得干，不能知难而退。
（改为反问句）
9、判断下列说法是否正确，在括号里打“√”或打“×”（3分）
（1）《相濡以沫》这则寓言比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量相互帮助。
（）
（2）《买椟还珠》中的“椟”指的是木匣。
（）
（3）在“月朗风清、繁星满天、晕头转向、浮光跃金”几个词语中只有“浮光跃金”不是描写景物的。
（）
同学们，上面的题做得很轻松吧！
下面的题可有些难度，要仔细呀！
试试看！
二、
（一）课内阅读（13分）
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。
是的，这里是落叶松的海洋。
看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。
河岸上有多少野花呀。
我是爱花的人，
到这里我却叫不出那些花的名儿来。
兴安岭多么会打扮自己呀：
青松作衫，白桦为
裙，还穿着绣花鞋。
连树与树之间的空隙也不缺乏彩：
松影下开着各种小花，招来
各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。
花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到数不尽的青松白桦，谁能不能向四面八方望一望呢？
有多少省市用过这里的木材呀，大至kuàngjǐng（）、铁路，小至椽柱、桌椅。
千山一碧，万古常青，恰好与guǎngshà（）、良材联系在一起。
所以，兴安岭越看越可爱！
（1）在文中音节后面的括号里填上相应的词语（2分）
（2）结合上下文理解下面词语的意思（4分）
俏丽：
万古长青：
（3）分别概括短文第二、三自然段的主要内容（4分）
（4）读文中画“——”线的句子，说说句子好在哪里？
（3分）
（一）课外阅读（15分）
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。
我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。
李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。
班长从广播室出来，我就上前问他：
“李明，为什么不播我写的表扬稿？
”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧。
”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。
是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了。
他把表扬的机会让给了别的班，我理解班长的心情。
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。
“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！
”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。
也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。
班长过去并不是这样的。
上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。
我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种
拾金不昧的精神。
你看他工作多么（仔细精细）！
可是现在，他对工作却这样不负
责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！
不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。
我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：
“副班长，你对工作真是认真负责啊！
”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。
谁知，副班长听了哈哈大笑说：
“谁做的好事你还不知道啊？
”“噢？
是班长！
”我这才恍然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
（2分）
2.联系上下文，解释下面词语：
（4分）
满不在乎：
恍然大悟：
3.划去文中括号里用得不恰当的词语。
（2分）
4.写出短文的主要内容（3分）
5、读文中画线的句子,联系上下文说说此时班长心理会想些什么?
（2）
6、根据短文的内容，你认为下面的说法哪个更准确？
（2分）
（1）短文反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。
（）
（2）短文说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。
（）
（3）短文赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。
（）
三、从以下习作中,任选其一,写一篇不少于300字的习作
小学语文五年级上册期中试卷
第一部分 基础知识（30分）
一、我会拼也会写。
（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāilǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。
（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。
（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。
刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。
我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。
（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。
（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。
这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ）还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ）。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。
（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。
我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。
”“（ ），（ ）。
”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。
（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。
（8分）
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：
“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：
“对，这是我对你们的希望。
”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：
（ ）。
（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。
（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。
“很有用”又是指（ ）。
它最可贵的地方是指（ ）。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
（3分）
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