幼师结构化面试对教师业务能力和班级活动组织的考查.docx
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幼师结构化面试对教师业务能力和班级活动组织的考查
幼师资格证面试
题型三，对教师业务能力和班级活动组织的考查
那我们也先来看一下，像是这一类的题目，我们的答题要领是什么？
首先第一点就是你要说清楚组织这次活动的目的和意义，也就是说我们为什么要组织这样的活动？
如果说没有意义，我们就不要组织了，所以说，一定是这个活动有意义，对于孩子来说，对于他的发展来说有积极的作用，所以我们才会组织这样的游戏，
第2点，我们组织活动就是要看你的组织过程和实施过程，所以说在这里面组织过程和实施过程是你中间的一个主要的解答环节。
最后一个方面就是我们的总结与反思。
实例一，为刚入园的幼儿组织亲子活动，你会怎么组织？
刚入园的幼儿，说明他们现在还处在一个严重的入园焦虑期，过渡期。
我们组织的是一次亲子活动，我说了我们组织活动的时候，一定要先说明这这种活动的目的和意义，你比如说我们在组织这种活动的时候，对于刚入园的孩子来说，可以缓解他们的入园焦虑，让他们更快的适应幼儿园生活，是不是你可以拿到这里来说？
在这样的活动过程当中，我们具体的我们中间详细展开说的肯定是活动的和组织和实施过程。
请大家来想一想，任何一个活动的组织，在你组织活动之前你一定会怎样啊？
制定一个方案和计划。
活动之前制定一个活动的方案，但是制定了方案你就能去实施吗？
你首先要向上级汇报，这个活动适不适合开展，这个活动有没有需要修改和整改的地方？
需不需要完善，所以说你在向上级汇报以后，领导，也就是园长会给你一定的批复意见，拿到了批复意见我们要干什么？
根据领导的批复意见作出调整作出整改。
最后确定最终的活动方案，这才是我们最终的依据组织活动的方案，所以说确定了活动方案以后，就是我们具体的实施的环境，你怎么实施呢？
你比如说活动之前，你会先干什么呀？
活动之前我们要组织这次活动，我们面向的群体是谁？
亲子活动，首先，我们面向的群体有孩子，还有家长，孩子没有入过园，你没有见过孩子，所以你不知道，但是家长你们之间是有联系的，我们要提前告诉家长我们这次活动的目的，意义，时间，你得让家长知道什么时间在哪个地方集合，需不需要家长做一些前期准备，有时在活动过程当中有没有什么需要家长注意的事项？
这些都是你要在实施的过程当中提前告知家长的。
然后你组织活动面向的是孩子和家长，过程是由谁来操控呀？
由老师来操控，所以说你在组织这次活动的时候，一定要注意时间的安排，不能时间很长了，也不能刚开始活动还没开始玩，你的活动已经结束了，然后活动过程当中你也要注意到所有孩子的需求，长时间的集体活动，孩子们需不需要去小便？
你不需要去喝水，需不需要去加餐加点，这些都是你要考虑的问题，好这是我们具体的实施过程。
那最后的时候我说了，组织任何一次的活动都是有它的目的和意义的，对于这次活动我们的总结是什么呢？
有什么样的意义呢？
你比如说通过这些活动，可以帮助孩子们缓解入园焦虑呀，然后促进家长和教师之间的联系呀，为以后的家园联络建起桥梁呀，方便家长之间的沟通和交流呀，是不是？
好，这是我们的整个活动的答题思路。
那我们具体来看一下。
组织这次亲子活动，对于刚入园的孩子来说，是非常必要的。
因为他们刚刚入园，有着很大的分离焦虑，进入到新的环境，孩子感到陌生，缺乏安全感。
（好这是我们组织本次活动的目的和意义，那接下来我们来说一说组织的过程，拟定方案肯定是教师讨论制定的，）与班级其他教师共同讨论，拟定活动方案，申请园长批复。
根据批复意见进行修改，确定最终方案。
（好这是我们的组织过程，那接下来就是我们根据方案进行的具体的实施过程，）
第一，提前给家长召开会议，讲明活动的目的和意义，以及活动的时间、地点、活动准备和注意事项。
第二，教师在活动之前，要提前准备好活动用品，也就是我们说到的教具，这是在活动之前就是要做的准备，那活动过程当中，表示要注意时间安排，处理好孩子的一日活动，比如你可以举个例子，中间会安排孩子去喝水、去小便洗手
第三，在活动过程当中教师要及时处理，活动过程当中发生的突发情况。
（你比如说有的孩子突然间大哭了起来，你怎么办？
影响了其他孩子的这种亲子活动，你会怎么办？
你再比如说，你在上课的过程当中，有的孩子根本不坐小椅子，躺在活动场地上面，大喊大叫你又。
你怎么做？
面对家长处理孩子，这是你要做的教育机制的问题，好那我们再来看最后一方面教育的教育的总结与反思）
（新生入园的亲子活动，从两个方面一个是对孩子一个是对家长）新生入园的亲子活动，对于幼儿认可幼儿园的集体生活，缓解入园焦虑，起着非常重要的作用。
同时，亲子活动是联系家庭教育和幼儿教育的重要纽带。
能进一步密切家长和教师关系，实现家园同步教育。
实例二，请你组织一次大班幼儿的生活技能大赛，你会如何组织？
你首先得明白，什么叫做生活技能技巧大赛，在幼儿园里呆过的老师都知道，什么叫生活技能技巧，大家来一起想一下，孩子们的生活技能技巧。
包括什么呢？
对了像是穿衣，像是叠被，像是穿鞋穿袜，这些都是孩子们的生活技能技巧，那还有一点。
我们进行的是比赛，有比赛就会有什么，有比赛就会有输赢，赢了我们就应该奖励，这是我们的后面的具体实施的时候你要写在方案当中的。
再有一点，有比赛有胜负就得有参赛人员，参赛人员是所有孩子都能参与吗？
当然不是，我们面向的是整个大班组的幼儿，也就是说这次的生活。
技巧大赛是大班组每个班级之间的竞争，所以每个班级参赛的人员是通过怎么样出来的，是通过选拔出来的，所以这是你在活动方案时，你要写到实施过程当中的内容。
还有一点我们在在比赛的过程当中，有比赛就会有观众，谁是观众。
孩子们是观众、还有老师。
孩子们做观众在那里干什么呢？
做观众去观摩其他的优秀的孩子。
而老师在那里干什么呢？
去记录过程当中，孩子们表现，不好的地方，我们要做好记录，让大家回去以后进行反思，或者是给我们一启发，我们在以后遇到这样的情况的时候，我们应该怎么样去改进，或者是更加有针对性的进行训练。
那好的地方呢，我们可拿过来让所有的孩子交流观摩学习，这是我们的初衷。
所以说，那我们在过程当中一定要学会观察和记录。
还有一个，这样的活动，这样的技能技巧大赛有什么样的意义呢？
可以锻炼孩子们的生活自理能力，所以说这是我们找到了答题的思路，那我们接下来看一下。
答题的要点和方向。
我说了遇到这样的题目一定要先说明活动的目的和意义，那我们这个活动要先来说
组织大班幼儿的生活技能技巧大赛，对于培养幼儿的生活自理能力，独立性和自我服务意识起着重要的作用
（好那接下来我们看我们的组织过程和上一道题目是一样的）
（因为这一次活动我们是面向整个大班年级组的，所以你在讨论制定方案的时候，你要加入到与班级其他教师以及其他年级，其他班级教师共同讨论制定方案哈）与班级其他教师和其他班级教师共同讨论制定方案，（或者是你直接说与本年级组或大班年级组教师共同讨论，制定活动方案。
）申请领导或者是园长的批复意见，根据领导的批复意见进行修改，最终确定最后的活动方案。
（这是我们的实施过程，那接下来就到了我们的组织过程，我们来看一下这次活动，我们是比赛，所以我们要进行选拔，选拔的时候就要对孩子们进行训练，谁来帮助孩子进行训练？
对了当然是家长，）
第1，活动之前提前告知家长，在家帮助幼儿进行练习，在家帮助幼儿进行练习。
第2，训练以后选拔幼儿。
选拔出以后，在比赛之前告知幼儿比赛的规则，注意事项。
注意事项以及奖励制度，有奖励制度才能调动孩子们的积极性，所以说一定要把它放在活动之前就告诉我。
才能够激起他们的参赛率和竞争意识。
第3，比赛过程中，教师要注意观察幼儿，做好记录，并及时鼓励发展好的幼儿，针对不足也要及时改正。
（我这里说到的过程当中，教师的观察和记录并不是说孩子们在比赛过程当中，教师就去打断孩子。
跟孩子们说你的好的，你的坏的，并不是这样。
我们观察记录的目的是在活动以后，方便给孩子们进行活动的总结和反馈，这里我们是说到的最好的鼓励不好的及时改正，是说活动结束以后，在孩子们组织相关的总结和反馈会议的时候我们说的。
）
再接下来就是我们的总结与反思
通过本次活动，我我们不仅锻炼了孩子的自理能力，为进入小学打好基础，在以后我们也要大力做好宣传，并与家庭密切配合，不断发展进步，不断发展进步。
实例三，如何在角色游戏中实践“超市游戏”？
孩子们最应该做的是什么呀？
让你去做一件事情之前交给你一项任务之前，你首先得会，是不是啊？
那怎么样会呢？
谁有经验，积累经验，经验的积累。
哪里来，就是从实践过程当中来，那也就是说，那在这项活动开始之前，我们应该让孩子们切身实际的去体验一次真正的超市是怎样购物，怎样开展，怎样结算？
怎样运行的？
这就是我们的超市游戏。
来到了我们实际的过程当中，教师要做好记录。
为了给孩子们留有以后教育的视频资料，我们需要让孩子们进行一个记录，我们这个活动，有什么样的意义呢？
能在这种参与活动中体现这种社会性交往。
那接下来我们针对我们这个问题，进行一下详细的解读，好先来说我们的目的和意义。
组织这种角色扮演游戏，能够让幼儿自由发挥想象与创造，提高孩子们的自主意识和自信心。
（想象和创造这个不用过多解释，因为我们本身就是假想的游戏，全靠孩子们的想象与创造进行自主意识，这那也不用多说，因为这是游戏的特点，就是孩子们能够自主的进行，还有最后一个自信，自信是怎么体现出来的呢？
孩子们在活动的过程当中，它能够根据自己的想象，去与其他的同伴进行交流，能够得到自我满足。
从而产生自信，这就是我们这些活这个活动的目的和意义，那接下来我们再来看一看我们具体的组织过程，）
同样的，教师讨论，拟定方案，申请领导批复，根据批复意见进行修改，最终确定方案。
（在实施的过程当中，我们来看一下我们面对的群体是需要配合的群体，有家长，家长需要带领孩子去积累经验，再一个就是幼儿）
第一，活动之前，提前告知家长，带领幼儿参观超市，感受超市的氛围，积累经验。
第二，活动之前与家长做好配合，布置活动的场地及物品。
第三，幼儿自由选择角色。
活动前再次讲明活动的规则与要求，（但是。
不管什么样的活动都会出现，不想参与的幼儿，我们应该怎么做呢？
）针对不想参加的幼儿，可允许其旁观，但是教师要时刻注意并吸引幼儿参加。
在活动过程当中，录像全过程。
活动过程结束以后，组织全体幼儿观看。
针对活动过程当中出现的问题，组织相应的集体教育活动，让孩子们意识到这是有问题的，或者是让孩子们知道，我们应该怎么样。
那我们再来说一说活动的总结或者反思。
通过本次活动，孩子们能够在角色游戏中，孩子们能够学到，站在他人的立场考虑问题。
同时，在孩子们塑造性格和培养社对性方面也起到了一定的促进作用。
实例四，请你组织一次新生家长会，你会怎么组织？
首先我们组织的不是一次平常的家长会。
而是还刚刚入园的这种新生的家长会，我们应该怎么组织，那先来说我们活动的目的和意义，对于刚刚进入幼儿园的孩子家长来说，他们最迫切的就是怎么。
就是了解孩子在幼儿园的表现，因为他们没有见过或经历过自己的孩子进入幼儿园的状态，所以说他们也会有焦虑的情绪，那这个时候，我们的这样一次家长会就显得特别的重要。
所以说这就是我们组织家长会的目的和意义，那我们再来看我们具体的组织过程，组织过程不说了，就是我们的方案拟定和修改讨论；第3个方面呢就是我们组织和那个我们的实施过程，就是活动之前怎么样，活动过程当中，又要怎么样？
这里，我要强调的一点就是，我们老师要向家长来反映孩子们的在园情况，但是我们的这种情况的反映，一定是要如实的反馈给家长的，这是第1点，再有一点，大家要注意的是，如实反馈的时候，反映好的方面，家长肯定都愿意听，如果说反映的是孩子们在幼儿园出现的一些不好的行为，这个时候就要讲究老师说话的技能技巧，也就是我们说到的沟通艺术。
那我们来详细的看一下，活动的意义：
对于新入园的孩子家长，他们并不了解自己孩子的年龄特点，以及在园情况，通过这样一次新生家长会，帮助家长了解幼儿的在园情况，是非常必要的。
那我们接下来看我们的组织过程，组织过程。
不说了，大家自己参考前几个问题，我们说到的。
那我们来看具体的实施过程。
在活动之前，我们要提前通知家长，了解我们会议的时间、地点、注意事项、以及准备事宜。
组织家长进行签到。
（还有在这里我要提醒一下大家，因为现在我们特殊时期，如果说真的要让家长进入幼儿园参加这样一次集体会议，一定要提前告知家长带好口罩，在教室之内坐的时候，家长与家长之间也要保持安全的间隔距离，这是我们在这样的具体。
）在家长会过程中，一定要把幼儿在园的生活、教育表现，如实的反馈给家长，但是一定要注意讲话的技能技巧，切忌语言专业化。
（为什么要切记语言专业化，你是做教育的你懂，但是，有的家长他们并不是很知道很了解教育的情况，反而会拉开教师和家长之间的这种距离，所以说一定要让他们能听懂，还要体现出你的专业性，这才是最重要）活动结束以后，我们要做好会场的整理，并及时与家长做好单独的沟通与交流，（每次家长会之后呢，肯定总有那么几个家长特别关心和在意孩子们的在园情况，集体会议上呢，又不好意思说，他们总会留在最后，教师也要做好及时的单独沟通与交流）。
通过这个会议，可以让家长更好的了解幼儿，从而更有针对性的教育幼儿，以促进以后有更好的发展。
实例五，请你组织一次秋游活动，你会怎么组织？
首先要说明秋游活动有什么样的意义呢，可以让孩子们走进大自然、亲近大自然，组织组织过程，实施过程，需要让家长为孩子们准备所需的物品。
那活动过程当中，教师要做好注意随时关注孩子们的安全，再有一点，就是谁也不能保证在活动过程当中万无一失，所以说，在组织活动之前一定要做好应急预案，预防突发事件的发生。
组织这次秋游活动，能够让幼儿亲近大自然，促进其亲社会行为的发展。
再一点呢就是我们的组织过程，组织过程我不说了。
第一，活动之前，我们要提前通知家长，告知家长活动的目的和意义，以及注意事项和准备事宜，只有家长了解了这次活动的意义，他才能够支持和配合你的要求还有你的通知。
第二，孩子在活动之前要提前告知他们活动的目的，提醒孩子注意安全，我们还可以选在周末，让家长共同参与，保证幼儿的安全，
第三，活动过程当中，教师要随时关注到全体幼儿，保证幼儿安全。
做好应急预案，预防突发事件的发生。
活动的总结与反思
那通过本次活动，让孩子回归了大自然，拓展了视野。
也拓展了视野，丰富了孩子的社会经验，培养了热爱大自然的情感，提高了保护环境的意识，提高了保护环境的意识。
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