师范生教学工作见习报告与师范生见习报告汇编.docx
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师范生教学工作见习报告与师范生见习报告汇编
师范生教学工作见习报告
13日，我怀着兴奋的心情和我们实习队来到了区中学，开始近2个月的教育实习。
在科任卢老师、班主任陈老师及学校领导的悉心指导下，我认真、主动地做好学科教学工作及班主任工作。
实习期间，付出很多，同时也收获了很多，从只具备理论知识的大学生，到现在可以掌控课堂的准教师。
实习学校
中学是一所公办镇属中学，被评为“省一级学校”。
学校设施配套齐全，每个教室都有多媒体平台。
我们实习的年级是高一级。
高一级共有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，普通班8个。
我负责高一（12）班，作为高一（12）班的实习班主任。
学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。
在中学近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。
生物教学历程
1.听课
来到中学的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。
我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。
我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。
在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。
2.备课与上课
来到中学的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。
自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对50位学生进行讲课，既紧张又兴奋。
当然，要上好一节课之前，必须进行充分的备课。
直到真正要备课才发现，要上一节课不难，但是要上好一节课很难。
备课时，首先是对教材进行仔细的阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。
在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。
在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。
由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。
写好教案做好课件后请老师提出修改意见。
卢老师给了我很大的帮助，告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才上讲台讲课。
这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
经过了充分的准备，怀带兴奋的心情，踏上了属于我的讲台。
由于备课比较充分，所以对课堂的掌握相对比较好。
教学环节从导入、新课讲解、总结以及练习，教学环节完整，时间方面的掌控也比较好。
学生课上的反应也比较积极。
不足的是上课的语调相对太平，老师说上课应该要达到像坐过山车一样的感觉，要有高有低。
条件允许的话可以适当加入某些娱乐环节，以调动学生的学习兴趣。
通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。
因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。
于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。
另一方面，提问也是一种学问，要紧扣知识点，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。
很幸运来到这个学校，很幸运遇到卢老师，我每次上完课后，老师都会进行评课。
从教态、教学过程、课件等方面进行评价。
比如某个知识点怎么安排比较好；不要在黑板上写出错误的例子；多走下讲台关注学生的反应；对于易错点可以先讲后练；课堂纪律要掌控好；课堂过程要注重学生的主体性；课件少用荧光色，最好是用白底黑字等等。
每一次的评课都让我收获很多。
上完课后，我都会对每节课进行反思。
通过反思，以更好地准备下一节课。
在近2个月的实习中，我主要负责2个班的生物教学。
这样每一节课都有相应的重复课，新课上完后进行反思修改，然后在重复课中便课取得更好的教学效果。
通过这2个月的实习，我从一个只懂得相关教学理论的学生，到现在成为一名真正的教师。
虽然说作为一名生物教师，在某些方面我还存在不足，但我已经具备为50名学生上课的能力。
在这里，我也受到了指导老师和学生的高度评价。
班主任工作
在中学，我作为高一（12）班的实习班主任。
我们班有50名学生，这些孩子在我第一眼见到他们时，就给我好有爱的感觉，这是一个班风好，团结的班集体。
1.常规工作
作为实习班主任，我与原班主任分工合作。
我的主要工作是早上7点到教室，督促学生打扫教室及公区的卫生。
在早读开始前进行考勤并让课代表带领学生早读。
美好的一天总是从朗朗的读书声开始。
在这里，课间操时间我也下到操场和学生们一起做操，在检查做操人数的同时督促学生动作要做到位。
晚上7点我也到班里去，让学生安静下来晚修并检查考勤，而后我会在那里坐班，看看学生有没有什么学习上的问题。
这里的晚修纪律都很好，学生学习也很认真。
一般我会在教室待到晚上9:
10。
作为实习班主任，我以最快的速度去熟悉班里的50位学生。
2个月下来，我除了能叫出每个人的名字，还知道哪位同学是学习认真的，哪位同学是调皮捣蛋的，哪位同学是内向的，哪位同学具有什么才艺。
2.参加活动
作为实习班主任，我参加了班里的每一个活动：
红歌会比赛、主持人大赛、课间操比赛、篮球赛、阳光体育活动等等。
在这其中，我们一起分担比赛失利的伤心，也一起分享比赛夺冠的快乐。
他们说，班里的51号就是我，很高兴，我已融入到这个有爱的班集体中。
记得广播操比赛后，同学们愤愤不平地跟我说：
老师，好伤心啊。
我们明明做得那么好，还是拿三等奖。
我当时心里很伤心，但仍笑着对同学们说你们已经做得很好了，真的，在我心中，你们是最棒的。
那天晚上的主持人大赛，全校20名选手当中，就有2个是我们班的。
那晚，我们拿到了主持人大赛的冠军，那晚我们欢呼了，12班是很有实力的一个班级，是一个团结的班级。
3.主题班会
由于大家刚刚进入一个新环境，部分同学还不能完全地融入新集体中，我便开展了“千里相聚，聚在（12）班”的主题班会，让同学们通过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节了解个人与班级密不可分的关系，尽快地调节自己，跟上这个集体的步伐；一段时间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差的情况，我开展了“评评自己与班干”的主题班会，全班同学共同制定出班规，讨论通过量化评定细则，并测评班干的表现，强调了学生自觉性的重要性，而班规只是辅助措施，要求同学们以后自觉遵守班级纪律，通过这次班会，既使同学们遵守纪律的自觉性得到提高，又使班干发挥了更大的作用。
接近期中考，很多同学都认识到学习的重要性，于是我开展了“我的大学梦”的主题班会，他们对大学都有了一个向往，考大学是他们的目标。
我鼓励他们要好好努力，从现在开始，并以最好的状态就迎接即将到来的期中考。
然而，当这里所有的一切变成生活中的一部分的时候，我却要离开了。
回头想想，尽管班主任工作繁重、琐碎，还经常被学生闹得哭笑不得，可那50个可爱的笑脸让我知道：
班主任之路“任重而道远”，需要有责任心、爱心、细心、耐心……与其说它是一份工作，倒不如说是一门学术。
班主任工作，让我清楚地知道：
教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。
班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。
于是，我总结出四点：
细心"望"其表；耐心"闻"其声；真心"问"其想；准确"切"其脉。
所谓“望”，就是要具有一双善于发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风”，从而及时有效地开展教育工作；“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。
随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师”。
千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”；学生需要"爱心"。
一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样；"切"准其脉对于后进生尤为重要。
结语
持续两个月的教育实习结束了，在两位指导老师认真负责的帮助下，我积极顺利完成了我的教育实习工作。
在这近两个月的实习中，我得到了一次较全面、系统的锻炼，让我受益匪浅。
面对学生们让我有任重道远的感觉，我要特别感谢班主任指导老师和专业指导老师对我的关心和帮助，让我明确今后的奋斗目标，努力做一名称职的老师。
师范生见习报告
见习报告
XX年11月，我有幸与国培教师一起聆听专家的讲座。
这次学习给我留下了深刻的印象，学到了很多东西。
课程内容丰富，形式多样，有观看课程视频、聆听专家讲座等。
都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。
培训过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的专业知识素养。
感谢老师的安排让即将成为一名人民教师的我能够聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，我感到非常幸运。
我深深的认识到以学生为主体，突出学生的主体意识，充分发挥学生的主体作用是极其重要的。
学生应是教学活动的中心，教师、教材、一切教学手段，都应为学生的"学"服务，使学生从被动学习转为主动参与。
在课堂教学中，引入科学实验，让学生以研究者的身份，参与包括探索、发现等获得知识的全过程。
使他们体会到通过自己的努力取得成功的快感，从而产生浓厚的兴趣和求知欲。
总之，这次见习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。
在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
第二篇：
XX年师范生见习报告
见习小结
11月26日结束了这周的见习，我们的第一次见习。
这次见习，我们分别去了四所不一的中小学，听了各科课堂，感受着不一样的课堂教学风格。
见习的第一天，阳光特别的明媚，怀着对见习的好奇和新鲜，一路乘车我们谈笑风生，想象着见习会是怎样有趣的事。
来到松柏二小，透过车窗，看见陆陆续续道别了家长，背着书包，高高兴兴地进入校门的小朋友，那一面面稚嫩的脸庞，让人羡慕起来。
可能是因为见习的第一天，我们有些拘束，在带队老师的带领下，一一排好队，参观了他们的升旗仪式和早操。
很多很熟悉的画面突然浮现起来，回忆起我的小学，我的学校。
一切就绪，开始了我们的第一次见习的第一天的一节课，数学课，陈冬梅老师的数学课。
不知道是不是因为第一次的原因，这堂课，是见习一周来给我印象最深刻的一堂课。
我听得特别的认真，快速地记着笔记，课堂渐上渐精彩起来，听得入神的时候，忘记了记笔记了。
她把单调乏味的数学知识教得活泼生动。
她把难懂的数学与实际联系,增加学生的理解并快速消化。
她上课的要点非常明了，就是要掌握平行四边形和梯形。
她的上课思路也非常清晰，先让学生先接触这两种图形，然后得出他们的概念，接下来她都是通过练习来让学生掌握它们的概念和异同点。
她很擅长调动学生的积极性，也能提供学生自由思考的时间。
在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师根本没有时间让她的学生去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转。
还有她的新课程的思想布满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服。
她的课堂上,让我如此陶醉，如此享受。
第一节课，不知不觉中，上完了，接着，我们又上了语文数学和英语的小学课堂。
整体感受到了松柏二小的教学风格和师资水平。
他们一节课只安排40分钟左右，考虑到小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。
这就要求1
小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。
教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。
我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。
小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。
他们运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。
例如双十中学的潘老师上的信息技术课，他一开始就告诉学生这节课要学两个内容，一个是制作五种颜色的链接的ppt，一个是将文档生成ppt格式。
于是潘老师整节课都是围绕这两个内容展开教学的。
二、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。
这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。
教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。
我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。
比如：
同样是让学生尽快安静下来的措施，黄恋斐老师采用“师喊：
123生应：
坐坐好”的口号,而颜德雅老师则是在学生情绪难以控制时放一段音乐，学生则面向老师拍拍手坐好，效果同样很好，当然这些互动都是经过长时间师生合作过程中培养出来的。
同时这也反映了小学生的特点之一：
习惯于听老师的指令做事。
黄恋斐老师的一堂课下来，师生互动良好，课堂井井有序，而且她非常注意学生的精神状态，她要求学生精神饱满的上她的课。
而中学的课堂就看不到哪位老师还会一直强调学生要坐好了。
中学生都应该有学习的自觉性，而老师要做的是如何把这堂课讲得通俗易懂，如何利用有效的时间让学生学到更多的知识。
三、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。
小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。
这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。
教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。
我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。
注意力的目的，但中学则不是。
中学教师上课主要通过板书来教授。
一些好的班级，例如集美中学的实验班，学生每人一台电脑，教师也是通过ppt来教授，但是中学的ppt演示的主要是与课本知识相符合，它要求的是利用有限的ppt让学生学到更过的知识。
就ppt本身来讲，小学的ppt简单明了，一张ppt只有一个成语或者一个知识点，而中学的ppt相对来讲内容会比较多。
经过这周的见习，我突然感到作为一名优秀教师的压力。
尤其是在听了双十中学的两节信息技术课，我觉得我要学习的东西真的很多很多。
从中我也总结了几点：
一、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。
为以后从事教育事业打下坚实的基础。
二、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。
好的板书也是吸引学生注意力的一种方法，虽然对于信息技术课，我们板书用的很少，但也许课后或者什么时候有要用到，那么写得一手漂亮字可能就是你的优势。
三、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。
见习是师范生职前教育的必要组成部分。
通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务。
与真实的三尺讲台零距离接触，体会到理论与实践的差距，
第三篇：
师范生见习报告范文
见习给了我一次和小学生亲密接触的机会，体验到了当老师的乐趣，和小朋友相处的时间虽然短暂，仅两个星期，却是愉快的，难忘的，他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼，让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。
见习所在学校不仅规模大，教学设备齐全，学生涉及知识面广，能够自然地、大胆地发表自己的意见和想法，而且课堂纪律非常有秩序，听课时一些老师的教学手法使课堂气氛活跃生动，激发了学生学习的兴趣，在轻松娱乐的状态下掌握知识。
通过这次见习让我知道了作为一名小学教师应有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方得体，对待学生应耐心、友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立好师生关系。
小学生爱说爱闹是他们的本性，上课时不仅有好的备课教案，更重要的是要懂得控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让学生在必要时安静地听讲，自己也会觉得有成就感。
同时要和学生打好互动关系，一般小学生都会听话，只要我们有耐心地教导，遇到表现好的多给予表扬，这样会对他们的学习起到事半功倍的效果。
见习期间，我发现我上课时在表达能力上仍欠缺，口才有待不断提高，有时遇到学生怪异的问答不知如何应付，马虎对待。
备课教案有些在上课时用不上，完全顺其自然，根据学生情况调整，虽然完整上完了一节课，可是为了调动学生的学习兴趣，在教学过程中加入了游戏，却往往难于控制课堂纪律。
见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达方面多下功夫，塑造好一名教师应具备的品质条件。
第四篇：
师范生见习报告
见习报告
一、见习时间：
XX年10月8日——XX年10月13日
二、见习地点：
花果山大村小学
三、见习过程与感受：
XX年10月8日到13号，我和其他九个同学一起在大村小学见习。
虽然只有短短的5天，但是我的收获却颇多。
我们一行九个人是自己联系的学校。
大村小学的校长接待了我们，把我们分别分在了三年级到五年级的不同班，两个同学一个班级。
才进学校的时候，就发现孩子们好有热情与活力，校园里很热闹。
我和范永慧在五年级王加芝老师所带的五年级二班见习，二班一共有三十六个学生。
那是一个很普通的班级，纪律成绩都不怎么好，有时候会很乱，乱到老师都不想来，但是上课的时候会稍微好。
后来听他们班的老师讲，她们班都能比其他班平均分低十几分。
第一天只是熟悉了环境，了解了情况。
他们班的孩子特别的调皮，有时候我都感觉有点力不从心。
虽然见习只有5天，但是我真的感觉很累，每天学生们都很吵，有时候我在想是不是自己老了，没有分精力了？
总的来说，孩子们很可爱，一下课就围着我们问这问那，再感到无奈的同时也很开心。
教育见习实践过程：
听课。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。
听课是教育见习的主要内容。
我院规定在一周的见习中需完成至少15课的见习任务。
我在教师的安排指导下，分别对四年级和五年级的语数外为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。
一、语文
教语文的郭老师是一个很有教学技巧和经验的老师。
比如在教学《推敲》时，她是先在上课前一些文章之后反复修改来引出本节课的内容，在带同学们一起看本节课主人公作诗反复修改的情景。
老师非常的细心，她会把课内的重点的词语、生字都工工整整的写在黑板上，然后带着同学们一起学习，强调每个字。
她还能一上课就调动了学生的积极性，让孩子想要去细读课文。
比如在检查学生对一个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜欢哪个词语，为什么，并以该词语造句。
通过这种方法，不仅使学生掌握了
词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。
听了郭老师的课，我发现自己语文专业知识很差。
积累不够，这是最大的缺陷。
作为一个语文老师，必须要有过硬的语文知识基础。
而且很多词语的出处和相关的典故我也不知道，所以在未来的学习里，我要丰富我的语文知识，多看些书，最起码让自己能够在别人问的时候不是一问三不知。
二、数学
数学是班主任王加芝老师带的，讲课比较形象具体，照顾到了学生的思维发展特点。
同时也很好地注意到了知识的过渡。
比如讲“将数改写成用亿和万做单位”这节课的时候，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。
再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：
在将一个数改写成“万”做单位时，要从右面的个位开始，向左数出四位，在它的前面点上小数点。
在将一个数改写成“亿”做单位时，要从右面的个位开始，向左数出八位，在它的前面点上小数点。
小学数学是一门应用性比较强的学科，可以说在生活中是无处不在的。
王老师告诉我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方法，总结一类题的解题思路。
王老师还告诉我们，现在的小学数学课程安排与以前不同，习题少了，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细与否，必须安排足够的习题让学生做。
对比王老师的课堂，我发现我讲课的时候有很多的不足，课堂讲的不够详细，练习也太少，根本不能达到让学生学透的程度，作为一个未来的数学老师，我真的很惭愧，我以后一定会改进的。
三、英语
教英语的老师是个很年轻的女教师。
上课的氛围特别好，课堂上同学神激情四射，特别的有活力。
她上课也很注意教学的生动性，比如她讲一个动词的时候，她会让同学们模仿这个动作，然后让同学们读出来，在尝试着拼写。
在讲课文的时候，如果她让背诵了，第二天她会让同学们表演双簧，特别的有创意。
老师对学生要求也很严格。
不能读的句子单词，总会督促学生认识。
但是这个老师上课也有缺点，她的口语不好，l/n不分，有点误导孩子。
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课
是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。
在课堂上，学生会有很多状况，还有各种想法，在这一点上，我认为他们的想象力是我们应该呵护的重要方面，这就要求一个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。
所有的这些让我明白，我们应该多多锻炼自己。
积累教学经验，找到正确灵活的教学方法。
不过还是有很多的问题，现在的小孩胆子都太大了，我们是十一之后取得，在五
（2）班里面得有将近十个一点作业都没做的，我自己感觉很吃惊，感觉很无力，如若我遇到这样的班我肯定头疼，老师也只能给他们延长交作业的时间，这个严重需要家长的配合，不然老师真的很难做。
总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。
在以后的日子里，我要多多锻炼自己。
争取做一个合格的老师，争取做一个好老师。
第五篇：
师范生见习报告
为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有
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