家长会讲话纲要Word下载.docx
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而评估成绩要依据教务、德育、少先队以及教师做课、说课、论文等多方面内容综合产生。
这方面与其它学校有所不同，如年底的“年度考核表”要评出“优秀”，我校就是按评估成绩排名的前后进行评选。
因为得益于平时工作细致到位，这个工作不但省时省力，而且打分绝对客观。
而有的学校在这方面要“投票”，“投票”有一定的人情成分，也就有一定的不合理性。
可以说，我校多年来在全镇教育教学的各个方面都名列前茅，是与我校的平时有条不紊管的理工作分不开的。
也许是因为我校教育管理工作逐年进步和教学成绩逐年提高的因素，也许还有其它因素，近几年想到我校就学的学生越来越多,这其中有外地人员子女，也有本地外村的孩子。
曾经就有王村的七八位家长，想集体打的车到我校来上学，当然均被拒绝了。
原因有二：
其一、现代化建设达标标准对于学校班最大容量是有明确规定的，严禁超标；
其二、在师资条件一定的情况下，班级人数的多少决定了学生的成绩的优劣。
班级人数数量的不同，每个学生被辅导的时间和质量就不同。
拒绝本学片以外的学生，就是为保障青凝侯村孩子的学习质量。
有很多家长为外地人说情，可是如果真的有了先例，接收了第一个外来学生，后面就会有大量的外来学生涌入。
影响了本村孩子的学习质量，谁来负责呢？
这个影响是看不见摸不着的，但是损失也可能是很大的。
所以拒绝外来人口，就是保护青凝侯村孩子的学习质量，保护青凝侯村孩子的美好未来。
当代著名教育改革家魏书生先生曾讲：
“让我不爱盘锦而爱天津是不可能的”。
保护本村人本村孩子不能说自私。
也请各位家长、村民别再为外来人说情，请多多谅解。
2、办学理念，办学思路
我们的办学理念是“让每个班级都精彩，让每个学生都有乐”。
乐学就是乐于学习、喜欢学习，而不是怵头学习，我们在如何让每个学生都乐学方面一直不断努力探索。
为此我们采取了一系列措施。
、外出学习。
要像想有好的教育教学效果，必须要有先进的教育教学理念和先进的教育教学经验，为此我校积极外出学习访问。
二零零一年四月二十九日，我校全体教师到山东胶州向阳小学参观学习，向阳小学注重良好学习习惯和德育的培养。
注重激发学生的学习兴趣，我们参阅了向阳小学的校本教材编制了我校的校本教材，这册校本教材后经中国教育报特聘专家——天津市教育科学研究院张骞教授考证，认为完全符合义务教育阶段小学使用，其完整性，精致性在全国中小学教材中实属罕见。
所以也请各位家长珍视这册校本教材，有时间和孩子共同学习、领会。
二零一一年六月份，我到津南区的第三小学，第五小学和海天小学学访。
九月二十六日我和教务主任到盘锦学访，考察了盘锦第一完全中学、鹤乡小学、盘锦一中。
盘锦市在魏书生局长的带领下，全市市中小学都非常重视学生良好生活习惯、学习习惯的培养和体育锻炼。
十月二十二日我校全体老师到市43中，参加南北派名师作课观摩活动，老师们开了眼界，收获很大。
十月二十六日德育主任和周庆颖老师到山东枣庄的薛城一小和临城实验小学学习，那里的学校把各年级各学科知识以知识树的形式归纳、总结，便于学生学习有目标，非常值得借鉴。
同年十二月十九日天津教育杂志社请到了当代著名教育改革家魏书生先生来津，此次魏书生先生的讲座，我区中小学共给了30个名额，我校去了7名教师，我镇其他学校无一人参加。
一天的讲座听下来，老师感到收获非同一般。
魏书生先生的教育思想和教育经验是博大精深的，既有理论高度，又具有很强的实践性。
魏书生先生教育管理思想的本质是：
要充分发挥教育在育人过程中的作用；
其教育管理思想的着眼点是实现高绩效的自动化管理；
其教育管理思想的核心是民主和科学。
魏书生教育的宗旨是让学生人人有事做，人人都是管理者。
教学方面，魏书生先生主张学生自主学习，讨论，学生能学会的老师不讲，充分发挥每个人学习的热情。
其实一个人，只有当自己想做某件事，才能把这件事情做好。
被逼迫着永远不会成功。
这也是我校“让每个学生都乐学“的主张的重要依据和原因。
、学校内部学习。
我们先后学习了教师教育教学艺术修养之中的教师的服饰，教师的宽容，教师的微笑，教师的语言，教师的德行等内容，进一步规范了全体教师的一言一行和道德准则。
我们对体罚和变相体罚学生严令禁止，并明确规定了处罚办法。
全体教师还多次观看了当代著名教育改革家魏书生先生的教育教学讲座光盘，老师们获益匪浅，大家都说如果能早看到这样的讲座，我们的成绩会比现在更好。
教师职业，看似简单，实则包含着很深的技术性和艺术性。
每个教师之间的教学水平也有很大差异。
我们通过全方位学习从教育理论到教学经验都取得了长足的进步。
再加上我校老师认真负责的工作态度和崇高的敬业精神，我校办学的各个方面都得到了发展，教学成绩也得到了显著提高。
我校在二零一一年小学构建高效课堂教学评比活动中，成绩突出，荣获团体优秀奖，并在西青区阳光体育活动中获得锦旗。
在西青区大课间评比中我校也获得了奖项。
张晓欣老师获得区级优秀中队辅导员。
于盛伟老师获得语文基本功大赛二等奖，卫生先进集体和先进个人。
在西青区文艺展示中，陈奥、孙建基、张毓东、张学云等多名学生获奖，徐威、周学珍、姚红刚在说课大赛中获区一、二等奖，各种奖项统计就有4页之多，在此就不一一列举了。
由于我们各项工作到位，成绩突出，我校被天津教育杂志社邀请为理事会会员。
这些成绩的取得也与我们在座的家长理解与支持分不开，与我村党支部、村委会的支持分不开，2011年村两委班子对学校的支持是前所未有的。
借此机会，请允许我代表青凝侯小学全体教职员工，对一贯支持我们的所有家长和各级领导，表示衷心地感谢！
、我校准备学习实施“考级制度”。
考级制度以校本教材为主要版本，学生自愿报名参加考级，凡合格的学生发证书。
考级内容有弟子规、三字经等道德教育，也有古诗文，识字等文化知识的认定。
为什么要实施考级制度？
、孩子天生喜欢被欣赏，如果用强制的办法要求学生掌握这些德育知识，掌握那些文化内容，会使学生厌倦学习。
而通过考级，发证书，加盖红印章的形式，可以有效的激发并强化学生的自我教育意识和学生学习文化知识的兴趣。
、通过考级制度可以肯定学生学习中收获的知识，同时找出差距，明确自己下一步大奋斗目标。
、鼓励学生出色的完成学习任务，激励学生拓展学习空间，更多地了解和掌握课外知识，以使其得到全面发展。
、培养学生良好的道德修养，为学生终身发展奠定基础。
、激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的学习兴趣，毫不夸张地讲，学校在孩子健康成长与全面发展方向上面可谓用心良苦。
在此，我多说几句，各位家长除重视孩子的文化知识的学习外，一是要重视孩子良好的道德意识培养和好的生活学习习惯的养成，一个可终身发展，可持续发展的人，必须有优秀的道德修养和良好的习惯作为坚实的基础，否则不会也不可能走地太远。
我们可以看到，有多少大款（也包括中小型款）大官跌落下来，为什么？
“德不配位，必有灾殃”。
中华传统文化讲的是道德，首重德行的修养，道是自然规律，德是按自然规律做事，这样的人是有德行的人，就是按四维五常八德做事，所谓“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，”“仁、义、礼、智、信。
”人的德行要同他所在的地位（社会、团体、家庭等等）相配，否则也会招至灾祸。
我们也不可能看到一位品行非常差的人能发达一生，为什么？
“千夫所指，无疾而终”一个人如果品行恶劣，触犯众怒，受到众人的指责，被众人所痛恨，那么，就是没病也活不长。
所以，一个人要想终身可持续性发展就必有良好的道德修养来保驾护航。
我们应该知道人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1家庭；
2学校；
3儿童所在的集体；
4儿童本人；
5书籍；
6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位。
可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
孩子出生后，从小到大，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。
这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。
我国古谚有：
“染于苍则苍，染于黄则黄”。
请各位家长一定要重视孩子道德素质的培养，配合学校，做好德育教育。
比如，学校要求孩子每天帮父母做一件家务活，通过孩子自己亲自做家务，让孩子感受到自己从小到大父母在自己身上付出的辛苦之多，让他们学会感恩，凡懂得感恩的孩子将来的生活一定会很幸福。
家长就要认真监督，认真完成，如实汇报，切不可纵容孩子。
兰州市一个叫胡斌的男孩，今年20多岁，家里经济实力雄厚，一直上贵族学校，但被13所学校开除，原因就是家长把孩子宠坏了，后来家里经济下滑，无法满足他的奢侈的生活，他就去北京，通过不正当的手段挣钱，偶尔回兰州，不但不回家，连电话也不给家里打，无父无君，惟我独尊，后来得了一种怪病浑身奇痒，挠破了还痒，痛不欲生……，请各位家长观看两段视频。
（请各位班主任注意调节音量，以本班家长能够清楚听见为原则，不要音量过高，打扰了其他班级的家长。
）
本来想给家长多播放一部分家庭教育和传统教育的讲座，又怕耽误过多的时间，以后如果家长有这方面的要求，可以更多地召开家长会。
以上谈到重视孩子文化知识的学习，道德意识和良好习惯的培养。
二、重视孩子的身体健康。
一个人如果没有一个好的身体，起码是正常的健康状况，其他的就无以谈起。
如果孩子总是生病或甚至于有大的问题，也就谈不上学习发展，孩子都处在快速发展期，日常生活中除了要关注孩子的锻炼、劳动，再有就是食品安全。
食品的卫生质量和安全性问题已经受到全社会的关注。
一位资深法国营养专家说过这样一句话：
一个民族的命运，要看他们吃的是什么和怎么吃。
大家知道，我们正在进行配餐，为什么呢？
其一、国家非常重视学生食品的卫生质量和安全性，要求学生的饮食达到规定标准。
其二、也是主要因素，是学校同样重视学生的食品安全和身体健康。
午饭是每个人一日三餐中最主要的一餐。
熟话说“早要好，午要饱，晚要少”。
在学校配餐前，学生的午饭有各种情况，有的学生回家吃午饭，回家吃午饭的同学，可能会出现因为家长很忙而没有时间正式给孩子做午饭的情况。
还有一大部分学生在外买着吃，外面的饭没有任何安全健康保障。
最近我们会经常从新闻里面看到很多关于食品安全方面的问题，就食品安全而言许多正式的饭馆都没有保障，更不要说临时摊点啦。
其中用于食品制作的油就很难保证是合格的食用油，有太多的地沟油在大大小小的摊点使用，我们可以看一段视频…………。
（班主任播放视频，单击“地沟油”）
地沟油是质量极差、极不卫生，过氧化值、酸价、水分严重超标的非食用油。
它含有毒素，流向江河会造成水体营养化，一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌。
地沟油中的主要危害物———黄曲霉素的毒性则是砒霜的100倍。
吃了这样的食物也许不会立即显示它出的危害,但孩子幼小的身体里寄存了某些病菌或病毒，积少成多，在不知不觉之中，孩子幼小的身体就会慢慢被侵蚀、被损坏，这让我们何等痛心啊。
基于这个原因我们决定进行配餐。
配餐得到广大家长的认可和赞许。
当然也可能有一些家长在餐饭的搭配或品味等方面不是完全满意。
在12月5日开始配餐前,我们做了大量的工作,找到这家配餐公司,正在给蔡台小学进行配餐。
我们查验了他们所有资质证件,查看了他们的操作车间,经过几轮谈判交涉，最后才开始操作实施。
在实施过程的十几天时间里.我们随时给配餐公司提意见、建议,提出改进方案。
二零一二年一月五日,我又与德育主任及幼儿园负责人组成配餐考察小组，考察了另一家配餐公司。
这两家配餐公司都是A级资质的。
A级是配餐资质最高的级别。
我们准备开学后,由两家配餐公司同步进行配餐,一个月后淘汰一家。
淘汰哪家,由学生说了算数。
配餐期满一个月时,我们会发选择票给学生,填上留哪家继续配餐。
我们下这么大工夫操作这件事,完全就是为了孩子的身体健康着想。
学校没有根本任何利益，刚才我说了,为了孩子，为了孩子们的身体健康，我们煞费苦心。
三、我想就孩子的家庭教育方法，简单地谈几点。
（看情况）
1.德行的教育
各位家长一定要注重弟子规的学习，上面谈到的被十三所学校开除的学生，后来是《弟子规》的说教改变了他，一个人如果无父无君，学习西方社会的一切，以我为中心，惟我独尊，结局就会误入歧途，就谈不上学有所成。
关于弟子规，我们发的校本教材中有全套的，现在别怕孩子不理解，能理解多少是多少，以后他会慢慢理解的，学习了弟子规的基本规范，这个孩子就懂得感恩，就知道尊重别人，从而被别人看成懂事，在学校或社会就能被认可，才能获得长远发展。
在行为习惯上，尽可能多地培养一些好的生活习惯。
如魏书生先生，他的儿子毕业于清华大学，现在在北京工作。
他在儿子很小的时候，外出讲座就带着儿子。
如果有一个行李包，是儿子背着，有两个也是儿子背着，有三个的时候，魏书生说，给我拿一个吧？
儿子说，不用我能行，魏书生就空手跟在后面欣赏儿子的成果。
儿子每天给魏书生洗脚，魏书生给予鼓励：
“儿子，洗的脚真舒服”。
从小培养这些为他人服务、为他人着想的习惯，以后会被他人尊重。
但是大家一定要注意我们所说的良好的生活习惯的培养是根据孩子的发展水平和年龄特点，以取得良好教育效果为前提的。
如果父母“提”得出了格，就会走向反面，为此家长必须遵循以下几点：
首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际情况又有得孩子身心健康的。
要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的，但要求孩子与父母走得一样快一样远就不合理了。
其次，父母提出的要求必须是适当的，是孩子经过努力可以做到的，若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到，就会使孩子丧失信心，也就起不到教育效果。
再次，对孩子的要求必须明确具体，让孩子明白应该干什么，怎么干，不能模棱两可，让孩子无所适从。
最后一点是，父母对孩子的要求一经提出，就要督促孩子认真做到，不能说了不算数，或者干也行，不干也行，而是一定要让孩子做到，否则就起不到教育效果。
2.文化知识的学习
不论小学知识有多深奥和神秘，只要孩子有兴趣愿意学就一定能学好。
秦皇岛人王福至，本人高中没毕业，妻子初中没毕业，竟然把儿子王京培养成为中国第一学府——清华大学的学生，咋听起来好像神话一般，实则道理很简单。
他的儿子从上小学时就每年跳级。
有些朋友问王夫志：
“你儿子是不是天才”？
王夫志说:
“我的儿子并不是天才,你的孩子也可以像他一样跳级。
我无非就是利用每个暑假跟儿子一块学习下一年的知识，一个暑假学会了，再在学校里学一年就没必要了，就跳级嘛”。
后来他的朋友就这样做了，果然也能跳级。
这里关键的问题是与孩子一块学习，王福志把所有的业余时间都在与儿子一块学习，一起玩耍。
我们各位家长可以自问，自己能不能做到把自己所有业余时间或大部分业余时间都与孩子共同玩耍学习？
常言道：
师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。
对家长不可能用正规教师所具备的专业水平要求，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平不尽相同，甚至相差甚远，强求家长们具有一定的文化水平，都具备幼儿教师的能力，恐怕是很不现实的。
但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。
幼儿求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，如果父母回答不出来就会使自己的威信无形中在孩子心目中降低了。
家长要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做出了好榜样，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自已。
3.关注孩子的思维和情感。
良好的情感是儿童成才的催化剂！
情感总是与认识紧密相联，在认识的基础上产生情感，对认识起反正面的动力作用。
消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展，能使人不断地探索新的知识，保持学习的主动性，积极性，努力克服困难。
情绪是情感的具体形式的直接体现，美好的心境是儿童智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。
良好心境能使注意力集中，记忆效果好，想象力丰富。
孩子不爱学习，学习成绩差，原因是多方面的，但是最关键的原因是什么呢？
最关键的原因应该说是成年人造成的，是成年人没有将孩子对学习的兴趣激发出来。
甚至于有很多的时候人为地给孩子造成逆反心理。
孩子不爱学习是孩子不能体验到学习过程中的幸福感。
孩子成绩进步了，没有人发现，没有获得表扬，没有得到应该得到的那份被长者关注的目光。
孩子遇到困难烦恼的时候，没有及时得到长者的帮助和鼓励，甚至孩子取得了进步，大人不屑一顾的说有什么值得高兴的……，孩子成绩差更是一顿又一顿的批评，孩子永远生活在指责和批评的暴风骤雨中，看不到阳光和希望，感觉不到温暖和价值，孩子怎么可能对学习产生兴趣，又怎么可能取得优异的成绩？
瑞士著名心理学家皮亚杰，通过严谨的实验得出结论：
无论一草一木，还是某个知识，某个规矩，儿童的理解和成年人是不一样的。
儿童的心理是浪漫的，思维是直观的，生活是游戏的，他们的一切都有别于成年人。
不要和孩子着急，你站在成人的角度感到孩子不听话；
孩子站在他的角度同样非常不理解大人，只是大人可以随意宣泄。
孩子只能做被宣泄的对象。
意大利教育家蒙台梭利说：
“一个儿童之所以不能正常成长主要是因为受到了成年人的压抑”。
中国教育报，（各位班主任，先单击小喇叭以外的任意地方，显示图片和文字，再单击小喇叭，起音乐）知心姐姐栏目主持人卢勤在她的《好父母好孩子》一书中有这样一段话，我就以这段话作为本次讲话的结束语吧。
“每当我走进孩子们的世界，听孩子倾诉心中的秘密，我感到“妈妈”这一称号对孩子是多么的重要！
他们多么希望妈妈能了解自己，成为他们的朋友啊！
妈妈的教诲，将影响他们一生；
妈妈的失误也会贻误孩子的前程”！
！
最后，请允许我再次代表青凝侯小学全体教职员工，对一贯支持我们的所有家长和各级领导，表示衷心地感谢！
并提前向大家致以新年的问候，祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、生活美满、阖家欢乐！
谢谢各位！
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