河南省漯河高中高二上生物期末试题Word文件下载.docx
《河南省漯河高中高二上生物期末试题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省漯河高中高二上生物期末试题Word文件下载.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
4.下图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换图，对其正确的叙述是（）
A.①③都必须通过消化系统才能完成
B.④⑤都必须通过细胞外液才能完成
C.体内细胞能直接与外界环境进行物质交换
D.体液包括内环境和细胞外液
5.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞
6.下列对人体免疫的叙述，错误的是（）
A.吞噬细胞既有非特异性免疫功能，又参与特异性免疫过程
B.切除胸腺的幼年小鼠会丧失全部细胞免疫功能，体液免疫功能也会下降
C.效应T细胞通过糖被识别并直接接触靶细胞，导致后者裂解死亡
D.只要接触一次某抗原，记忆细胞就能永久记住该抗原的特征
7.右图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合关系的是（）
A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液
Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜
Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸
Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫
8、下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。
以下对该图中相关内容的叙述中，正确的是（）
A、图中激素A和B分别是甲状腺激素和甲状腺激素
B、图中激素C在血液中的含量起着反馈调节的作用
C、手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D、图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
9、下列关于正常人体内环境稳态的调节，随着x轴的变化，Y轴曲线的变化规律与右图曲线走势不相符的是（）
10、科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（如图所示）；
另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验。
请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化（）
A、乙含有生长素，甲不含有生长素B、甲、乙都不含有生长素
C、甲含有生长素，乙不含有生长素D、甲、乙都含有生长素
11、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫②钱塘江滩涂的全部生物
③天目山的全部生物及无机环境④西溪湿地的全部动物及绿色植物
A、①②④B、②③④C、③④①D、①②③
12、白蚁的消化道生活着多鞭毛虫，多鞭毛虫能分泌一种酶来消化白蚁消化道内的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会被饿死。
而多鞭毛虫离开了白蚁的消化道也不能生存，白蚁与多鞭毛虫的关系是（）
A、种内互助B、寄生C、互利共生D、捕食
13、大气中的碳进入生物群落的形式和作用是（）
A、碳酸盐：
呼吸作用B、CO2：
光合作用和化能合成作用
C、含碳有机物；
光合作用D、CO2：
分解作用
14、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。
现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（）
A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏
D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏
15、甲状腺激素、胰岛素和抗利尿激素的共同点是（）
A、元素组成相同B、合成部位相同
C、生理功能相同D、运输途径相同
16、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（）
A、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动
B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
17、下列有关动物激素的来源及其生理作用的叙述，哪项是不正确的（）
18、稻田中，农民要拔草，鱼塘中，人们不断地清除肉食性的“黑鱼”，用生态学的观点看，这是为了（）
A、保持生态平衡B、保持生物群落的单一性
C、调整生态系统内能量流动的方向D、增加生态系统的总能量
19、下图是有关生态系统的概念图，其中①②③④分别是（）
A、生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递
B、生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替
C、生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递
D、生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替
20、将某动物园甲状腺切除后，从第3周开始，每天注射一定量的激素甲。
该动物体内激素甲和激素乙在血液中的浓度曲线如左图所示，你认为乙是（）
A、甲状腺激素
B、胰岛素
C、生长激素
D、促甲状腺激素
21、右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是（）
22、研究人员将缺少胸腺的鼠称为“裸鼠”，有关“裸鼠”免疫功能。
下列叙述中正确的有几项?
（）
①体内淋巴细胞的种类减少②体液免疫功能维持正常
③效应T细胞能裂解被抗原入侵的靶细胞④机体仍可能产生效应B细胞
A、1项B、2项C、3项D、4项
23、如图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管壁、②红细胞、③血浆、④细胞内液、⑤组织液，据图判断下列说法正确的是（）
A、过敏反应的抗体主要分布在③和⑤中，③和⑤的成分是有区别的
B、肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定
C、②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处
D、③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质
24、对下列五种反应依次归类，正确的一组是（）
（1）某人每次吃海鲜食物，就会出现严重的腹泻
（2）某免疫功能异常的儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病
（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞的抗体，可对正常红细胞发挥作用
（4）感染酿脓链球菌后，某人体内产生的抗体不仅攻击酿脓链球菌，也向心脏瓣膜发起进攻
（5）当细菌及其外毒素进入人体后，体内产生的凝集素使细菌凝集，抗毒素与外毒素结合，最终消灭细菌，清除外毒素
①正常免疫②自身免疫疾病③免疫缺陷症④过敏反应
A、④③②②①B、②③①④③C、②①④①③D、④③②①①
25．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是（）
A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成
B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射
C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化
D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期
26.下图中分别表示两种生物间的关系，自左至右它们依次是（）
A．捕食、寄生、竞争B．寄生、捕食、共生
C．共生、捕食、竞争D．竞争、捕食、寄生
27.下右图表示水平放置植物的生长情况。
比较①②③④处生长素的浓度及细胞生长速率，正确的一组是（）
序号
生长素浓度比较高
细胞生长较快
A
③
④
B
②
C
①
D
28．下列实例中属于种内斗争的是（）
A．培养液中生活着两种草履虫B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光
C．噬菌体侵入细菌体内D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食
29、如图示生物体内的三个生理过程（a，b，c）。
在此三个过程中，Y代表的物质分别是（）
A、激素、抗体、载体
B、抗体、载体、酶
C、体、抗体、酶
D、维生素、载体、抗体
30、右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。
下列与此相关的表述中正确的是（）
A、图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B、兴奋由b传至C的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C、经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
D、③内的递质只能经④释放再作用于⑥
31、对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）
A、阳光B、温度C、海水含盐量D、海水含氧量
32、连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是（）
A、生产者和非生物成分B、消费者和非生物成分
C、生产者和消费者D、生产者和分解者
33、保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施（）
A、基因、染色体、细胞B、细胞、物种、生物圈
C、基因、物种、生态系统D、物种、种群、生态系统
34、将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）
A、背地（心）生长
B、向水平方向生长
C、向光生长
D、无法确定
35、甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。
三个种群年龄结构的类型为（）
A、甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型
B、甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型
C、甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型
D、甲、乙、丙三个种群都是稳定型
36、根据种群生长的“S”型曲线下列有关叙述正确的是（）
A、环境阻力对种群增长的影响出现在C点之后
B、若表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在d点开始
C、若表示一养殖鱼类增长曲线，在b点捕捞最有利于种群恢复
D、当种群数量达到d点时，增长率为0
37.科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。
为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（）
A．通过调查→分析调查结果→得出结论
B．进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
C．观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论
D．初
步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论
38.下列关于生态系统稳定性的叙述中，不正确的是
A．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强
B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的
C．恢复力稳定性较高的生态系统，往往抵抗力稳定性较低
D．生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自动调节能力、
39.下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的（）
A.若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧
B.若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应
C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性最强
D.图④曲线可用于指导海洋捕捞
40.下列有关新型农业生态系统的正确叙述是（）
A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D.该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
第Ⅱ卷（非选择题共40分）
二、非选择题（本大题包括4个小题，共40分）
41、（10分）用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。
请回答与此有关的问题：
（1）兴奋在突触的传递过程是：
突触前神经元兴奋传至____________，引起其中突触小泡与突触前膜融合，释放递质到______________，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元______________。
（2）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。
该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中，神经中枢位于________中。
（3）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由______________结构所决定的。
（4）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见上图），立即刺激A端________（能、不能）看到左后肢收缩活动；
刺激B端________（能、不能）看到左后肢收缩活动。
若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动________（能、不能）称为反射活动，主要原因是________________________________。
43、（10分）血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
下图是血糖调控模式图，据图回答：
（1）当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是__________________增多，促进了____________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
（2）如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内_____________分泌减少。
（3）胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要___________、___________和____________等细胞器直接参与。
激素合成时所需的能量，需要由细胞呼吸产生的____________直接提供。
（4）唯一降血糖的激素为______，其具体的作用为。
44、（10分）下图是某草原生态系统中的部分食物关系图。
请据图回答下列
问题：
（1）该食物网共有_________条食物链；
该食物网中草类属于________，狼属
于__________。
（2）昆虫和鹿之间是_________关系，猫头鹰和蛇是________________关系。
（3）该图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的生态系统的成分还有______________和______________________________。
（4）该生态系统能量流动的特点是_____________________________________；
该食物网中，猫头鹰占有的营养级为_________________。
（5）狼每增加l千克体重至少消耗绿色植物_____________千克。
45、（10分）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：
具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将___________和___________喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______________。
（2）预测实验结果：
_____________________________________________。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用l株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性?
为什么？
_______________________________________________。
升级会员 