三年级下学期语文各单元练习.docx

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三年级下学期语文各单元练习

三年级语文下册第一单元复习资料拼音部分

班别：

姓名：

学号：

成绩：

一、读拼音写词语。

dàotiányànzipíjuàndàngyàng

（）（）（）（）

jùlǒngyǎnzòu　wūhēiqīngkuài

（）（）（）（）

Chìbǎngjiǎndāowěibahuópō

（）（）（）（）

Jīlíngwēifēnggǎnjíguāngcǎiduómù

（）（）（）（）

Zēngtiānshēngjīlüèguòyìzhuǎnyǎn

（）（）（）（）

ǒuěryìquānyīnfúzàngē

（）（）（）（）

Xìyèguāngjǐngwànzǐqiānhóngyǒngliǔ

（）（）（）（）

bìyùhuàzhuāngjiǎncáihǎibīn

（）（）（）（）

Héhuāqīngxiāngbìlǜliánpeng

Pòlièfǎngfúyīshangpiānpiānqǐwǔ

（）（）（）（　　　　）

āiāijǐjǐwǔdàoqīngtíngbǎozhànggēyǒng

（）（）（）（）（）

二、用“√”为加点字选择正确的读音。

吹拂（fófú）增添（zhēngzēng）俊俏（jùnjǜn）

掠过（lüèluè）挨挨挤挤（āiái）花骨朵（gūgǔ）

一幅（fúfù）露出（làulù）规矩（jǚjǔ）

莲蓬（pengpēng）

三、我会给加点字注音。

1、燕子那剪刀似（）的尾巴多么可爱呀！

似（）乎有人给它修理过一样。

2、水面上荡起了一圈（）圈的波纹。

3、羊丢了，应该把羊圈（）修一修。

4、镶嵌（）青苔（）弯曲（）

绒团（）绽开（）筛下（）

四、我会查字典。

1、“燕”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；第六笔是（）。

用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

2、“聚”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

3、“圈”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；第九笔是（）。

用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

4、“偶”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

5、“稻”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），跟它似的字有（）

6、“裁”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；第四笔是（）。

用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（）。

7、“咏”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；第六笔是（）。

用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

8、“偶”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；第九笔是（）。

用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

9、“紫”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

10、“蓬”字（）结构，用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

11、“翩”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

12、“裳”字用部首查字法，应查（）部，再查（）笔；用音序查字法，应查大写字母（），再查音节（），组词（）。

五、多音字组词。

Juàn（）pāo（）

圈泡

quān（）pào（）

dǎo（）tiāo（）

倒挑

dào（）tiǎo（）

字词部分

一、形近字组词。

增（）掠（）稻（）尖（）演（）

赠（）晾（）蹈（）尘（）寅（）

偶（）沾（）圈（）符（）赞（）

遇（）贴（）倦（）附（）攒（）

俏（）悄（）俊（）谱（）拂（）

捎（）哨（）峻（）普（）佛（）

碧（）妆（）裁（）剪（）宾（）

岩（）装（）载（）煎（）滨（）

紫（）挨（）莲（）蓬（）仿（）

柴（）唉（）连（）逢（）访（）

裳（）骗（）遍（）晴（）晴（）

赏（）篇（）翩（）蜻（）睛（）

蜓（）挺（）

二、写出下列词语的近义词。

1、聚拢（）增添（）俊俏（）偶尔（）

赶紧（）姿势（）仿佛（）不光（）

尽头（）朴素（）缘故（）增添（）

赞歌（）掠过（）

2、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

（）

3、我赶紧往荷花池边跑去。

（）

三、写出下列词语的反义词。

乌黑（）活泼（）展开（）破裂（）

快乐（）消失（）聚拢（）增添（）

朴素（）喜欢（）弯曲（）消失（）

绽开（）

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的羽毛（）的春天（）的翅膀

（）的细雨（）的湖面（）的柳丝

（）的大圆盘（）的姿势（）的花瓣

（）的公园（）的小莲蓬（）的荷花

（）的小河（）的泉水闪亮的（）

饱满的（）

五、填上恰当的量词。

一（）画面一（）珍珠一（）清泉一（）金光

一（）羽毛一（）微风一（）歌曲一（）翅膀

一（）笔一（）歌一（）画一（）书

一（）树一（）葡萄一（）燕子一（）篝火

一（）丝带一（）柳叶一（）剪刀一（）柳树

六、照样子写词语

深浅

一串串

干干净净

吞吐

太清太凉

七、连一连。

开放的光斑穿过花环

朴素的孩子泼洒密林

银色的花朵透过珍珠

快乐的花环编织树叶

八、把词语补充完整。

群（）（）艳（）（）峻岭层峦（）（）（）（）起舞

万（）长（）悬（）峭（）喷（）欲（）冉冉（）（）

旭（）东（）姹（）嫣（）争（）斗（）万（）千（）

九、选词填空。

称赞赞歌赞叹

1、演员们的精彩表演，令观众们（）不已。

2、停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。

3、“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。

”同学们（）道。

句子部分

一、给加点字选择正确的解释。

1、燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。

（）

A、掠夺（多指财物）B、轻轻擦过或拂过。

C、用棍子或鞭子打。

2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

（）

A、合上。

B、靠近；到达。

C、总合。

D、使不松散或不离开。

二、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

1、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（）

A、能把这一小池荷花画下来的画家可真了不起。

B、这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

A、“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B、看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

三、写出下列句子所运用的修辞方法。

1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

（）

2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（）

3、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（）

4、天只有井口那么大！

（）

5、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

（）

6、你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠编了个朴素的花环。

（）

7、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。

（）

8、有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）

9、停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

（）

10、谁能相信这是大自然的现象，而不是大胆的梦幻呢？

（）

11、我能倒下吗？

不能，绝对不能。

（）

四、正误来判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）

1、“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”（）

2、“滨”的第九笔是横折。

（）

3、“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。

（）

4、“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。

（）

5、《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。

（）

6、本单元两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。

（）

7、“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。

（）

五、按课文内容填空。

1、在中，在中，燕子身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，飞到了那边的下边；有的湖面，尾尖沾了一下水面，就看到一圈圈地开去。

2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

3、荷花已经开了不少了。

荷叶（）的，像一个个（）。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才（）两三片花瓣儿。

有的花瓣儿（），露出（）。

有的还是（），看起来饱胀得马上要（）似的。

六、判断，在是比喻句的句子后面“√”。

1、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（）

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

3、二月春风似剪刀。

（）

4、电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（）

5、燕子有一对剪刀似的尾巴。

（）

七、造句

1、仿佛

2、光彩夺目

3、演奏

4、生机

5、俊俏

6、有的……有的……有的……

八、修改病句

1、透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

2、我们步行走到英雄广场。

3、你是中队长，要严肃要求自己。

4、演员们为我们表演了许多精彩的演出。

九、扩写句子。

1、花形成了春天。

（提示：

可以写怎么样的花形成了怎么样的春天。

）

2、微风吹拂着柳丝。

3、花儿点头。

4、燕子谱成了一支赞歌。

十、缩写句子。

1、燕子斜着身子在天空中掠过。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

十一、把下列的句子改成带“把”的句子。

1、乌云遮住了太阳。

2、请你讲清楚这件事。

3、我连忙抱小猫出来。

十二、把下列的句子改成带“被”的句子。

1、春风吹醒了大地。

2、中国女排击败了美国女排。

3、阳光照亮了大地。

十三、读句子，填空。

1、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大红绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

读这段话时要强调“（）”字。

2、水是那要绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

水是那样深，又那样清

读这段话时要强调三个“（）”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

3、这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的（）和（），重音是“（）”“（）”