新版人教小学六年级上英语单词表.docx
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新版人教小学六年级上英语单词表
2019年新版人教小学六年级上英语单词表
Unit1HowcanIgetthere?
我怎样去那儿？
science科学museum博物馆postoffice邮局bookstore书店
cinema电影院hospital医院crossing十字路口turnleft左转
gostraight笔直走turnright右转sir先生Italian意大利的restaurant餐馆get到达map地图pass指南针GPS定位系统follow跟着far远nextto与......相邻near在......附近
Whereisthecinema?
电影院在哪？
It’snexttothebookstore.它紧邻书店。
HowcanIgetthere?
我怎样到那儿？
Turnleftatthebookstore.在书店左转。
Turnrightatthehospital.在医院右转。
Isitfar?
那儿远吗？
No,it’snear.不，它很近。
Unit2Waystogotoschool.去上学的方式。
onfoot步行by经，乘bus公共汽车plane飞机taxi出租车
ship大船subway地铁slowdown减速train火车stop停，停车站foot脚traffic交通trafficlights交通信号灯bike自行车fast快的ferry轮渡sled雪橇must必须
交通方式：
onfoot步行bybus乘公共汽车bybike骑自行车byplane乘飞机bytaxi坐出租车byship乘轮船bysubway坐地铁bysled坐雪橇byferry轮渡
轮渡：
是在水深不易造桥的江河、海峡等两岸间，用机动船运载旅客和车辆，以连接两岸交通的设施。
雪橇：
古代冬季雪上的一种交通工具和游戏活动。
起源于瑞士山地，后逐渐在欧洲、北美和亚洲等国家流行。
雪橇最初为木制，后发展成用金属制作。
1884年英国举行首次雪橇公开赛。
Stopandwaitataredlight.红灯停下等待。
Slowdownandstopatayellowlight.黄灯减速停下。
Goatagreenlight.绿灯行。
Howdoyougotoschool?
你怎么去学校的？
Usually,Igoonfoot.通常我走路去。
IntheUSApeopleonbikesmustwearone.在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。
Don'tgoattheredlight!
别闯红灯！
Imustpayattentiontothetrafficlights!
我必须注意交通信号灯！
Unit3Myweekendplan.我的周末计划。
visit拜访visitmygrandparents拜访我的祖父母film电影seeafilm看电影trip旅行takeatrip去旅行supermarket超市gotothesupermarket去超市thismorning今天早上thisafternoon今天下午thisevening今天晚上tonight今晚nextweek下周dictionary词典ic滑稽的icbook儿童连环画word单词wordbook单词书postcard明信片lesson课
Whatareyougoingtodotomorrow?
你明天打算做什么？
I'mgoingtohaveanEnglishlesson.我要上美术课。
We'regoingtocookinRenminPark.我们要到人民公园野炊。
Whereareyougoing?
你们打算去哪儿？
We'regoingtothecinema.我们打算去电影院。
Whenareyougoing?
你们什么时候去？
Unit4Ihaveapenpal.我有一个笔友。
like+动词ing形式。
likedancing喜欢跳舞likesinging喜欢唱歌likereadingstorie喜欢读故事likeplayingfootball喜欢踢足球likedoingkungfu喜欢练武术puzzle谜wordpuzzles字谜dowordpuzzles猜字谜hiking远足gohiking去远足studyChinese学中文cookChinesefood做中国菜penpal笔友hobby业余爱好
Whatareyourhobbies?
你有什么爱好?
WhatarePeter'shobbies?
彼得有什么爱好？
Helikesreadingstories.他喜欢读故事。
DoesheliveinChina?
他住在中国吗？
No,hedoesn't.不，他不在。
Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?
他喜欢猜字谜和远足吗？
Yes,hedoes.是的，他喜欢。
第三人称口诀：
我（I）老大，你（you）老二，他（he），她（she），它（it）是老三；我们（we），你们（you）和他们（they），胆子可是不简单。
只有老三胆子小，加个S保平安。
不过不要太贪婪，does加上S减，这样一来才安全。
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点：
1. 一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：
cook→cooks;
2. 以s,x,sh,ch,o 结尾的动词，在词尾+es，例如：
teach（教）→ teaches;do（做）→does;go（走）→goes
3. 以辅音字母+y 结尾的动词，变y 为i，再+es，如：
study→ studies;
Unit5Whatdoeshedo?
他是干什么工作的？
factory工厂work工作worker工人factoryworker工厂工人postman邮递员businessman商人企业家policeofficer警察fisherman渔民scientist科学家pilot飞行员coach教练teacher教师student学生doctor医生nurse护士policeman警察singer歌手dancer舞者quickly迅速地
Whatdoeshedo?
他是做什么的？
Heisastudent.他是一个学生。
He'sabusinessman.他是个商人。
Wheredoeshework?
他在哪儿工作？
Heworksatsea.他在海上工作。
Howdoeshegotowork?
他怎么上班？
Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。
Unit6Howdoyoufeel?
你感觉怎么样？
angry生气afraid害怕sad难过的worry担心worried担心的happy高兴seeadoctor看病should应该wear穿more更多的deep深的breath呼吸takeadeepbreath深深吸一口气count数数counttoten数到十chase追赶ill有病不舒服feel感到ant蚂蚁
What'swrong?
怎么了？
Iamhappy.我很高兴Heissad.他很难过。
Sheisangry.她很生气。
Weareworried.我们很担心。
Yourfatherisill.你爸爸病了。
Heshouldseeadoctorthismorning.他今天早上应该去看病。
Don'tbesad.别伤心。
Don'tworry.别担心。
Theyareafraidofhim.他们怕他。
Thecatisangry.这只猫很生气。
附送：
2019年新版人教版五年级上册语文全部复习资料精华
文章描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
字音：
转（zhuǎn）过街角 目的（dì） 踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时 腋（yè）下
惧（jù）怕 饥肠辘（lù）辘 支撑（chēng）
句子：
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。
这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：
“这雨，害得我回不去了。
”其实，我的心里却高兴地喊着：
“大些！
再大些！
”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。
国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
句子变换：
我的腿真酸啊，不得不交替着用一条腿支撑着。
（双重否定句）
我的腿真酸啊，我必须交替着用一条腿支撑着。
（改为陈述句）
《走遍天下书为侣》
本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。
表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
句子：
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。
朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。
更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。
以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。
从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。
书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。
由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。
作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。
以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
仿写：
一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。
（如：
一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。
一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。
是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。
营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。
）
字音：
一趟（tàng） 背诵（sòng） 娱（yú）乐
2* 小苗与大树的对话
本文是访谈录，“小苗”指苗苗，“大树”指知识渊博的季羡林。
委羡林老先生指出：
把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
字音：
水浒（hǔ）传（zhuàn）绿（lù）林 济（jì）公伟 藏（cáng）在
将（jiàng）领 彭（péng）公案 三（xiá）侠五义
4* 我的“长生果”（叶文玲）
“长生果”即吃了使人长生不老的果子，这里将书比喻成“长生果”，意思是说：
书是人类的精神粮食，是人类文明发展的重要因素。
字音：
禁（jīn）不住 美差（chāi）差（ch）不多 奔（bèàn）向 撒（sǎ）给
心扉（fēi） 一阕（què）乐意 呐（nà）喊 囫（hú）囵（lú）吞枣 磁（cí）石
莎（shā）士比亚 黯（àn）然神伤 锻（duàn）炼 酵（jiào）母 皎（jiǎo）洁
誊（téng）抄 借鉴（jiàn） 呕（ǒu）心沥血
第一单元词语听写
窃读 炒菜 锅勺 饥饿 惧怕 充足 屋檐 皱眉 碗筷 酸痛 支撑 书柜 饥肠辘辘
依依不舍 伴侣 娱乐 盒子 毫不犹豫 背诵 某种 囫囵吞枣 呕心沥血 如痴如醉 津津有味 浮想联翩 天长日久 牵肠挂肚 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 别出心裁 念念不忘 真情实感 倾盆大雨 心安理得 大显身手 如饥似渴 悲欢离合
第二单元复习
《古诗三首》
《泊船瓜洲》：
从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
《秋思》：
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。
”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
词的大意是：
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。
（情景交融）
字音：
一水间（jiàn） 万重山（chóng） 照我还（huán） 风一更（gēng） 聒（guō）碎
＊默写《泊船瓜洲》和《秋思》：
《梅花魂》
课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。
句子：
▲“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。
他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。
《梅花魂》中的魂，在这里指精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。
这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接表达这种感情：
①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：
①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。
课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：
首尾呼应，这种写法的好处是：
深化主题，突出中心。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”王维《九月九日忆山东兄弟》
“春草明年绿，王孙归不归”王维《山中送别》
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”秦观《浣溪沙》
字音
颇（pō）负盛名 腮（sāi）边 葬（zàng）身 玷（diàn）污 杭（háng）州
秉（bǐng）性 衰（shuāi）老 蒙胧（lóng） 华侨（qiáo） 眷（juàn）恋
梅花魂（hú） 冷飕飕（sōu） 低头折（zhé）节
把下面的句子改写成陈述句：
1、这清白的梅花，是玷污得吗？
2、外公，这不是您最宝贵的画吗？
指出下面句子的修辞手法：
1、桂花盛开的时候，真是香飘十里。
（）
2、喜鹊在树上欢乐地唱着歌。
（）
7＊桂花雨（散文）
作者由自己最喜欢桂花以及它迷人的香气，引出回忆狸摇桂花的事情，即使离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，也会时时想起当年的摇花乐和桂花雨，反映了儿时生活的乐趣，也写出了对家乡的思念之情。
字音：
几大箩（luó） 成熟（shú）
句子：
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
8＊乡下人家（谢冰莹）
文章描写了故乡如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故园的无限向往和眷恋。
字音：
潺潺（chán） 婀（ē）娜（nuó） 粼粼（lín） 点缀（zhuì） 干涸（hé）
唱和（hè） 螃（páng）蟹（xiè）
第二单元词语听写
洛阳 榆关 灵魂 幽芳 葬身 腮边 甚至 丝绸 无所谓 梳理 衰老 手绢 华侨 能书善画 颇负盛名 风欺雪压 顶天立地 低头折节 清澈见底 香顠十里 守望相助
第三单元复习
《鲸》
《鲸》是一篇常识性的说明文。
介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。
作者用列数字，举例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。
课文第一自然段的说明方法：
运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。
★
不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（作比较）
★
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
（列数字）
★
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（举例子、列数字、作比较）
★
鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（打比方）
字音：
上腭（è） 鱼鳍（qí） 过滤（lǜ） 喷（pēn）泉 哺（bǔ）乳
《新型玻璃》
【写作特点】用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。
这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
【连线】
夹丝网防盗玻璃 消除噪音
夹丝玻璃 阻挡强光
变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警
吸热玻璃 藕断丝连
字音：
嫌（yí）疑 安然无恙（yàng） 藕（ǒu）断丝连 噪（zào）音 废（fèi）水
尽（jǐn）管 夹（jiā）丝网 划（huá）破 看（kān）守
句子：
报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
它非常坚硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。
10* 松鼠（文艺性说明文）
1小松鼠：
漂亮、乖巧、驯良、可爱
2本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；语言生动传神，极具文学色彩。
字音：
榛（zhēn）子 桦（jǔ）实 粟（lì）子 玲珑（lóng） 缨（yīng）形 驯（xùn）良
掌舵（duò） 蛰（zhé）伏 苔（tái）藓（xiǎn） 狭（xiá）窄 勉（mián）强（giǎng）
圆锥（zhuī）
12* 假如没有灰尘
1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：
事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
字音：
时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi） 调（tiáo）节 日晕（yùn） 湿漉漉（lù）
散（sǎn）射 分散（sàn） 削（xuē）弱
第三单元词语听写
蓝鲸 肥猪 上腭 哺乳 过滤 肚子 肺部 粗矮 判断 胎生 庞然大物 安然无恙 藕断丝连 盗窃 嫌疑 夹丝 噪音 废水 无影无踪 古往今来 气象万千
补充练习
一、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A
举例子
B
列数字
C
作比较
D
打比方
E假设
1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。
（）
2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。
（）
3、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（）
4、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。
有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
（）
5、蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
（）
二、课内阅读。
1、阅读短文，按要求做。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重
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