以奋发向上崇德向善为主题的作文10篇作文.docx
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以奋发向上崇德向善为主题的作文10篇作文
以“奋发向上，崇德向善”为主题的作文（10篇）
以“奋发向上，崇德向善”为主题的作文（10篇）
1.不放弃，希望就在
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校五（4）班：
邹鑫宇
每个人都有一个属于自己的理想，向理想进发的路崎岖坎坷，每个人都来到了一个同样的分岔路口，但每个人都选择了不同的道路。
有人软弱地摇摇头，选择放弃，原路返回；有人却毅然决然地选择坚持，勇往直前，永不放弃。
如果你问我想做哪种人？
我一定会坚定地说：
“我要做坚持下去的那个人。
”
光阴似箭，岁月如梭。
一转眼，我已经读小学五年级了。
随着年龄的增长，年级越高，我的成绩却一直在降低……
我清楚地记得，那是五年级上学期开学来第一次月考。
我本以为可以考到班上前十名的，沾沾自喜。
可第二天成绩出来的时候，却让我从优生变成了差生。
原来，我考了班上倒数第五名。
刹那间，老师们的话语由赞许转为批评，同学们的话语也由羡慕转为嘲讽。
那几天，我眼中的天空不再蔚蓝，小草不再翠绿，花朵不再鲜艳……可以说是，连上学都变得无比困难。
这种情况一直持续了十几天，直到那一天。
记得那一天，我积压已久的情绪终于爆发出来了，我鼓足勇气，来到了学校的心理辅导室。
我推开门，对老师说明了来意，老师说：
“别放弃，坚持下去。
坚持就是胜利，只有不畏困难，不懈奋斗，才能实现我们心中的目标！
”听了老师的这一番话。
我仿佛像一朵即将枯死的花得到了及时雨。
从那天过后，我又重新振作起来，赶上了之前落下的功课，成绩也逐渐回升，甚至比原来还好。
又快到期末考了，我以最好的状态去应考，结果考了年级第二名，我欣喜若狂，恨不得全世界的人都知道这个好消息。
年级第一名却不屑地说：
“哼，始终只是第二名而已，有本事，你就来跟我争第一啊！
”我也毫不示弱地回了一句：
“只要我不放弃，希望就永远在我身边！
”同学们也帮我加油助威：
“对，只要他不放弃，希望就永远在他身边！
”我相信，不久后，我一定会超越他的。
毛主席说过：
“世上无难事，只怕有心人。
”这一刻，我真正体会到了这句话的含义：
世界上没有一件做不到的事，只有内心放弃的人才会没有动力。
教师评语：
文章内容立意深远，令读者深思，从不同的角度，诠释了希望就是不放弃，就是坚持。
事例为证，让其定义更有力，是一篇不错的文章！
2.崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校六
（2）班：
聂嘉
礼仪向来是中国人民所注意的。
文明，也是礼仪的一种。
这天，乌云满布，下起了倾盆大雨，正在买东西的我被淋了个落汤鸡，我失落地坐在台阶上，静待雨停的时候。
这时，一名妇女上气不接下气地跑进了电话亭。
妇女拨了一个号出去，对方却迟迟不接，妇女急得满头大汗。
此时，一名中年男子打着雨伞，问：
“你好，你没带雨伞吗？
我可以送你回去。
”妇女若无其事地说：
“谢谢，不用了，我丈夫马上就来！
”中年男子走后，妇女只好在电话亭里避雨。
“请问，需要雨伞吗？
”年轻的大姐姐问。
“哦，太谢谢你了！
”妇女结果雨伞。
“不客气！
”大姐姐灿烂的笑容滋润了我的心田。
文明用语想必大家都能做到，但文明举止呢？
雨停以后，吹来一阵凉爽的清风。
找到车站等公交车，这时，走来一名小学生，我仔仔细细地打量着他：
头发很长，鼻子里流着鼻涕，拿着一个烧饼在吃，旁边站着一个在抽烟的中年男人。
这时候，公交车开来了，只见车上的一位乘客扔了一个牛奶盒下来，差点砸中我。
车门只开了一个，我正准备上车，只见刚刚那个吃饼的小学生扔掉口袋，把我碰了一下，挤上了车，中年男子随手把还没灭的烟头扔进了附近的草坪后上了车，我无奈地紧随其后上了车。
当车开到附近的一个小学站时，那群小学生一拥而上，挨着车跑，这行为多危险啊！
一位老婆婆不紧不慢地上了车，老奶奶站在车座旁，扶着杆，我看见几个爱心专座，都被那群小学生霸占着，那分明是老、弱、病、残、孕专座！
你们又没病没残没老，为什么不让给一位年老体弱的老婆婆呢？
作为一位少先队员，我站了起来，说：
“您坐吧！
”老婆婆却一而再再而三地推辞。
正当老婆婆准备坐下时，旁边的一位小学生坐了上去，说：
“哎呀！
你们不坐我坐嘛！
”当时，我都愣住了，正当我准备教育一下他时，老婆婆却说：
“让他坐，让他坐！
”我只好无奈地让给了他。
当你行为举止文明时，是否注意过你的着装？
你的个人卫生呢？
回到家后，我穿了一件比较厚的衣服，梳了梳头发。
走在去学校的路上，我看见了许多和我同校的学生，其中有一个女生，她的头发不知道为什么乱成一团，实在太不注意自己的外表了。
作为小学生，应该梳妆整齐，穿上校服。
我又看见了一个小孩，虽说穿了校服，但是太脏了，手留着长长的指甲，指甲里还有污垢，我长叹了一口气，摇了摇头。
作为被称“文明古国”、“礼仪之邦”的中国人来说，文明应该时时刻刻伴随着你。
在国外旅游时，时常可以看到用中文标写的牌子：
便后请冲水。
为什么只用中文？
而不用英文、俄文……呢？
正在因为中国人的行为习惯差！
请用文明用语，文明行为穿戴整洁，注意个人卫生，做文明中国人！
教师评语：
文章结构清晰明了，用自己真实的生活中的事情为例，倡导大家做文明事，说文明话，做文明人。
文中过渡也特别自然，看得出小作者的思路是非常的清楚。
3.崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校六
（1）班：
吕逢春
德，是中华民族的传统风俗。
德，是中华民族历经劫难而不衰的至宝；德，更加是中华民族与外国侵略者战斗的终极武器。
你们知道中国为什么是唯一的一个没有被其它国家占领的净土吗？
我告诉你们吧！
那是因为中国自古以来就有一种顽强的力量，驱使他们保卫自己的祖国，驱使他们与那些无耻侵略者作斗争，那种力量就是——美德！
如果说美德是一处风景，那么它就是创造这处风景的一双手；如果说美德是一束鲜花，那么它是滋养鲜花生命的雨露；如果说美德是一座房屋，那么它就是组成房屋的砖块和水泥。
是啊！
正是因为有了它，我们才会有多彩的生活；正因为有了它，我们才学会了坚强和奋斗。
在我们的生活中，时时刻刻都离不开这个“德”字。
拾起一片垃圾，保护一丛花草，关心一位病人……都是美德在生活中表现的形式。
只要用真心去体会，那么它的力量是不可估量的！
除了美德，我们生活中还离不开公德。
听说公德时，有人就会疑惑：
什么叫做公德？
公德又是什么呢？
其实在我们的生活中，时常可以在医院、火车站、地铁站等公共场所，细心的人可以发现有一些叔叔或阿姨戴着红袖章，他们都是志愿者。
志愿者就是在不索取任何报酬的情况下帮助别人的好心人，像他们这样的行为就可以称之为公德。
公德是一种热情的身影，也可以是一种让人难忘的关怀！
人们常说“德行”，实际上德行就是善行，我们只要将善行进行在我们身边，我们这个世界的将一定会更加美好的。
善行看起来是一种行动，实际上善行更是一种关爱，是一种温暖。
古今中外有许多能人志士说过一些关于美德的名言警句，如：
雨果说过：
“道德是真理之花。
”莎士比亚说过：
“生命短促，只有美德可以让那些生命留传到辽远的后世。
”正是因为这样，美德可以让那些公益贡献者的事迹流芳百世，让他们的事迹被后人所赞叹，成为一盏人生中最亮的启明灯！
美德，可以让人得到快乐；公德，可以让人得到幸福；道德，还能让人从绝望中看到一线希望。
这就是美德的力量。
同学们，让我们一起用我们的双手将美德传播在我们身边吧！
使我们的未来之花绽放得更加美丽！
教师评语：
文章另辟蹊径，用不同的视角去解释了“奋发向上，崇德向善”的真正含义，利用排比，拟人等修辞手法，使文章显得更加形象生动。
4.奋发向上，崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校五
（2）班：
钟宇悦
奋发向上，是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神；崇德向善，是中华人民发展历史的光辉结晶。
奋发向上的精神，促进社会人文的发展；崇德向善的品德，增进了人与自然、国与国、人与人之间的和谐发展。
越王勾践就是一个奋发向上的人，他背负灭国大耻，不但没有倒下，反而能沉着冷静，忍辱负重、卧薪尝胆，最终一举灭吴雪耻。
睡在柴草上，每顿饭前都要尝苦胆，甚至曾经还舔尝吴王的大便，这样艰苦而屈辱的生活他之所以能坚持下来，全是因为国家的耻辱尚未洗去！
晚清的经学大师廖平也是一个奋发向上的人。
廖平本是放牛娃，资质平平，曾经还因记忆力不好而被父亲逐出了学堂。
但是通过不懈的努力，在遭受打击的艰难环境中不屈服、不气馁，坚持自己的理想与追求，最终获得了成功。
廖平成功的原因是因为他奋发向上并勤于读书。
我们，也要奋发图强。
而雷锋，则是崇德向善的代表。
他具有良好的品德，并且十分善良。
雷锋虽然29岁便英逝，但他的美好品质和精神，一直迫使我们受益。
一个下着倾盆大雨的早上，雷锋出去执行任务时，看见一个妇女左手牵着一个女孩，右手抱着一个男婴在雨中艰难地走着。
雷锋二话不说，就把雨衣给了他们。
到了火车站，还替他们买了票，妇女感动得就差给雷锋磕头了。
中国共产党人，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国共产党人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福和平生活，惩恶扬善，维护了世界和平。
教师评语：
文章内容有条理，结构清晰明了。
在解释什么是“奋发向上，崇德向善”的同时，列举了许多古今有名的人物，使其表述更有力。
5.奋发向上，崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校五
（1）班：
李阳
奋发向上表现一个人的积极，崇德向善表现一个人的品德与性格，这句话连起来就是说，一个人爱国的积极和坚持。
这足以证明这个人对祖国的热爱。
雷锋叔叔就是个很好的榜样，他乐于助人，热爱祖国，也不贪图什么回报。
他就是一个堂堂正正的好人。
黄继光战士也热爱祖国，他为了让其他战士能安全，顺利地冲进敌人的巢穴，决定用自己的身躯堵住敌人的射击口，为其他战士换来更多时间去赢得战争。
同学们，其实我们身边也有许多热爱祖国的人。
比如：
老师、园丁、保洁员、军人、警察叔叔等。
都在默默地保护祖国，不让祖国越来越弱小，而是让它越来越强大。
老师教给我们丰富的知识，让我们明白困难其实可以解决，挫折其实可以战胜。
我们所不懂和不解，老师会带我们去体会。
因为我们是祖国的花朵，也是祖国的未来，更是祖国的骄傲。
园丁每天不知疲倦地修枝裁叶，为的是什么？
为的是让祖国更整洁，更舒服，不让那些枯枝败叶破坏了祖国的容貌，使祖国更加艳丽。
保洁员的任务就是给祖国洗澡。
他们每天辛勤地劳作，不图什么，就希望能使空气更新鲜，希望祖国更干净。
军人和警察叔叔的义务就是保护祖国的领土，使祖国得到扩张，得到认可。
除此之外，还有许多为祖国献身、致词的英雄和名人。
比如毛泽东，他在新中国成立之后，在开国大典上热情致词，当时好多人都痛哭流泪，也有好多人欣喜若狂。
哭是为了纪念之前英勇献身的战士和无辜死去的百姓。
笑是为了庆祝新中国的成立。
几千年来，我们中华死去多少同胞，他们都是英雄。
同学们，虽然现在我们还小，但我们也应该为祖国效力了，比如不乱丢垃圾、不破坏花草树木、不随地吐痰、不打架、不骂人，这些行为都可以保卫我们的祖国，让它更漂亮，更美好！
教师评语：
文章内容条理清晰，有理有据。
通过列举多个英雄人物以及我们身边的人物来突出重点，从而做到有据可依。
6.奋发向上崇德向善
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校五
（2）班：
马涵悦
俗话说：
“修心先修德，正人先正己。
”人只有按照自然规律去生活，才能幸福快乐，才能为自己的梦想发奋图强、奋发向上，从而离梦想越来越近。
“奋发向上”的意思很深刻。
对于现在的我们，可以理解成发奋读书，如：
汉朝的孙敬在晚上读书时，用绳子的一端系住头发，另一端绑在房梁上。
只要他一打瞌睡，绳子就会扯痛头皮，精神就会振作起来……所以他成为了知识渊博且精深的人。
战国时的苏秦，经常读书读到深夜，为了防止自己打瞌睡，他想了一个办法——每当自己快睡着时，就用锥子刺自己的大腿，立马精神大振。
果然，功夫不负有心人，他成了政治活动家。
《弟子规》上说：
“同是人类不齐，流俗众，仁者稀。
”意思就是说：
同样都是人，品行高低却不一样，跟着潮流、品行一般的人占多数，而有仁德、品行高尚的人却显得稀少。
晋朝有位德高望重的大臣，名叫朱冲。
他小时候生活贫苦，因为没钱读书，所以只得在家里种田放牛。
村里有家人，很爱占小便宜。
常把自家的牛赶到朱冲家里啃庄稼。
为什么呢？
原来朱冲因没有责怪偷牛的，还把牛送给了偷牛人，所以这家人觉得朱冲老实，才经常欺负朱冲。
有一天，朱冲干完活，正准备回家时，发现那家的牛又在吃自家的庄稼。
于是割了些草，连牛带草一起送还了那户人家。
那家人见朱冲这般宽厚，自惭形愧。
再也不让自家的牛去啃他家的庄稼了。
这都是关于“奋发向上，崇德向善”的部分事例。
我们应该怎么做一个永远对社会有益的人？
做一个奋发向上的人。
教师评语：
文章首先以俗语式的引用开头，给人以深刻的印象，同时以小故事来给读者讲述何为“奋发向上”，何为“崇德向善”，是一篇不可多得的佳作。
7.关爱在人间
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校六（3）班陈鹏宇
妈妈曾对我说：
“得到关爱的人是最幸福的人，给予别人关爱的人也是最幸福的人。
”这句话在我心中烙下了深深的印迹。
记得那天，天气又闷又热、死气沉沉，还时不时掉几滴雨。
为了防止在回家的路上淋雨，我连忙从书店跑出来，提着几本厚厚的书匆匆往家赶，先开始还挺好的，结果一会儿就下起了蒙蒙细雨，还没有等我跑上几步，倾盆的大雨便如期而至了。
我一不小心，在梯子上踩滑了，我一下子瘫坐在地上，书连口袋飞出来好几米远。
我的脚痛的站不起来，衣服也已经被雨水打湿了。
我一直期待有人来帮助我，可我发现来来往往的人们都只顾着自己奔跑，我失望极了！
就在这时，一个瘦骨嶙峋的老人撑着一把破烂的伞向我走来，我心里想：
“她不会是要捡我的书去卖吧？
”结果，那位老奶奶对我说：
“没事吧，孩子？
”快站起来，她使出全身力量扶我起来，还没等我站稳，她又快步走上去捡起我的书，说：
“孩子，是你的吧，给，拿着。
”说着她把书塞在了我的手上，另一只手，又把雨伞推到我面前：
“孩子，我家就在前面，你拿着伞，赶快回家！
”话音刚落，老奶奶转身就离开了，看着她逐渐消失在雨中的背影，我心里酸酸的，我想我自己为什么还去怀疑老奶奶会拿我的书，而且让老奶奶淋雨回去，我想跑上去，却因为疼痛迈不开步伐，于是，我暗自下定决心，从今天开始我也要做一个善良的人，像老奶奶一样帮助别人的人。
这件事虽然过去了好久，但是每当我走过书店，都会想起老奶奶的样子，想起那天发生的一幕，在以后的生活中，我一直在努力的帮助别人，我感到自己特别的幸福，因为关爱、善良在人间！
教师评语：
文章通过自己亲身经历的事情，写出了自己的感受，又从这件事中受到了启发，明白了人间处处都有关爱。
从这篇文章中老师感受到了你对老奶奶的感激之情，同时老师也明白了你平时为什么乐于助人，原来是因为这件事情，你真棒！
8.关爱在我身边
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校六（3）班：
何苗
人间处处有真情，人与人之间的关爱就在生活中，也许是一次跌倒，有人扶你起来。
爱有可能是家人给予，也许是陌生人在不经意之间的举动，也许是老师一句鼓励的话语，都会藏着爱，所以，关爱就在身边，
那天，我急促地上了公交车，准备回家，拥挤的车内挤满了人，座位当然没有，连扶手的地方也很难找到。
我好不容易挤到了后面的角落里，这里相对好一点，可是也没有扶手的地方，我只好呆呆地站在车上。
车就像哮喘病人咳嗽一般，剧烈地摇晃着，我差点摔在地上。
接着一个猛地刹车，我顿时摇晃了两下，稳住了。
我就一直在这场风波中搏斗。
终于，我发现了一个座位，我立刻拿着东西向那边跑去。
突然，我看到一位姐姐正驮着笨重的行李箱往那走，心想：
她驮了那么多东西，让她坐吧！
于是我便转身继续站着。
那姐姐也注意到了我的举动。
于是叫我一声：
“小妹妹，坐吧！
”我的心中顿时涌起一阵暖流，浓浓的，有说不出的味道，热在心头。
于是，我无比感激地说：
“谢谢！
”虽然只是短短的两个字，可却表达了最真最诚的感激，我对她笑了笑，脸移向了窗外，虽然她只有一个小举动，可是我却念念不忘，忘不了她简短的话语，忘不了她驮着笨重箱子站在旁边的样子，忘不了她那份最真挚的帮助，忘不了她那颗乐于助人的心……
爱就在我们身边，藏在细微的地方，只要我们用心、细心地观察，你就会发现，人间处处有真情，善良的人也很多！
教师评语：
文章开头语言优美，语句通顺。
通过记叙自己的亲身经历和感受让读者发现，其实爱就在我们身边，藏在细微的地方，只要我们用心、细心地观察，就会发现，人间处处有真情。
这篇文章很有感染力，是一篇佳作！
9.生活中的关心
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校六（3）班：
杨琴
曾问过我的老师：
“关心是什么？
”老师只是意味深长地笑了笑，她让我自己去发现、去观察……
一天，李红与苗苗在为了一条手绢跑来跑去。
苗苗说：
“给我看看呀！
”说着就从李红手中夺去了手绢，李红反身一跳，到了苗苗背后，说：
“追到就给！
”说完撒腿就跑，边跑边做鬼脸。
苗苗把脚一蹬，说：
“给我。
”说完便拔腿就追，心想：
我非把你追到不可。
突然，一块石头把苗苗绊倒了，红红的血从手臂上浸出来。
只见李红满脸焦急地往回跑，跑到苗苗身边，毫不犹豫地将手绢包住苗苗的伤口处，她们会心地笑了，笑得那么灿烂，笑得那样明朗！
阿！
我明白了……
一次，琳琳向明明借橡皮，明明有些犹豫，因为这是他最喜欢的橡皮啊！
不过，他还是咬咬牙，把自己心爱的橡皮借给了他，几天后，琳琳把橡皮还给了明明，只不过这块橡皮变得脏脏的，琳琳歉意地说：
“对不起，我把你最喜欢的橡皮弄脏了。
”她以为明明为发火，没有想到，明明却说：
“没关系，如果你需要，我就送给你，拿去吧，没事！
”阿！
我明白了……
阿！
我明白了！
关爱，人们的传统美德！
是善良的人所拥有的！
如果这世界上处处有关爱，那么，世界将会变成一个美好、和谐的家园。
相信，我们的世界，一定充满爱！
教师评语：
文章通过两个小故事向我们阐述了关于关爱、善良的传统美德。
老师也相信我们的世界处处是关爱，我们的世界一定充满爱！
10.小草的执着
四川省遂宁市大英县黄冈实验学校五（3）班：
张翰林
草，虽然平凡、渺小，也不像郁郁葱葱、四季常青的树木那样千姿百态。
但却有坚忍不拔的生命力。
不管受到怎样的欺凌；不管闪电雷击；不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。
小草渴望生存，于是又站了起来！
我漫步在人生的小路上，看着那些嫩绿的小草，陷入了沉思……
我想：
也许许多人都把小草当成是弱小、无能的象征。
小时候，我也这样认为。
认为它们那矮小的身躯根本经不起人们的踩踏。
直到二年级的时候，我学习了一首古词，每当读到“野火烧不尽，春风吹又生”时，我总会联想到那些无能的小草，原来它们是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
春天，小草们睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。
夏天，小草们不畏炎热的夏天，努力拼命往上长，与人们一同分享夏先生多带来的快乐与欢笑。
秋天，小草们慢慢衰老了，变成了棕黄色，与人们一同分享秋姑娘所带来的凉爽与丰收。
冬天，小草们又钻回了土里，只留下了与人们快乐的足迹，与人们一同分享冬姑娘的寒冰与凉风。
当然，小草的可敬之处不单单是在这里，它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。
小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
在漫长的人生旅途中，人人都会遇到崎岖与坎坷，只要具有小草的精神，绝望之云终会散开，希望之花必会常开！
教师评语：
文章内容充实，情感真挚，将奋发向上的精神寓于小草的生长之中，让人学会积极向上，永不言弃的精神！
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