人教版六年级下册语文课文阅读理解.ppt
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六年级下册语文课内阅读,
（一）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jinjin）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也_跟着旋转。
于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子_，被微风吹散（snsn）了，_，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1请在文中空白处加上标点符号。
2把文中的“_”地方，补充完整。
3请用“”划出文中正确的读音。
4时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？
请用“_”划出有关的句子，并在下面仿写几句。
_5请用“_”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。
_,
（二）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
是有人偷了他们罢：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1、“挪”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。
2、“复”字的解释有：
重复恢复再，又答复。
在文中应选第_解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明（）空虚（）4、请用“_”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_比作_，从中你感受到_5、我不禁头涔涔而泪潸潸，因为_6、联系上下文理解：
“我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
”这个句中第一个“痕迹”指_；“游丝样”指_；第一个“赤裸裸”指_；“赤裸裸地回去”指_。
7、请你模仿文中“_”部分写句子。
（三）去的尽管去了来的时候尽（jnjn）管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（nnng）然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
2、用“”选出正确读音。
3、在文中画“”处划去不正确的字词。
4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。
例：
轻轻悄悄（）（）（）（）5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“”句子的写法写两句话。
_6、朗读这段话的感情基调是_。
（豪迈，坚定，感慨）。
7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。
8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
（一）有一句著名的格言：
“真理诞生于一百个问号之后。
”这句格言本身也是真理。
纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？
”拉直，变成“！
”，找到了真理。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、本文的中心论点是_2、第二自然段：
从（）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“_”拉直变成“_”，找到了真理。
3、文中举了（）（）（）三个例子。
4、见微知著的含义是：
（）。
5、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？
_6、第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么？
_7、第2段中画直线的句子的含义是什么？
_8、议论文常用的论证方法有：
（）A例证法B引证法C对比论证法D比喻论证法。
9、这段文字中画“”的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是_。
10、语句中“？
”指_“！
”指_11、“科学史上，这样的事例岂止三个？
”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事？
请列举两个类似的事例。
（二）纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：
每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。
这是为什么呢？
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
他认为，在北半球_洗澡水朝逆时针方向旋转_如果是在南半球_洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转_而在赤道，则不会形成漩涡。
他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
1、“看得多了，不以为奇。
”可用文中的“_”一词概括。
2、请给文中的横线上加上恰当的标点符号。
3、写出下面词语的近义词。
敏锐（）普通（）4、画横线的语句中“？
”指_“！
”指_5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。
”“结论”在文中指什么？
请用“”画出有关的语句。
6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？
谢皮罗教授的“？
”是什么？
“！
”又是什么？
____7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。
（三）有人说过这样一句话：
真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚（gng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。
1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“”。
见微知著（）：
A、明显；B、写作，编；C、著作锲而不舍（）：
A、坚持；B、雕刻；C、放弃2、第二个文段中的“？
”指的是_；“！
”指的是_3、“真理诞生于一百个问号之后。
”这句话的含义是（）。
A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、当你产生一百个问题后就找到了真理。
4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（）A、用具体事实说明真理。
B、前后照应的写法。
C、运用比较的写作方法。
5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。
（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。
在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。
但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。
1、“卓”字用音序查字法应查_；用部首查字法应查2、按课文内容填空。
3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
”中“伟大自然发现”指的是，而玛丽居里发现人生的意义是5、按要求写词句：
（1）形容玛丽奉献的：
（2）表示玛丽钻研：
6、分别用感叹句、反问句、双重否定句介绍一下玛丽对人类的贡献。
7、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。
8、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。
你觉得这样值得吗？
请谈谈你的看法。
9、读了短文，你是怎样理解“美丽”的？
课文中的美丽表现在哪些方面？
（二）居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。
这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。
但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
1、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。
”中的“这”指的是什么？
2、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。
3、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。
”中的“躺”字，你是怎么理解的？
4、这一段主要写了什么内容？
（一）昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉（jioju）睡着了。
老板揪（jiqi）着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳（chucu）我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉（jioju），只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！
我再也受不住了！
我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了！
1、给文中黑体字选择正确的读音，并打上“”。
2、老板和老板娘是怎样打凡卡的？
从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外）3、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下方面：
4、读了这段话，我们了解到老板的_伙计的_，更深刻地体会到凡卡的_5、画线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？
（）A哀求B亲切C不满D愤怒,昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿着皮带打了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包（）午饭是稀粥（）晚上又是一点儿面包（）至于菜啦（）茶啦（）只有老板自己才大吃大喝（）他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。
回到我们的村子里去吧！
我再也受不住了！
我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿了吧！
要不，我就要死的！
1、在文中（）加上正确的标点符号。
2、“揪”字用音序查字法先查_，用部首查字法查_部。
3、简要说明三次挨打的原因。
（1）昨晚挨老板鞭打是因为
（2）老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为（3）老板随手捞起家伙就打是因为4、这段话的主要意思是（）A、凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。
B、凡卡干的活很重。
C、凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。
5、读了这个片断，你想到了什么？
把你想到的写下来。
6、文中划线部分该用（）语感（感情）读的。
（一）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞来了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1在文中找出两组意思相反的词。
（）（）（）（）2用“”画出小女孩子幻想的句子。
从中你体会到什么？
3“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话是什么意思？
4小女孩大年夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？
”读下面句子，哪一个解悉得最恰当，在括号里打“”。
（A）小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。
（）（B）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。
（）（C）小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。
她死得这样悲惨，这样令人同情。
（）5读了这则语段，小主人公的命运太悲惨了，请你结合自己的童年生活，谈谈自己的感受。
（二）可怜的小女孩！
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手（放拢）在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！
这是一道（奇异奇怪）的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。
2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。
（1）画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。
她“没注意这些”是因为：
（）她一向很美丽。
她闻到烤鹅的香味。
她又冷又饿，只想把火柴卖出去。
（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：
（）她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
她太冷了，渴望得到温暖。
她手里有火柴，可以点燃大火炉。
3、根据“她的一双小手”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
惊喜失望犹豫满足_4、用“”画出描写小女孩幻觉的句子。
5、文中“哎，怎么回事呢？
”是指：
（三）她的一双小手几（jj）乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和（huhuhuoh）暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。
这是一道（）火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、本文段的作者是_，他被人们誉为“_”。
你还读过他_和_这两部作品。
2、给文中黑体字选择正确的读音用“”表示。
3、在文中的括号填上合适的词语。
4、选择正确答案，用“”表示。
文中画“”句子中的问句是：
A、疑问（）B、反问（）C、设问（）5、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
”这句话让你体会到_。
6、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：
起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。
7、请就文中画横线的句子提问并作答。
问题：
_回答：
_,
（一）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：
“爹，为什么烧掉呢？
怪可惜的。
”待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么！
”父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？
”母亲只好不再说什么了。
1、“籍”的音序是（），音节是（）。
2、联系上下文，请写出文中黑体词语的意思。
含糊：
_轻易：
_3、从文中找出一组前后照应的句子画上“”。
4、你从文中划线的句子体会到了什么？
_5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是_，二是_。
这表现了他_的精神。
6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？
（二）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问爹为什么要烧掉怪可惜的待了一会儿，父亲才回答：
“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！
”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、“籍”字是（）结构，部首是（），音节是（）共（）笔。
2、第三自然段加标点符号。
3、“那年春天”是指（）的春天。
这年春天父亲的行为比较异常，体现：
_4、“含糊”的意思是（），文中指_5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？
（三）在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！
”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
”“她是你最大的孩子吗？
”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！
”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：
“是的，她是我最大的孩子。
我的妻子是个乡下人。
我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟她们没有关系。
”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、给这个节选加上一个小标题：
_2、写了下列词语的近义词。
慈祥（）机智（）怒气冲冲（）3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？
_4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
这时，他心理也许在想：
_5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：
_6、李大钊在你心中留下怎样的印象？
他有什么地方值得你学习？
（四）局势越来越（严厉严重），父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。
父亲（坚定坚决）地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了。
1、在画“_”填上合适的标点符号。
2、请用“”选出文中括号内恰当的词语。
3、文中“我哪能离开呢？
”请换一种说法，不改变句子的意思。
4、将这个句子改为第三人称转述，正确的是：
（）A、父亲对母亲说：
“我是不能轻易离开北京的。
”B、父亲对母亲说，我是不能轻易离开北京的。
C、父亲对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
D、父亲对母亲说：
“他是不能轻易离开北京的。
5、这段话反映了父亲的什么品质？
（）A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。
B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。
C、反映了父亲以为自己很了不起。
D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。
6、假如你是文中的李大钊，当局势这样严峻时，你会怎样想？
又会怎样做呢？
并想对李大钊说些什么？
用几句话写下来。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、为人民服务是_同志在1944年9月8日为纪念_同志而作的演讲。
2、请用“_”划出本段的中心句。
3、请解释下列黑体字的意思。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：
_或：
_4、死得“比泰山还重”是因为_；死得“比鸿毛还轻”是因为_。
5、请把画“”的句子改成因果关系的句子。
6、从本段中你受到了什么启发？
（一）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内
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