语综材料.docx
《语综材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语综材料.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
语综材料
第五部分语文综合性学习及语言运用
一、考点分析：
（一）2010年《考试说明》对综合性学习的要求：
1.依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计。
2.根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。
3.综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。
（二）试题特点：
1、活动性
2、探究性
3、自由表达
（三）主要分类：
1、活动类：
方案设计、局部环节的设计（开场白、结束语、设置栏目等）、制定措施、提出建议、广告标语口号宣传语等。
2、探究类：
指从材料中寻找共性、特点等，往往包括：
语段概括：
从材料内容分析某现象的原因、内涵、特点、结果、意义；图文转换；对联；理解活动主题；找出不合要求的内容等。
3、语言表达类：
病句；语言连贯；仿写；词语运用等。
（四）遵循的原则
主题一致；最佳表达
二、活动、探究类考题常见的考查方式、方法指引及示例分析
（一）活动类：
这类题往往放在综合性学习中结合语段概括加以考查，很少单独考查。
常见考试题型及答题思路是：
1、写开场白、结束语、写几句话等：
要始终不离话题，要注意交流的对象、场合，要符合说话人的身份，要根据特定的情景与语境，选取简洁得体的用语，清楚连贯地扩展活动主题、交代背景、写出目的作用、发出倡议等。
有时要根据所给词语创设意境，甚至采用对比式来展开联想想象。
2、栏目设置：
可根据不同对象、不同区域、不同时间，采用并列式、层进式、因果式等进行设置，语言要简洁，并符合主题。
3、方案设计、制定措施、提出建议：
要围绕主题写出具体的做法，结合平时班级、年级、学校、社会活动等展开联想想象。
4、写广告、标语、口号、宣传语：
要抓住事物的内在联系及因果关系，用简洁的语言围绕主题写出“原因、做法”或“做法、意义”。
（二）探究类：
1、图文转换。
主要分为三类，分别是：
①表格说明题；②表格分析题；③表格补充题。
这类题往往放在综合性学习中结合语段概括加以考查，很少单独考查。
常见答题思路是：
①圈画出表格标题中的概括性词语、对象，圈画出表头中的限制语（时间、地点、范围等）、对象。
②根据活动主题、相关说明及考题要求确定数据的比较角度，用一些概括性词语写出规律、趋势、现象等。
③组合①②中的关键词，将句子写通顺。
一般不能出现具体数据。
常见的概括性词语有：
多数、少数、大部分、部分、增幅、降幅、很多、发展迅速、越来越等。
2、语段概括：
从材料内容分析某现象的原因、内涵、特点、结果、意义。
这类题往往放在综合性学习中考查，很少单独考查，常见的解题思路是：
①圈画材料中的对象、概括性词语，尤其要注意冒号、破折号前后的词句和段首句、结尾句，有时还要借助标志性词语（设问、关联词、过渡性词等）确定重点，整合内容。
②根据活动主题及考题要求圈画相关的关键词加以组合。
③给材料分层，用一些概括性词语逐层写出原因、内涵、特点、结果、意义。
每个问题都尽量从全部材料中分别提炼。
3、对联：
这类题往往放在综合性学习中结合语段概括加以考查，很少单独考查，往往是给下句填上句或给上句填下句，常见的解题思路是：
①找到该空所对应的材料内容。
②根据活动主题从相关语句中圈画出相关的关键词加以组合。
③对联上下句的构成往往是“原因+做法”、“做法+意义”、“做法+做法”“目的+做法”
4、理解活动主题：
这类题往往放在综合性学习中结合语段概括加以考查，很少单独考查。
常见答题思路是：
①圈画每则材料中与活动主题相关的关键词
②围绕活动主题组合相关关键词。
5、找出不合要求的内容：
这类题往往放在综合性学习中结合语段概括加以考查，很少单独考查。
常见答题思路是：
①根据活动主题、语段中心逐句话加以判断。
②有时要通读语段，根据段首句、结尾句、概括性词语确定语段中心，挑选不符合语段中心的语句。
③还要根据语段或活动对时间、对象、地点等的要求加以判断。
（三）示例
1）2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。
《通知》中提出的口号是：
“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
为落实《通知》要求，某中学初三
（1）班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。
（1）根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。
要求：
①开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
②开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）。
同学们：
。
“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。
（2）第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。
请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。
[材料一]
视力不良率
初中生
高中生
大学生
全国
58.07%
76.02%
82.68%
北京市
62.12%
77.88%
86.42%
[材料二]
根据有关部门2005年调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。
中学生血压偏高的比例超过一半，肥胖率比5年前增长了50%。
（材料引自有关部门对学生体质状况的调查报告）
从材料一提取的信息：
从材料二提取的信息：
（3）为了更好地落实《通知》中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求，第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。
下面是这个计划的要点，请你找出其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求，请找出来，并将序号填在下面横线上。
第二小组阳光体育锻炼计划要点
①每周日组织半天的爬山活动，以弥补平时锻炼时间的不足。
②每天到学校或体育场所进行锻炼，要保证一个小时的时间。
③利用课余时间上网进行棋类、球类等游戏活动，但时间要限制在一个小时之内。
④每个同学要在踢毽、跳绳、跑步、跳远、打球等项目中选择至少两项进行锻炼。
⑤在教练的指导下进行严格训练，争取达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录。
⑥利用体育课或课余的时间，向体育老师请教自己所选定的运动项目的训练要求。
答：
计划中不符合《通知》要求的是：
第项、第项和第项。
2）2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川地区发生里氏8级强烈地震。
为支援灾区，学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次募捐活动。
请你完成下面三项任务。
（1）募捐现场的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参加募捐活动的同学做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。
【材料一】
震后不到1小时，中共中央总书记胡锦涛就抗震救灾作出重要指示；震后不到2小时，国务院总理温家宝飞赴灾区。
随即，全国各地积极行动起来，捐款捐物，支援灾区。
据国务院抗震救灾总指挥部统计：
5月24日，各界捐款赠物总计为261.01亿元；5月28日，各界捐款赠物总计347.87亿元；6月2日，各界捐款赠物总计417.42亿元。
【材料二】
各界支援灾区物资统计表（累计）
时间
帐篷（万顶）
被子（万床）
衣物（万件）
燃油（万吨）
煤炭（万吨）
5月24日
44.814
241.9347
330.4526
33.6
72.3
5月28日
60.19
386.61
875.73
48
101
6月2日
71.29
441.12
1153.82
65
135
（数据来源于国务院抗震救灾总指挥部）
答：
（2）募捐活动中，学校广播站小记者采访你，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。
（用上“素不相识”“自强不息”两个词）
亲爱的同学：
（3）募捐活动结束后，学生会宣传委员准备写一份这次活动的纪实报道。
下面是围绕“情系灾区”这一主题所写的报道草稿，请你将其中不必要的两个句子挑出来。
（将句子的序号填入下面的横线处）
①由学校团委和学生会筹办的“情系灾区”募捐活动日前在学校礼堂举行。
②学生会主席就这次募捐活动的意义进行了动员。
③他号召大家行动起来，伸出双手，献出爱心，积极参加募捐活动。
④在募捐活动的整个过程中，同学们自觉遵守会场纪律。
⑤学校领导、班主任老师和团委、学生会的干部带头捐款。
⑥接着，同学们纷纷拿出自己平日的积蓄放入捐款箱。
⑦学校广播站的小记者就这次募捐活动进行了现场采访。
⑧募捐活动结束后，初三年级一班的部分同学留下来打扫了会场。
不必要的句子是：
第句第句
3）“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。
世博会是与奥林匹克运动齐名的全球顶级盛事。
此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。
届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。
为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在宣传周启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。
请从下面的材料中提取两条主要信息，作为介绍的要点。
（4分）
【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。
1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会。
美国从此走上了世界经济强国之路。
日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。
据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高薪技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。
主要信息一：
主要信息二：
（2）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。
他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。
（2分）要求：
与前一句语意相关，句式一致，字数相等。
【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色主题的演出和民间艺术展示活动。
世博园区将成为世界各民族文化百花齐放的舞台。
全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。
宣传语：
展示不同民族文化，
（3）学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。
校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。
（不超过25个字）（3分）
【材料】上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。
例如，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。
“瑞士馆”是一个用帷幕覆盖的开放空间，这种帷幕是用大豆纤维制成的。
在展出结束后可以被天然降解，不污染环境。
“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。
“城市，让生活更美好”的意思是：
（四）示例分析
1）
（1）此题考查的是开场白。
根据这类题的答题思路，我们首先找到特定的情景：
开展全国亿万学生阳光体育运动，强健体魄、幸福生活，这是这次活动的目的和作用，也是班会召开的背景，可以在开场白中出现，然后，扩展活动主题：
走进‘阳光’，迎接奥运，最后，嵌入“奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物”中的某一个即可。
答案示例：
全国亿万学生阳光体育运动就要开始了。
强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。
我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。
看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。
让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳光，走向明天。
（2）此题考查的是图文转换和语段概括两类题。
材料一中，由表头可以知道一个概括性词语“视力不良率”，对象是“初中、高中、大学学生”，再根据活动的要求“引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性”选取比较点“北京学生同全国平均水平的比较”，而不是“北京初中、高中、大学学生之间的比较”，再探究趋势规律“均高”，最后将这些内容组合起来就是：
北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。
材料二中的对象是“北京学生”概括性词语是“体质”，关键词是“持续下降”，组合这些词语，就是：
北京市学生身体素质下降明显。
（3）此题考查的是找出不合要求的内容。
先找出此次活动的要求：
每天锻炼一小时”、“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”、体育锻炼计划，再注意比照各条内容，很显然，①句中平时锻炼时间的不足，③句中上网，⑤句中达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录都不符合要求。
2）
（1）材料一既考查了语段概括，又考查了表格的变式。
抓其中的概括性词语：
全国各地积极行动起来；看数据反映的对象和趋势：
各界捐款赠物越来越多。
材料二中，表头的概括性词语：
各界支援灾区物资。
限制语是512地震后短短20天内。
组合这些信息就是：
举国上下积极行动，支援灾区的钱物越来越多。
（2）先看两个词语：
素不相识、自强不息，前一个词语符合小记者与地震灾区的同龄人的关系，后一个词语是一个鼓励性词语，所以还需要写出一些安慰的话语，另外，还要注意写这段话的背景：
他们失去了亲人、房子，全国人民都在支援他们。
将这些内容展开来就可以是：
地震使你们的学校变成了废墟，但有全国人民的支援，相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。
虽然我们素不相识，但我们的心是连在一起的。
灾难并不可怕，你们要振奋精神，自强不息，重新开始新的生活。
（3）首先看活动的主题是“情系灾区”，再看这段话中，④句讲的是“遵守会场纪律”，⑧句讲的是打扫会场，均偏离了主题，
3）
（1）此题考查的是语段概括题。
首先看活动主题：
了解上海世博会，然后看材料中能突出这一主题的概括性词句和关键词句：
这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的；经济快速发展。
最后组合出两条信息就是：
①世博会是展示传播人类文明发展新成果的平台。
②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。
（2）这是一道结合宣传语、对联、语段概括的考题，上联的句式是动宾结构，概括的是第1、2句话，很显然，横线的内容应该是概括第三句话，且要用动宾结构。
其中的动词是增进，对象是各国人民友谊，组合起来就是：
增进各国人民友谊
（3）这道题考查的是理解活动主题。
首先归纳概括材料例子中的共性：
前两个是环保，最后一个是与自然和谐相处，然后结合主题加以概括就是：
与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。
（或：
注重环境保护的城市可以让生活更美好。
）
三、语言表达类考题常见的考查方式、方法指引及示例分析
1、病句：
解答这类题的关键是要记住常见病句的类型：
成份残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、语意重复矛盾等。
还要记住几个常见病句：
通过……使；能否没有同一组反义词相搭配等。
另外，还要明确此类考题形式现在一般分为“挑选出有（没有）语病的一句”和“挑选出修改正确（不正确）的一句”两种。
第一类题的解题思路一般是：
①通读四句话，挑选出拿不准的句子。
②对这几个句子提取主干，看主干部分是否搭配得当、成分是否完整。
③如果还没有问题，就重点看词语与词语之间的关系，理清它们之间是否有修饰不当、先后不当、重复矛盾的问题。
第二类题的答题思路是：
①按照修改意见在句中修改完毕。
②再读修改后的句子，依次按照第一类题的答题思路操作
③注意部分修改正确、部分没有修改的选项（这也是错误的修改）。
示例
1）下列句子没有语病的一句是（）
A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。
B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
2）对下列病句修改正确的一项是（）
A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。
修改：
删去“问题”。
B．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。
修改：
删去“通过”。
C．第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。
修改：
将“获得”改为“包揽”。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
修改：
在“是”字后面加上“能”。
示例分析：
1）此题正确答案是D。
首先通读一遍，应该很容易看出B项语义重复；再对其他几个句子提取主干，很容易看出A句“规范”与“增长”不搭配；最后看词与词之间的关系，很容易看出C项中“完善”和“建立”两个词的先后顺序不当。
2）此题正确答案是B。
首先按照修改意见修改完毕后，通读4个句子，很容易看出A项“不断”与“继续”语义重复，所以该句没有修改应该修改的地方；再对剩余几个句子提取主干，很容易发现C项修改完后“包揽”和“比赛”还是不搭配，可以将“比赛”改为“冠军”；D项中“能否”不能同“能”或“良好”相搭配。
2、仿写：
目前中考主要考查仿写的形式有：
套用式仿写；续写式仿写；嵌入式仿写；还有可能放在综合性学习中结合对联考查。
常见的答题思路是：
①认真研读分析例句，从中理清例句的句式、结构形式和句与句之间的关系；
②明确例句所使用的修辞手法。
③注意与原句语境、意义相一致。
示例：
1）仿写句子
我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；我是 ，总。
2）同学们与老师相处了三年，彼此结下了友谊。
在你即将与老师分手之时，请你仿照例句写一句话，以表达对老师的深厚感情。
例句：
你不是甘泉，却时刻滋润着我们的心田。
仿句：
示例分析
1）从句式来看，原句第一个空的句式是偏正短语，第二个空的句式是动宾短语，从修辞角度来看，原句用了比喻的修辞手法，从逻辑关系来看，前后两句话的最后一个词要有关联。
仿写时只需要注意这三个要点即可。
答案示例：
（我是）无名的小花，（总）在点缀美丽的大地。
（我是）奔腾的骏马，（总）想驰骋在辽阔的草原。
2）这道题是一个给情境的仿写题。
从主题来看，一定要是表达对老师的深厚感情的；从句式来看，一定要用上“不是……却……”，且“却”后面是动宾短语；从修辞角度来看，原句用了比喻的修辞手法，从逻辑关系来看，喻体要同后面的动词有关联。
仿写时只需要注意这四个要点即可。
答案示例：
你不是灯塔，却给我们指引着前进的方向。
3、语言连贯
这类题型往往以选择题的形式加以考查。
常见的答题思路是：
1根据与前后文之间的照应关系确定相关词句的相关顺序。
2根据时间顺序、空间顺序、内部逻辑关系（由主要到次要、由现象到本质、层层深入等）确定相关词句的先后顺序
3根据陈述角度的一致、话题的一致、句式的一致、语言风格的一致、感情色彩的一致、观察视角的一致性确定相关词句的顺序。
示例：
1）结合语境，填入横线处最恰当的一项是：
（）
北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”，它有着800多年的历史。
根据《北京城市规划（2004—2020年）》，这条中轴线将继续延长。
新规划的中轴线由三段组成：
中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”，向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”，向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。
三段轴线有机连接，，创造性地发展了现代北京的城市格局。
A．在保留北京古都风貌的基础上，以建立现代轴线和未来轴线为标志
B．在保留北京古都风貌的基础上，以重建历史轴线和建立现代轴线为标志
C．在体现北京建筑风格的基础上，以建立未来轴线和现代轴线为标志
D．在体现北京建筑风格的基础上，以重建历史轴线和建立未来轴线为标志
2）结合语境，填入横线处最恰当的一项是
遍布中国的古村落，作为乡土建筑的精华，，成为了解中国文化和历史的一个重要窗口。
它们看似陈旧，却反映着辉煌的过去。
A．鲜明地折射出中国悠久的历史，具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样
B．生动地展现着民族文化的丰富多样，具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史
C．具有很高的文物价值，生动地展现着民族文化的丰富多样，鲜明地折射出中国悠久的历史
D．具有很高的文物价值，鲜明地折射出中国悠久的历史，生动地展现着民族文化的丰富多样
3）结合语境，填入横线处最恰当的一项是
。
湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。
水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。
天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。
这个时候便是我们喝酒的时候。
我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意。
是该回家的时候了。
若有月光也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。
A.白马湖的春日自然最好。
小马路边上的小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。
B.白马湖最好的时候是黄昏。
轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。
C.白马湖的春日自然最好。
轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。
D.白马湖最好的时候是黄昏。
小马路边上的小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。
示例分析：
1）原句中冒号后面内容所写的顺序，是先谈历史，再谈现代，最后谈未来，从照应这几句话的角度来看，理所应当选择A。
2）根据前后的照应关系，横线处的语句一定要同后面的“中国文化和历史”相照应，先说“文化”，再说“历史”，因此只能从B和C中选择，但相邻句一般要句式一致，而B项不符合这一原则，因此只能选C。
3）从整个语段来看，写的景物应该是黄昏时分的，如“归鸟”等，所以应该排除A和C。
又由于黄昏时分不可能看到“重瓣的红花”，且其它景物都是远景，因此为了保持意境的一致性，就不能写到“重瓣的红花”，因此选B。
4、词语运用
这类题型往往以选择题的形式加以考查，常见题型有两种：
成语运用有误（正确），用一个词语评价某某。
常见的答题思路是：
看词语的感情色彩同句意是否搭配。
看词语通常修饰陈述的对象同句子、语段重心是否搭配。
看词语的意思是否同句意、段意相矛盾或不一致。
示例：
1）下列句子中加点词语运用有误的一句是（）
A．在新农村建设中，广大农民学习科学技术的热情与日俱增。
B．张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。
C．朱自清的《春》是一篇文质兼美、脍炙人口的散文名作。
D．公交车站上，市民们自觉排队，井然有序，成为一道亮丽的风景线。
2）下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。
用一个词语评价这一设计，最恰当的一项是（ ）
北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。
A.惟妙惟肖B.巧妙绝伦
C.妙手偶得D.异想天开
3）下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是：
（）
①先进后进只有相对而言，尺有所短，寸有所长，班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。
A.
②尺有所短，寸有所长，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
B．
②冰冻三尺，非一日之寒，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的结果。
①运输队长说：
不入虎穴，焉得虎子，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。
C．
②不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高的水平。
①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。
D．
②你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上
升级会员 