操作系统课程设计Linux二级文件系统设计Word文档格式.docx
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用户登录
dir
列目录
create
创建文件
delete
删除文件
open
打开文件
close
关闭文件
read读文件
write写文件
cd进出目录
2．列目录时要列出文件名，物理地址，保护码和文件长度
3．源文件可以进行读写保护
【实验环境】
C++
DevCpp
【设计思路】
本文件系统采用两级目录，其中第一级对应于用户账号，第二级对应于用户帐号下的文件。
另外，为了简便文件系统未考虑文件共享，文件系统安全以及管道文件与设备文件等特殊内容。
首先应确定文件系统的数据结构：
主目录、子目录及活动文件等。
主目录和子目录都以文件的形式存放于磁盘，这样便于查找和修改。
用户创建的文件，可以编号存储于磁盘上。
如：
file0,file1,file2并以⋯编号作为物理地址，在目录中进行登记。
结构体：
typedefstruct/*thestructureofOSFILE*/
intfpaddr;
/*filephysicaladdress*/
intfmode;
/*filemode:
0-ReadOnly;
1-WriteOnly;
2-ReadandWrite;
3-Protect;
*/
charfname[MAXNAME];
/*filename*/
}OSFILE;
除左空白*/
char*rtrim（char*str）
/*removethetrailingblanks.去除右空白*/
intWriteF1（）/*writefile相当于置换文件*/
程序流程说明：
整体流程：
开始
Login（Name/Pw/Cpw）
创
打
写
读
删
建
开
文
除
件
结束
各部分功能流程：
Open：
Delete：
Delete
用户是否在用户目
接收删除文件名
获取文件
获取物理块号
文件向前移动
删除文件，文件数减
Write：
确认该文件被打开
Y
获取路径
覆盖
文件写入成功！
Close：
罗列已经打开的文件
获取文件名
获取物理地址
源程序清单】
voidOpenF（）/*OpenFile*/
{
printf（"
\n\nC:
\\%s>
"
strupr（dirname））;
件名\'
%s\'
不存在\n"
fname）;
wgetchar=1;
}else{name）==0）fopen=1;
penmode=fmod;
确认您要删除的是否在用户目录下！
\n"
）;
}
if（strcmp（strupr（dirname）,strupr（username））!
=0）{只能删除修改自己用户目录下的文件哦！
}else{
\nPleaseinputFileName:
gets（fname）;
fopen==1）{'
处于打开状态！
请先关闭哟！
请先关闭
if（ufd[k]->
ufdfile[i].fmode==3）{'
处于被保护状态！
哟！
fpaddrno1=ufd[k]->
ufdfile[i].fpaddr;
xt"
n"
\nError.\'
文件不存在！
fopen==1）name）;
m++;
if（m%4==0&
&
m!
=0）fopen==1）{
penmode==1||ifopen[k][i].openmode==2）{
paddr,str,10）;
length=ufd[k]->
ufdfile[i].flength+length;
length=length;
\n\nYouhavewritefilesuccessfully!
!
fclose（fp_file）;
penmode==0）{
'
文件以只读状态打开，不允许写！
文件处于关闭状态，请先打开！
wgetchar=1;
fopen==1）
penmode==0）||（ifopen[k][i].openmode==2））
name）;
n++;
if（（n%4==0）&
（n!
=0））printf（"
\n"
\n%d文件已被打开！
n）;
if（n==0）wgetchar=1;
fopen==0）fopen=0;
ifopen[k][i].openmode=4;
\'
hasbeenclosedsuccessfully!
文件不存在\n"
【测试结果】
（此部分请同学们自己动手操作）
Login：
Help：
Create：
Read：
1—additional添加后变为：
0—covered
覆盖后变为：
Attrib：
Delete：
Dir：
Cls：
（清屏）
Exit：
设计总结】
首先通过这次的操作系统课程设计，让我认识到了实际的编程操作并不难，难的是对过程的设计，功能的定义以及最后的程序流程图的设计。
其次说一下我的认识，这次的课程设计使我对一些东西有了更加深刻的认知和了解，更重要的是巩固了新学的知识，以及对旧的知识进行了复习与了解，对一些细节方面的东西也有了更深刻的理解，所以这一次实践的机会，让我体会到了自己的不足之处，在以后的学习过程中，会加倍的认真努力。
让我对文件的操作更加熟练了，并且对Linux有了初步的了解。
其实这次课程设计，不能说很困难：
老师已经把大体的架构给我们了，我们需要添加的仅是四个功能的设计（open、write、delete、close）但是它又不是很容易，我们需要把整个的程序弄清，各个变量以及语句都要明白记住，这会关联到我们所定义的四个功能。
总算是把这次的课程设计搞定了，最让我开心的是课设完成之后看着自己的作品。
程序完整运行成功的那一瞬间最令我激动。
总之，这次的课设使我重新认识了不少，以后我会更加努力！
【参考文献】
计算机操作系统教程（第三版）.张尧学史美林张高计算机操作系统,西安电子科技大学出版社，方敏主编
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