中考专题复习培优探究试题无答案.docx
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中考专题复习培优探究试题无答案
类型三有关物质变质的探究
1.实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。
某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究。
【查阅资料】
（1）Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：
2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2。
（2）CaCl2溶液为中性。
【猜想】Ⅰ：
固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物；Ⅱ：
固体为NaOH和Na2CO3的混合物；Ⅲ：
固体为NaOH；Ⅳ：
固体为Na2CO3。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解
________________________
猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量
________________________
证明有Na2CO3存在
③________________________________
________________________
证明有NaOH存在
综合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的
【反思评价】
（1）实验操作②中反应的化学方程式为____________________________。
实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是________________________________
2、化学小组同学在课外读物中看到“加热时，过氧化钠（Na2O2）能与木炭发生化学反应”。
他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。
【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质：
CO、CO2、Na2CO3和Na2O。
【查阅资料】
⑴氧化钠（Na2O）是白色固体，与H2O反应生成NaOH；
⑵氯化钯（PdCl2）溶液能检验CO的存在，向溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）。
实验记录：
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论
①
检查装置气密性。
向玻璃管中加入Na2O2和过量木炭粉的混合物。
打开弹簧夹a、b，关闭c，从装置左端通一段时间N2。
A中无明显变化，B中有大量气泡冒出。
气密性良好
②
关闭a，点燃酒精灯。
试管中发生剧烈反应，产生火花，_________。
产物中没有CO2
③
打开c，关闭b。
C中PdCl2溶液没有明显变化。
④
打开a，继续通N2，停止加热，待冷却后停止通N2。
取出少量反应后固体于试管中，加入足量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，导管另一端通入澄清石灰水中。
。
产物中有Na2CO3
实验反思：
实验操作①中若不通入N2，可能造成的结果是_______________________________________；
实验操作④中若不通入N2，可能造成的结果是_______________________________________。
检验生成物中是否存在第4种物质的实验方案：
取出少量反应后固体于试管中，___________________
_（写出具体的操作方法及实验现象），第4种物质存在。
3.某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方程式为：
CaC2＋2H2O===Ca（OH）2＋C2H2↑（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。
在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】：
滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】：
猜想一：
NaOH、Na2CO3
猜想二：
NaOH
猜想三：
NaOH、Ca（OH）2
【分析与推理】：
分析一：
若猜想一成立，说明实验中加入的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。
分析二：
若猜想二成立，说明实验中加入的CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3恰好完全反应。
分析三：
若猜想三成立，说明实验中加入的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Ca（OH）2剩余。
由以上分析可推知：
反应后滤液中一定存在的溶质是________，可能存在的溶质是________和________。
对可能存在的溶质，需进一步实验验证。
【设计并实验】：
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸
无气泡产生
猜想____不成立
实验二
另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液
______
猜想三成立，发生反应的化学方程式为____________________
【拓展延伸】：
若向CuCl2溶液中加入少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的________（填化学式）沉淀。
实验室保存电石应注意______________。
4.
化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
①写出检验G中气体的方法 。
②若无装置C，对实验有影响的物质是。
③若观察到 ，说明二氧化碳已经除尽。
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1：
是氢氧化钠 猜想2：
是碳酸氢钠 猜想3：
是碳酸钠
你认为猜想是不正确的，理由是 。
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。
实验操作
实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸。
有大量气泡产生
【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是 。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
1.（2019·盐城）小明取酸性锌锰干电池进行探究，他发现电池内部结构如图1所示。
【查阅资料】
（1）锌皮为金属锌（含有少量的铁）
（2）黑色糊状填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等组成
（3）有关数据见下表
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
NH4Cl
29.3
37.2
45.8
55.3
65.6
77.3
ZnCl2
343
395
452
488
541
614
【实验探究一】小明取适量黑色糊状填充物，按图2所示实验流程进行探究。
（1）溶液A中溶质主要有（填化学式），操作Ⅱ中采用冷却热饱和溶液的方法实现两者分离的依据是；
（2）欲从固体M中得到较纯的MnO2，操作Ⅲ可采用的简便方法是_______。
【实验探究二】小明取电池外壳锌皮，用砂纸打磨干净，剪成小块，进行实验。
（1）取一块锌皮放入盛有适量稀盐酸的烧杯中，有ZnCl2生成。
①实验中可观察到的现象是__；该反应属于基本反应类型中的_反应。
②下列各组物质混合后，也能生成ZnCl2的有________（填字母序号）。
A.ZnO与稀盐酸B.ZnSO4溶液与BaC12溶液
C.ZnCO3与NaCl溶液D.Zn（NO3）2溶液与NH4Cl溶液
（2）另取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中，充分反应后得到溶液E和固体F。
当溶液E中只含一种溶质时，该溶质是___（填化学式）；当固体F中只含一种物质时，溶液E中最少含有___种溶质。
2.（2019·自贡）某研究小组对自动充气气球（示意图如图1）进行下列探究．
[查阅资料]该气球充气原理是：
通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气．
（1）为检验气体是二氧化碳，可选用（填试剂名称）、
探究一：
液体包内溶液酸碱性的探究
（2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈性．
探究二：
白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠．
[设计并进行实验]
（3）将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想（填“正确”或“不正确”）、
（4）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如图2），记录如表：
实验编号
锥形瓶内物质
最终得到CO2体积/mL
名称
质量/g
①
碳酸氢钠
0．10
V1
②
碳酸钠
0．10
V2
③
白色粉末
x
V1
实验①的化学方程式为；表中x=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）、
[分析并得出结论]
（5）白色粉末是。
3.（2019·江西）兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末．将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。
于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解
【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：
实验操作
实验现象
实验结论
小月
将白色粉末溶于水后用
pH试纸测定其酸碱度
pH__7（填“>”、“<”或“=”）
溶液呈碱性，猜想1成立
小妮
用下图所示的装置进行实验
试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊
猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为；
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：
（1）小月实验结论不准确的原因是___；
（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有___。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______（填序号）。
A．浓硫酸B．氢氧化钠C．碳酸氢铵D．氯化钠
4.（2019·青岛）某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。
某兴趣小组对此进行了探究。
【查阅资料】
I．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。
II．CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
III．CO与CuO反应的化学方程式为：
CO+CuOCu+CO2。
【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：
【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：
（1）装置E的作用是_________；装置F的作用是_________。
（2）能证明气体中含有SO2的现象是_________，含有CO2的现象是_________。
【反思与评价】若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是_________（填写化学式）。
5.（2019•常州）膨松剂是一种食品添加剂，某研究小组对膨松剂进行了如下探究
【趣味实验】
实验1：
和面。
向20g面粉中加入10mL水，制得的面团编为1号；向20g面粉中加入10mL水，再加入2g膨松剂M，制得的面团编为2号．
实验2：
发面。
将和好的2个面团放入微波炉中加热，几分钟后，取出面团，发现1号面团无明显胀大，2号面团明显胀大且手感比较松软．
【提出问题】膨松剂M的成分是什么？
【提出假设】假设1：
M是NH4HCO3；
假设2：
M是NaHCO3；
假设3：
M是NH4HCO3和NaHCO3
【实验探究1】
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
取少量M于试管，加热一段时间
无刺激性气味
试管内壁有水珠
试管内有固体剩余
假设成立
假设不成立
【提出新问题】实验①试管中剩余固体是什么？
【实验探究2】
实验②：
将实验①所得固体继续加热，无明显现象．冷却，向试管中加水，固体全部溶解，将所得溶液分为2份；向其中1份溶液中滴加稀盐酸，有气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀；向另1份溶液中滴加足量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液不变红．
【得出结论】实验①试管中剩余固体是（填化学式）
（1）NH4HCO3受热分解的化学方程式是
（2）受热稳定性：
Na2CO3（填“＞”“=”或“＜”）NaHCO3．
6.（2019•通辽）聪聪做镁条在空气中燃烧实验时发现除生成白色固体外还有少量淡黄色固体，他对得到的固体成分进行探究．
【提出问题】固体成分是什么？
【提出猜想】猜想一：
MgO猜想二：
Mg3N2猜想三：
【查阅资料】MgO与水反应类似于CaO与水反应；Mg3N2与水反应产生NH3．
实验操作
实验现象
实验结论
将该固体投入到盛水的烧杯中
若烧杯中只有白色固体，无刺激性气味气体产生
猜想正确
猜想二或猜想三正确
【表达与交流】聪聪在老师的指导下，用定量的方法确定猜想三正确，请写出将固体投入水中相关反应的化学方程式，
【相关结论】空气中N2和O2体积比约为，由镁条在空气中燃烧生成少量Mg3N2可得出的一个结论是
7.（2019•呼和浩特）化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体，高温煅烧一段时间后冷却，对剩余固体成分进行如下探究．
【提出问题】剩余固体的成分是什么？
【猜想与假设】Ⅰ．全部是氧化钙。
Ⅱ．。
Ⅲ．全部是碳酸钙
【实验探究】
（1）甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙．乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中含有碳酸钙，其理由是
（2）乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出猜想Ⅲ（填“成立”或“不成立”）．乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生，认为猜想Ⅰ成立．丙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅰ成立，其理由是
（3）丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立．实验步骤：
实验现象：
（要求写出实验的操作和现象）。
8.（2019·临沂）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究．
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是．
【查阅资料】CaCl2溶液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现像，部分同学产生了疑问：
反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
猜想Ⅰ：
只有CaCl2；猜想Ⅱ：
有；
猜想Ⅲ：
有CaCl2和Ca（OH）2；猜想Ⅳ：
有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是．
【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究．
实验方案
滴加紫色石蕊溶液
通入CO2
滴加Na2CO3溶液
实验操作
实验现象
产生白色沉淀
实验结论
溶液中含有Ca（OH）2
溶液中含有Ca（OH）2
溶液中含有Ca（OH）2
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的．
【评价反思】
（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）2，请你帮助他们说明原因．
（2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑．
9.（2019·天水）学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留废液．某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：
【提出问题】废液中的溶质是什么物质？
【做出猜想】甲同学认为废液中的溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是（化学式）．
【査阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞试液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为自己的猜想是正确的．
②你认为甲同学的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可能观察到的现象是．
【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完全后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是．
10.（2019•甘南州）某学习兴趣小组研究发现铜锈[Cu2（OH）2CO3]在加热后，除有二氧化碳和水生成外，在试管底部还有黑色粉末生成，他们通过实验研究了黑色粉末的成分和所产生的气体。
请填空：
（1）提出问题：
黑色固体是什么？
（2）猜想与假设，黑色固体可能是：
a.炭粉b.氧化铜c.。
（3）查阅资料：
炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。
写出氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式
（4）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
（5）现象与结论：
如果猜想a正确，则现象为
若现象是，则猜想b正确；
假如现象为，则猜想c成立．
11.（2019毕节）某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方程式为：
CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。
在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
[提出问题]：
滤液中溶质的成分是什么？
[猜想与假设]：
猜想一：
NaOH、Na2CO3猜想二：
NaOH猜想三：
NaOH、Ca（OH）2
[分析与推理]：
分析一：
若猜想一成立，说明实验中加人的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。
分析二：
若猜想二成立，说明实验中加人的CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3恰好完全反应。
分析三：
若猜想三成立，说明实验中加人的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Ca（OH）2剩余。
由以上分析可推知：
反应后滤液中一定存在的溶质是__（①②③填化学式），可能存在的溶质是___和___。
对可能存在的溶质，需进一步实验验证。
[设计并实验]：
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸。
无气泡产生
猜想__不成立
实验二
另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液。
猜想三成立，发生反应的化学方程式
为
[拓展延伸]：
若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的__（填化学式）沉淀。
实验室保存电石应注意_____。
12.（2019∙江西）为了解甲酸的分解产物，实验小组进行了以下探究：
【查阅资料】甲酸（HCOOH）的熔
点为8.6℃，能分解生成两种物质。
【提出猜想】
实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：
猜想1.H2和CO2；猜想2.CO和H2O。
【设计实验】20℃时，甲酸的状态为______；从图一装置中选择合适的装
置______（填序号）对甲酸进行加热。
为了加快分解速率，实验小组加入了催化剂，反应后将分解产物通入图二装置进行实验
。
【实验预测】若猜想l成立，则D中的实验现象应为______。
【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠，F处玻璃管中出现的现象为______，甲酸分解的化学方程式为______。
【交流拓展】资料表明，不同条件下，甲酸的分解产物不同，猜想1和猜想2均能成立。
据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想：
猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2O。
经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误，理由是______。
13.（2019·宿迁）某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生反应
方案l：
甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液
由____色变成无色。
甲同学得出结论：
酸和碱能发生反应。
方案2：
乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：
酸和碱能发生反应。
交流讨论：
大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须_______（填“小于”或“小于或等于”）7才能证明酸和碱能发生反应。
请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式_；
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙问学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？
【提出猜想】（l）Na2SO4；
（2）Na2SO4和_______。
【设计实验】
实验操作
实验现象
实验结论
方案I
向试管中加入少量锌粒，然后加入甲同学实验后的无色溶液
锌粒逐渐减少，有__产生
猜想
（2）成立
方案II
向试管中加入少量甲同学实验后的无色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不断振荡试管
开始无明显现象，过一会发现。
【实验反思】为了验证猜想
（2）成立，你认为还可以选择的药品是_____（填字母序号）
A.BaCl2溶液B.CuC.Fe2O3
14.（2019·陕西）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：
盐酸己经完全反应猜想二：
剩余固体中无碳酸钙
猜想三：
生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的溶液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性,由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制______溶液，测得溶滚pH=7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_色。
但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可
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