高二下期历史竞赛题.docx
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高二下期历史竞赛题
项城三高11—12学年高二下学期
历史竞赛试题
说明：
本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1—4页，第二卷5—8页。
考试时间50分钟，满分100分。
注意事项：
1、答第I卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座号写在答题卡上的相位位置。
2、每小题选出答案后，将答案填写在答题卡的相应位置。
不填写答题卡不得分。
第Ⅰ卷（选择题，共50分）
一、选择题：
（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1、公元前8世纪以后，雅典贵族专权的威胁主要来自于（）
①平民②奴隶③工商业奴隶主④外部城邦
A、①②B、②③C、①③D、①④
2、梭伦改革改变了贵族政治的权力分配原则，主要指（）
A、财产等级制度的确立B、债务奴隶制的废除
C、创立“四百人会议”D、恢复公民大会作为国家最高权力机构
3、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是（）
A、创建了适合社会经济发展的新制度B、从根本上确立了土地私有制
C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D、强化了基层管理的户籍什伍制
4、商鞅虽死，然“秦妇人、婴儿皆言商君之法”所反映的实质问题是（）
A、变法加强了新兴地主的力量B、变法壮大了秦国的军事力量
C、变法适应了历史发展潮流D、变法有利于国家的统一
5、北魏孝文帝是中国古代杰出的政治家和改革家，下列叙述不正确的是（）
A、他颁布的均田令对隋唐的均田制有重要影响
B、迁都洛阳的主要目的是避开北方游牧族的威胁
C、他的改革加速了鲜卑族的封建化进程
D、其改革的重大历史作用是促进了北方民族的融合
6、少数民族政权（北魏）进入中原，都会面临如何处置游牧部族和农业民族两种不同文化冲突的难题。
北魏孝文帝的改革目标是（）
A、以胡治汉B、胡汉分治C、胡汉融合D、胡汉对立
7、北宋中期曾先后出现了“庆历新政”和“王安石变法”两次改革。
下列说法最恰当的是（）
A、出现背景都是北宋时期的严重社会危机B、改革的中心措施都是整顿吏治
C、改革中都有加强学校教育的措施D、失败的主要原因都在于用人不当
8、王安石认为，“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”。
下列变法措施中，与解决这一问题无关的是（）
A、青苗法B、募役法C、将兵法D、市易法
9、关于马丁•路德与加尔文改革的相同之处的表述，不正确的是（）
A、坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威B、主张简化宗教仪式
C、认为个人通过《圣经》可直接与上帝联系D、主张建立政教合一的国家政权
10、17世纪40年代英国资产阶级掀起资产阶级革命运动，打的旗帜是（）
A、废除宗教B、清教C、民主、自由D、废除王权
11、穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动在内容上的相似处有（）
①都学习西方的先进科技②都进行了政治体制的改革
③都创办了学校④都创建了新式军队
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
12、下列不属于穆罕默德•阿里改革产生的历史作用的是（）
A、促进了埃及资本主义的发展B、推动了埃及历史的进步
C、奠定了近代埃及民族国家的基础D、对工人和农民进行剥削和掠夺
13、对俄国1861年改革的说法，不正确的是（）
A、改革使农民获得了人身解放
B、是一场资产阶级性质的改革
C、根本目的是维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治
D、最终结局是改革阻碍了资本主义的发展
14、19世纪中叶，俄国知识分子在对克里米亚战争前夕俄国时局的预测中说：
“…我们不是走向胜利，而是走向失败。
”你认为“走向失败”的主要原因是（）
A、工业发展的缓慢B、俄国农奴制的落后
C、新思潮的冲击D、战争对俄国来说是非正义的
15、俄国、日本军通过自上而下改革方式走上发展资本主义道路，从根本上说是因为俄、日两国（）
A、资本主义经济发展相对比较落后B、资产阶级具有软弱性
C、具有浓厚的军事性和封建性D、缺乏民主传统
16、下列国家通过改革摆脱了殖民危机并走上独立发展道路的是（）
①俄国②日本③中国④埃及
A、②④B、①C、①②④D、②
17、日本明治维新对日本最大的影响是（）
A、由农业国转变为先进的工业国B、社会面貌发生重大变化
C、促进日本的近代化D、摆脱殖民统治
18、与中国戊戌变法相比，明治维新取得成功的一个显著原因是（）
A、自上而下进行改革B、农民的支持
C、封建统治较薄弱D、军事实力强大
19、从中国古代变法改革的中得出的历史结论是（）
A、国运艰难是改革变法的催化剂
B、人民群众是变法改革的主力军
C、统一安定的政治环境是改革变法的社会基础
D、国家、民族只有在变法改革中才能不断前进发展
20、秦始皇采取的各项措施中，最能体现封建专制主义中央集权本质特征的是（）
A、推行郡县制 B、皇帝直接任免中央和地方政府的各级官吏
C、制定法制镇压人民的反抗D、规定最高统治者称皇帝
21、“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”唐太宗引用此语的原因是（）
A、唐太宗任贤纳谏B、唐太宗遍读诸子百家之书
C、隋朝灭亡的教训D、贞观之治的繁荣景象
22、康熙帝加强民族团结的史实有（）
①南巡曲阜，崇尚儒家文化②恢复开科取士，延揽汉族文士
③尊重喇嘛教④册封达赖和班禅
A、②③④B、①②③④C、①②④D、①③④
23、孔子由“仁”进而提出统治者要施“仁政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是（）
A、满足新兴地主阶级的政治需要B、抑制统治者的暴政
C、成为各国变法的理论依据D、奠定“非攻”主张的思想基础
24、对于柏拉图的唯心论的叙述正确的是（）
A、世界是由理性世界和感性世界两部分组成B、感觉世界真实、完美而永恒
C、物质先于理念存在D、人们学习过程并不是回忆的过程
25、孔子、柏拉图和亚里士多德的共性包括（）
①对知识孜孜以求，文化建树多②都努力将自己的政治理想付诸实践
③都热衷于教育事业④都历经坎坷但不气馁
A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、材料解析题
26、阅读下列材料：
（15分）
材料一：
Everytrulyrepentant（adj.后悔的，悔改的，有悔改表现的）christianhasarighttofullremission（n.免除）ofpenalty（n.处罚）andguilt，evenwithoutlettersofpardon（n.赎罪券）。
——DisputationofDoctorMartinLutheronthePowerandEfficacyofIndulgencesbyDr.MartinLuther（1517）
材料二：
一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。
……财富决不像某些蠢人所想的应予斥责。
这样做就是亵渎神明。
——加尔文
材料三：
另一个重要法案是1543年通过的“至尊法案”。
它把宗教改革5年来国王取得权利综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员，规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。
——程汉大《英国政治制度史》
请回答：
（1）概述材料一和材料二的观点。
哪个观点更激进，为什么？
（6分）
（2）这些宗教改革有何历史是影响？
（3分）
（3）材料三体现的主要矛盾是什么？
改革的实质和最终结果是什么？
（6分）
27、（20分）阅读下列材料：
材料一：
1854年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。
但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
改革的动力是西化。
……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。
日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875年～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。
然而政治和意识形态方面的选择就困难了。
……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。
……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三：
在1853年爆发的克里米亚战争中，俄军竟找不到一张克里米亚军用地图，士兵素质极差。
军队缺少军需，而奸商和贪官却倒卖军用物资。
结果伤亡30万人后战败，接受了苛刻的《巴黎合约》。
“几只蒸汽船，惊破太平梦!
”1853年，美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。
日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救国图存之路。
材料四：
“（皇太后）不愿将法尽变……则朕之权力实有未足。
果使如此，则朕位且不保，何况其他?
”
——《光绪大事汇鉴》
此次藩制改革，有如另纸布告。
兹仅揭示其纲领，至于实施细节，诸藩当体察朕之旨意，斟酌其宜。
务必铲除旧弊，不致有名无实，力求收效显著为要。
——明治天皇
材料五：
学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。
但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学着则提出“明治中兴”的解释。
请回答：
（1）为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的最大分界线”。
（2分）
（2）根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
（5分）
（3）根据材料三指出俄国与日本改革的原因有何不同。
结果有何相同之处?
（5分）
（4）结合材料四和有关史实思考中日两国改革相比，日本成功的原因？
（5分）
（5）结合所学知识，谈谈你对材料五中一种观点的理解。
（3分）
28、（15分）西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。
阅读下列材料：
材料一：
观察下列图片
图1柏拉图的学园集会图2柏拉图的学园
材料二：
在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。
柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。
……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：
“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。
”
——《中外历史人物评说》（人教版）
材料三：
最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
——亚里士多德《尼各马科伦理学》
请回答
（1）根据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。
（4分）
（2）材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?
（2分）
（3）根据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。
你从中得到怎样的启示?
（7分）
（4）和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。
他在教育方面有什么成就?
（2分）
项城三高11—12学年高二下学期
历史竞赛试题
一、选择题答题处（共50分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷（非选择题，共50分）
二、材料解析题
26、
（1）概述材料一和材料二的观点。
哪个观点更激进，为什么？
（6分）
（2）这些宗教改革有何历史是影响？
（3分）
（3）材料三体现的主要矛盾是什么？
改革的实质和最终结果是什么？
（6分）
27、
（1）为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的最大分界线”。
（2分）
（2）根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
（5分）
（3）根据材料三指出俄国与日本改革的原因有何不同。
结果有何相同之处?
（5分）
（4）结合材料四和有关史实思考中日两国改革相比，日本成功的原因？
（5分）
（5）结合所学知识，谈谈你对材料五中一种观点的理解。
（3分）
28、
（1）根据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。
（4分）
（2）材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?
（2分）
（3）根据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。
你从中得到怎样的启示?
（7分）
（4）和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。
他在教育方面有什么成就?
（2分）
项城三高11—12学年高二下学期
历史竞赛试题参考答案
一、选择题：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
A
A
C
B
C
A
C
D
B
D
D
D
B
A
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
D
C
C
D
B
C
B
B
A
D
二、材料解析题
26、
（1）（6分）
马丁·路德：
灵魂的得救在于信仰而不在于是否购买赎罪券。
加尔文：
得救在于上帝，发财致富是上帝的恩赐，应予以肯定。
加尔文的观点更激进，他把信仰得救解释为先定论。
（2）促进了思想解放，冲击了天主教神学和教皇权威，为资产阶级发展资本主义提供了宗教理论支持。
（3）矛盾：
教权与王权之间的矛盾。
实质：
在宗教外衣掩饰下的反封建的政治运动，促进了教权的世俗化。
结果：
①摧毁了教权在英国的权威；②巩固了英国宗教改革的成果。
27、
（1）（2分）原因：
打破了日本闭关锁国的局面。
（2）（5分）特点：
有选择、有侧重地向西方国家学习;向西方学习的规模大、领域广、进步快；直接吸收两次工业革命的成果。
（3）（5分）不同：
俄国与英法争夺殖民地战争的失败，暴露出农奴制的落后，国内矛盾激化。
日本是西方列强的入侵，民族危机加深。
相同结果：
两国都走上资本主义发展的道路，都保留了大量的封建残余，都发展了本国经济，都走上了对外扩张的道路。
（4）（5分）日本的封建专制统治相对薄弱；从封建统治阶级阵营中分化出的改革派实力强；具有较好的群众基础；实行的一系列政策得以真正实行；有比中国较有利的国际环境。
（5）（3分）理解：
改革说：
明治维新由天皇主持，自上而下完成。
日本由此走上资本主义道路。
革命说：
明治维新是在武装到幕的前提下进行的，他确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。
中兴说：
维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。
维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。
（三种观点任选一种，言之有理，自圆其说即可）
28、
（1）（4分）采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询，培养学者和政治人才于一体；重视自然科学等。
（2）（2分）柏拉图看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。
（3）①态度；亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理（或吾爱吾师，吾更爱真理）。
（2分）
②说明：
认为恩师柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。
（3分）
③启示：
既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。
（2分）
（4）（2分）创立吕克昂学园；其教学方式被称为“逍遥学派”。
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