德育处主任职责Word文档下载推荐.docx
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7.指导班主任做好学生德育评定工作，按有关政策法规和文件精神，审批或报批对学生的奖惩·
8.检查，指导学校体育卫生工作，指导体育组办好运动会，体育代表队训练与比赛，开展校内体育比赛活动·
9.与团委密切配合，培养、使用、指导学生干部工作·
10.组织学生参加各种社会实践活动，包括暑、寒假活动、文体活动和大型集会。
负责活动指定计划，总结，评比工作·
11.负责学校安全保卫工作，卸掉有关部门做好安全保卫工作，保证正常教学工作秩序·
12.负责学校综合治理工作，按政府规定清理校门前及周边占道摊子和外来闲杂人员·
13.做好各类档案资料整理与归档案·
14.完成上级有关部门布置的临时工作和校长办的工作任务·
德育办公室职责
一、指导学校开展德育工作，把德育放在素质教育的首要位置，发挥德育在素质教育中的导向、动力和保证作用。
积极宣传学校德育工作。
二、每年召开一次全校德育工作会议。
制定年度德育工作计划，做好年终总结。
抓好学生政治思想教育工作的落实、检查督促工作。
三、协助学校领导抓好德育队伍建设，组织好德育干部的培训工作，协调做好各级“优秀班主任”和“先进德育工作者”等的推荐、评选工作。
四、抓好学生政治思想教育、道德品质教育、劳动教育、心里健康教育等。
五、协调做好每年各级“三号学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等的推荐、评选工作。
六、做好德育工作的调查研究工作，每年召开一次德育工作研讨会或者班主任工作研讨会。
七、配合有关部门抓好学校精心文明建设，积极开展各级“文明教研组”、“文明班集体”，“优秀学生”的创建活动，协助部门搞好各级“文明教研组”和“文明班集体”、“优秀学生”的评选工作。
八、协调建立全校“三结合”教育网络、配合做好格外辅导员、家长学校等工作，积极开展社区的青少年教育工作。
九、协助校领导做好学校德育工作的考评。
十、承办上级和校领导交办的其它工作。
德育工作主要目标任务
1-完善教育机制。
形成全校师生讲道德、抓德育的整体氛围。
校长抓全面，政教科主任、团委书记少先队辅导员负责具体落实。
学校教务处、教研组人员分层抓组织管理和协调安排。
各班主任、班队干部的作用，及时发现。
汇报、表扬先进人物。
学校播音台应充分发挥宣传，发动教育的功能，努力形成齐抓共管的教育新局面。
2-创设文明环境。
良好的环境是促进人的思想道德建设的重条件，从源头抓起，努力提高学生分辨是非能力，提高德素质，培养学生乐于行善争做好事比上进，比能力，比创新的思想，培养学生从小形成正确的人生观、世界观，价值观。
3-确立服务理念。
教师应以服务学生，培养人才让社会以人民放心满意为荣。
由此努力提高自己的服务水平。
4-突出教育重点。
各年级组长根据学校存的实际问题分阶段完成重点工作任务。
重抓安全、卫生和《学生守则》、《学生日常行动规范》的养成教育。
把校园创安全、净化、绿化、美化工作落实到班队工作中，并作为评选的依据。
5-德育目标
6-热爱祖国，足有民族自尊心，自信心，自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习。
初步树立公民的国家观，道德观念，法制观念;
具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己；
讲科学，不迷信；
具有自尊自爱，诚实正直，积极争取，不怕困难等心理品质和一定的分辨是非，抵制不良影响的能力。
德育内容
1-爱国主义教育。
2-集体主义教育
3-社会主义教育
4-理想教育。
5-道德教育。
6-劳动教育。
7-社会主义和遵纪守法教育。
8-良好的个性心理品质教育。
中小学教师职业道德规范
（教育部2008年9月1日）
一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
把德育放在素质教育的首要位置，发挥德育在素质教育中的导向
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