度毛概复习提纲.docx
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度毛概复习提纲
《概论》2012年复习提纲
1、马克思主义中国化的历史进程、科学内涵及其重要意义。
1-1
答：
马克思主义中国化正式提出是1938年10月，毛泽东在六届六中全会上作《论新阶段》的报告，向全党正式提出了“马克思主义中国化”主张。
以毛泽东为代表的中国共产党人，围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命，并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索，从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。
以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。
以江泽民为代表的中国共产党人，围绕建设一个什么样的党，如何建设党的核心主题，继续推进中国特色社会主义建设，提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。
十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。
科学内涵：
第一、马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；第二、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；第三、马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。
意义：
1、马克思中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利；2、为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱；3、倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
2、毛泽东思想形成的社会历史条件及其科学体系。
1-2
答：
毛泽东思想形成的社会历史条件：
1、20世纪上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题，是毛泽东思想形成的时代背景；2、五四运动前后马克思主义在中国的广泛传播是毛泽东思想形成的根本前提；3、中国工人阶级这一新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的形成提供了物质基础和阶级基础；4、中国共产党领导的革命和建设的实践是毛泽东思想形成和发展的实践基础；5、中国博大精深的历史文化是毛泽东思想形成的文化条件。
科学体系：
1、新民主主义革命理论；2、社会主义革命和社会主义建设理论；3、革命军队建设和军事战略的理论；4、政策和策略理论；5、思想政治工作和文化工作的理论；6、党的建设理论。
3、邓小平理论的科学体系和历史地位。
1-3
答：
邓小平理论的科学体系：
1、社会主义本质理论；2、社会主义初级阶段理论；3、社会主义改革开放理论；4、社会主义市场经济理论。
历史地位：
（一）中国社会主义建设规律的科学认识；
（二）改革开放和社会主义现代化建设的科学指南；（三）党和国家必须长期坚持的指导。
4、“三个代表”重要思想的科学内涵及其科学体系。
1-4
答：
“三个代表”重要思想的科学内涵是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。
科学体系：
1、大力弘扬与时俱进的精神——关于中国特色社会主义的思想路线；2、发展是党执政兴国的第一要务——关于中国特色社会主义的发展道路；3、全面建设小康社会——关于中国特色社会主义的发展阶段和发展战略；4、不断促进先进生产力的发展——关于中国特色社会主义的根本任务；5、推进社会主义的自我完善和发展——关于中国特色社会主义的改革；6、实施“引进来”和“走出去”相结合的对外开放战略——关于中国特色社会主义的对外开放；7、推动国民经济持续快速健康发展——关于中国特色社会主义的经济建设；8、建设社会主义政治文明——关于中国特色社会主义的政治建设；9、创造更加灿烂的先进文化——关于中国特色社会主义的文化建设；10、走中国特色的精兵之路——关于中国特色社会主义的国防和军队建设；11、团结一切可以团结的力量——关于中国特色社会主义的爱国统一战线；12、完成祖国统一大业是中华民族的根本利益之所在——关于祖国统一；13、维护世界和平与促进共同发展——关于中国特色社会主义的外交和国际战略；14、坚定地站在时代潮流的前头——关于中国特色社会主义的领导核心；15、以改革的精神建设党——关于中国特色社会主义的执政党建设；16、实现好维护好发展好最广大人民的根本利益——关于中国特色社会主义的根本目的。
5、科学发展观的提出依据、主要内容及指导意义。
1-5
答：
科学发展观的提出依据：
根本依据是社会主义初级阶段的基本国情，现实基础是新世纪、新阶段的特征，重要借鉴是当代世界发展实践和发展理念。
主要内容：
科学发展观的第一要义是发展，科学发展观的核心是以人为本，科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
指导意义：
1、科学发展观是同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
6、“实事求是”思想路线的基本内容和意义。
2-2
答：
“实事求是”思想路线的基本内容
（一）一切从实际出发；
（二）理论联系实际；（三）实事求是；（四）在实践中检验真理和发展真理。
意义：
（一）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展；
（二）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；（三）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。
7、理解实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的精髓。
2-3
答：
（1）从哲学层面的角度来说，实事求是是马克思主义中国化理论成果的世界观和方法论的集中概括；
（2）从历史的角度来说，实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点;（3）从理论的角度来说，实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点。
总之，贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的，是实事求是。
正是把握和运用这个精髓，一代又一代马克思主义者在开创和发展社会主义事业的历史进程中，不断解决新课题，开拓新境界。
把握了这个精髓，就把握了马克思主义中国化理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系，把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。
8、新民主主义革命的总路线、基本纲领和新民主主义革命道路等理论。
3-2、3
答：
1948年4月，毛泽东《在晋绥干部会议上的讲话》中，完整地提出了中国共产党的新民主主义革命的总路线。
这就是：
无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。
基本纲领：
一、政治纲领：
推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各种革命阶级联合专政的新民主主义国家。
二、经济纲领：
第一，没收官僚资本归新民主主义国家所有；第二，没收封建地主阶级的土地，分配给无地和少地的农民，实行"耕者有其田"，发展各种具有社会主义因素的合作社经济；第三，保护民族工商业。
三、文化纲领：
无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。
新民主主义革命道路：
农村包围城市、武装夺取政权的革命道路
9、新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。
3-3
答：
新民主主义革命的三大法宝是：
统一战线，武装斗争，党的建设。
三者的相互关系：
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器。
统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
10、新民主主义社会的历史过渡性以及过渡时期总路线的主要内容。
4-1
答：
新民主主义社会的历史过渡性：
原因：
1、由新民主主义社会的经济形态决定的；2、与新民主主义社会中的阶级关系和社会主要矛盾有关。
在新民主主义社会中，存在着五种经济成分，即：
社会主义性质的国营经济、半社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济。
其中国营经济处于领导地位。
①在我国新民主主义社会中，社会主义的因素不论在经济上还是政治上都已经居于领导地位，但非社会主义因素仍有很大的比重。
由于社会主义因素的优越性和领导地位，加上当时有利于发展社会主义的国际条件，决定了社会主义因素将不断增长并获得最终胜利。
②为了促进社会生产力的进一步发展，为了实现国家富强、民族振兴，我国新民主主义社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。
③我国新民主主义社会是属于社会主义体系的，是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，“一化”即工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造
11、适合中国特点的社会主义改造道路及其基本经验。
4-2
答：
适合中国特点的社会主义改造道路：
1、农业、手工业的社会主义改造：
第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路；第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路；第三、正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策，第四、坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
2、资本主义工商业的社会主义改造：
第一，用和平赎买的方法改造资本主义工商业；第二，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式；第三，把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。
基本经验：
第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举，这是党在过渡时期总路线的明确要求；第二，采取积极引导、逐步过渡的方式；第三，用和平方法进行改造。
12、社会主义本质理论的提出、科学内涵及其重要意义。
5-2
答：
理论的提出：
1、20世纪80年代初，邓小平第一次提出“社会主义本质”这一概念。
2、20世纪80年代邓小平的几次重要谈话，构建出社会主义本质论断的雏形。
3、1992年初，邓小平在南方的谈话中，对社会主义本质作了完整表述：
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”
科学内涵：
（一）把解放生产力，发展生产力纳入社会主义的本质；
（二）突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕；（三）社会主义本质内涵存在密不可分的关系。
重要意义：
（一）在理论上，把对社会主义本质的认识推进到了一个新水平。
第一、从生产力和生产关系的统一中来把握；第二、从建立社会主义制度的目的和实现目的的途径的统一中来把握;第三、体现了效率和公平的统一;第四、从社会主义的功能和作用上来认识;第五、突破了长期以来笼罩在社会主义理论上的种种传统观念。
（二）在实践上，对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。
13、社会主义的根本任务及其确立依据。
5-3
答：
社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。
确立依据：
第一，马克思主义最注重发展生产力，并把它视作人类社会发展的最终的决定力量；第二，发展生产力，是社会主义本质的内在要求；第三，大力发展生产力是解决我国社会主义主要矛盾的根本途径；第四，大力发展生产力是显示社会主义制度优越性，并为将来向共产主义过渡奠定必备的物质条件。
14、发展作为党执政兴国第一要务的主要依据。
5-3
答：
发展作为党政兴国第一要务的主要依据：
一、生产力标准、“三个有利于”标准；二、社会主义的本质、根本任务和现阶段的基本国情；三：
发展是科学发展观的第一要义；四：
深入贯彻科学发展观，必须坚持以经济建设为中心。
15、社会主义初级阶段的科学含义及其提出的重要意义。
6-1
答：
科学含义：
从性质上讲：
我国已经是社会主义社会。
我们必须坚持而不能离开社会主义。
从发展程度上讲：
我国的社会主义还处在初级阶段。
我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。
重要意义：
（1）它是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的创新和发展；
（2）它是我党制定和执行正确的路线、方针和政策的基本依据和根本出发点；（3）它是排除“左”右干扰，夺取我国改革开放和现代化建设胜利的思想武器；（4）它是我们找准自己的历史方位，推进社会主义运动前进的理论源泉。
16、会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线和基本纲领。
6-2
答：
社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾。
基本路线：
第一，建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”；第二，一个中心、两个基本点；第三，领导和团结全国各族人民；第四，自力更生，艰苦创业。
基本纲领：
（1）建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；
（2）建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；（3）建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、文化的社会主义文化；（4）建设社会主义和谐社会，就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
17、“三步走”的经济社会发展战略。
6-3
答：
第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步，从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；
第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
18、“总体上达到小康水平”与“全面建设小康社会”的联系与区别。
6-3
答：
区别：
（1）总体小康是一个低标准的小康，全面小康是一个较高标准的小康。
小康水平有一个从低到高的发展过程，总体小康只能说是刚刚跨过小康的门槛，全面建设小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕。
（2）总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面建设小康社会追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展，目标是实现社会全面进步。
（3）总体小康是一个发展不均衡的小康，全面建设小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距，惠及十几亿人口。
联系：
全面建设小康社会是以总体上达到小康水平为基点的，是总体小康的进一步发展，是高水平、发展均衡的小康，二者统一于社会主义现代化建设的奋斗目标之中。
总体上的小康水平是我国社会主义现代化建设已有的成果，全面建设小康社会则是进一步的目标，是需要我们努力去实现的。
19、党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标新的更高要求。
6-3
答：
一、增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
二、扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义。
三、加强文化建设，明显提高全民族文化素质。
四、加快发展社会事业，全面改善人民生活。
五、建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式
20、理解改革开放是一场革命，是社会主义制度的自我完善与发展。
7-1
答：
改革是中国的第二次革命
1）就解放生产力而言，改革是一场革命。
2）就改革的广度和深度而言，改革是一场革命。
3）就改革的复杂性和艰巨性而言，改革是一场革命。
生产力是推动人类社会进步的最终决定力量。
改革开放作为一场新的伟大革命，其根本目的之一，就是要不断打破陈旧体制机制的束缚，使社会生产力获得又好又快发展。
在新的历史时期，我们之所以对传统计划经济体制进行革命性变革，就因为它已成了社会生产力发展的桎梏。
新时期以来，正是通过变革传统计划经济体制，逐步建立起充满活力的社会主义市场经济体制，我国社会生产力以世界上少有的速度持续快速发展。
随着实践的深化，我国改革开放在解放和发展生产力方面愈加注重科学性：
既着眼于加快生产力发展的速度，又着眼于提升生产力发展的质量；既着眼于扩大生产力发展的规模，又着眼于提高生产力发展的效益；既着眼于淘汰和改造落后的生产力，又着眼于培育生产力发展的新的增长点；既着眼于优化国内生产力发展环境，又着眼于面向世界拓展生产力发展空间，等等。
这表明，改革开放作为解放和发展社会生产力的新的伟大革命，已经并正在进入新的科学境界。
21、社会主义社会基本矛盾的理论。
7-1
答：
一、毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论。
（1）指出社会主义社会仍然存在着矛盾，正是这些矛盾推动着社会主义社会向前发展；
（2）阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点；（3）提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想；（4）在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，进一步分析了中国的社会矛盾。
二、邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展。
（1）判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展；
（2）提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题；（3）把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来；（4）指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。
22、正确理解与处理改革、发展、稳定之间的关系（包括经验与主要原则）。
7-2
答：
关系：
改革是动力，发展是目的，稳定是前提
第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进；
第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；
第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合。
23、对外开放是我国必须长期坚持的基本国策。
7-3
答：
把对外开放作为基本国策，最重要的依据，就是邓小平关于“现在的世界是开放的世界”和“中国的发展离不开世界”两个重要观点。
现在的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，这是对中国发展历史的深刻总结。
实行对外开放也是充分发挥社会主义制度优越性，吸取人类文明成果，建设优于资本主义社会的需要。
实行对外开放要处理好对外开放与独立自主，自力更生的关系，把独立自主，自力更生作为立足点，独立自主，自力更生是实行对外开放的基础。
独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。
讲求独立自主，自力更生，绝不是要闭关锁国，关起门来搞建设，而是要把对外开放提高到一个新的更高水平
24、社会主义市场经济理论的形成与发展以及社会主义市场经济体制的基本特征。
8-1
答：
第一阶段（1978－1983年）提出“计划经济为主，市场调节为辅”的改革思想。
第二阶段（1984-1987年）确认社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划的商品经济。
第三阶段（1987-1992年）提出了社会主义商品经济理论。
第四阶段（1992年以后）确认建立社会主义市场经济体制的改革目标。
社会主义市场经济特征，是指市场经济同社会主义基本制度相结合而形成的制度性特征，主要表现在：
第一，在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济平等竞争，共同发展。
一切符合“三个有利于标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
第二，在分配制度上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，效率优先、兼顾公平。
防止两极分化，逐步实现共同富裕。
第三，在宏观调控上，以实现最广大劳动人民利益为出发点和归宿，国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场两种手段的长处。
25、我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立依据。
8-2
答：
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
确立依据：
（1）公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家作主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求；
（2）我国还处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，以适应生产力的要求；（3）一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
26、正确理解公有制经济的含义、主体地位、实现形式及其多样化。
8-2
答：
（1）公有制经济，是指国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（2）公有制的主体地位主要体现在：
公有资产在社会总资产中占优势，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
（3）公有制的实现形式是指公有制经济在微观领域中的具体表现，实际上是指资产的经营方式或组织形式，主要实现形式是股份制。
27、正确理解非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
8-2
答：
非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在加强社会主义市场经济体制建设方面有着不可替代的作用。
在社会主义初级阶段，非公有制经济的存在和发展，提供了多种市场经济主体，这是建立社会主义市场经济体制不可缺少的条件；能够更好地促进竞争，提高企业经营管理水平，增强企业市场竞争力；能够更好地利用外资、引进先进的技术和管理经验，为我国公有制经济特别是国有经济的体制创新提供借鉴。
28、社会主义初级阶段的分配制度。
8-3
答：
社会主义初级阶段的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。
29、结合现阶段的分配制度理论分析现实经济生活中个人收入的贫富差距现象，并说明应对这一现象的政策措施。
8-3
答：
社会主义初级阶段的公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体，多种分配方式共存，兼顾效率和公平与效率优先，兼顾公平的原则的分配制度。
收入差距是现时期这种生产力和经济体制下不可避免的，为此必须不断完善分配结构和分配方式，必须深化分配改革制度。
为此需要注意以下几个问题:
（1）正确认识“先富”与“共富”的关系；
（2）注意社会公平，防止两极分化；（3）健全社会保障体系。
30、结合“十二五”规划对于国民经济发展目标的调整，说明我国为什么要强调促进国民经济又好又快发展。
8-4
答：
“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
在经济快速发展的实践过程中，对经济发展质量和效益的的认识也不断深化，越来越感到国民经济发展要速度“快”，而且还要质量和效益“好”。
2006年12月中央经济工作会议在总结几年来落实科学发展观的实践经验指出“又快又好发展是全面落实发展观的本质要求”。
强调促进国民经济又好又快发展的原因：
（1）提出国民经济又快又好发展，是以改革开放以来我国经济发展取得的举世瞩目的成就为前提的。
（2）提出国民经济又快又好发展，也是进一步发展的迫切需要。
（3）提出国民经济又快又好发展，并不意味着发展速度无关轻重。
促进国民经济又好又快发展，必须加快转变经济发展方式，推进经济结构调整，推动产业结构优化升级。
当前和今后一个时期，转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”，即坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
31、创新型国家的涵义、要求和意义。
8-4
答：
创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。
要求：
1、要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；2、要把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；3、要把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
意义是：
（1）
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