桃花源记习题含答案26628说课讲解.docx
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桃花源记习题含答案26628说课讲解
桃花源记习题含答案26628
《桃花源记》
一、文学常识：
本文选自《》。
作者，又名，字，世称先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，（朝代）著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、是传世名篇。
二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）
【一般词语】
［缘］［芳］［落英］［缤纷］[异]
[穷]［复］［仿佛］［才］［平旷］
［俨然］［属］［阡陌］［悉、咸]
［黄发垂髫］［怡然］［乃］［具］［问讯］[叹惋]［语（yù）］[扶][向]［及］［诣］［遣］［欣然］［规］［果］
【一词多义】
[志]①（寻向所志）②（处处志之）
[为]①（武陵人捕鱼为业）②（（不足为外人道也）
[寻]①（寻向所志）②（寻病终）
[闻]①（村中闻有此人）②（具言所闻）
[舍]①（便舍船）②（屋舍俨然）
[作]①（其中往来种作）②（设酒杀鸡作食）
【古今异义】
[鲜美]古：
[交通]古：
今：
今：
[妻子]古：
[绝境]古：
今：
今：
[如此]古：
[不足]古：
今：
今：
[无论]古：
今：
【通假字】通“”，意思。
三、翻译1复前行，欲穷其林。
2土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3黄发垂髫，并怡然自乐。
4此人一一为具言所闻，皆叹惋。
5不足为外人道也。
6问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
四、理解文章的基本内容，归纳内容要点
（一）文章层次结构内容归纳：
文章线索：
第一部分（第1段）:
写渔人
第二部分（第2、3段）:
写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段:
写渔人进入桃花源，描写了桃源的和。
第3段：
写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见：
（环境良好）（生活安定）
所闻：
、（与世隔绝之久）
所历：
、（民风淳朴）
第三部分（第4、5段）:
写渔人，太守等人先后探访桃花源的情形。
（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）
（二）内容要点归纳原文语句回答：
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
4．表现桃花源中自然环境美好的句子：
5．表现人民生活恬适的句子：
6．表明渔人总体感受的句子：
7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
8．表明渔人背信弃义的句子：
用自己的话概括回答：
1．第一段描写桃花林有什么作用？
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
4.“豁然开朗”照应前文什么内容？
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
7．“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
8．桃花源中人为什么叹惋？
作者为什么不一一写出渔人的话？
9．为什么村人说“不足为外人道也”？
10.渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
这样写的目的是什么？
11．说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？
12.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
ABC
五、概括文章所表达的作者的思想（态度）作者笔下的桃花源具有怎样的特点？
作者这样写有何用意？
你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
答案
一、文学常识：
本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，自号“五柳先生”，世称“靖节先生”。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》《饮酒》。
二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）
［缘］沿着，顺着。
芳］香花。
［落英］落花。
［缤纷］繁多样子。
[异]对……感到诧异。
[穷]穷尽，走到尽头。
［复］又，再。
［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。
［才］仅。
［平旷］平坦开阔。
［俨然］整齐的样子。
［属］类。
［阡陌］田间小路。
［悉、咸]全，都。
［黄发垂髫］指老人小孩。
［怡然］喜悦的样子。
［乃］竟然。
［具］详细。
［问讯］打听消息。
[叹惋]感叹惊讶。
［语（yù）］告诉，对……说。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
［及］到。
［诣］到。
［遣］派。
［欣然］高兴的样子。
［规］计划。
［果］实现。
[志]①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为]①（wéi）作为（武陵人捕鱼为业）②（wèi）对，向。
（不足为外人道也）[寻]①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shè）房舍。
（屋舍俨然）[作]①劳作。
（其中往来种作）②制作。
（设酒杀鸡作食）
[鲜美]古：
鲜艳美丽。
今：
食物味道好。
［开朗］古：
开阔明亮。
今：
乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：
交错相通。
今：
各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：
妻子儿女。
今：
男子的配偶。
[绝境]古：
与世隔绝的地方。
今：
没有出路的境地。
[无论]古：
不要说，（更）不必说。
今：
连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：
像这样。
今：
这样。
[不足]古：
不值得。
今：
不充足；不满。
【通假字】[要]通“邀”，邀请。
（一）文章层次结构内容归纳：
文章线索：
渔人进出桃源的行踪
第一部分（第1段）:
写渔人发现桃花林的经过。
第二部分（第2、3段）:
写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段:
写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。
桃源见闻
第3段：
写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
做客桃源
所见：
土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）
黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）
所闻：
避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）
所历：
便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）
第三部分（第4、5段）:
渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。
（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）再访未果
【成语】
[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。
也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。
豁然，开阔明亮的样子。
[无人问津]比喻无人过问。
津，渡口。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。
怡然：
安适、喜悦的样子。
[世外桃源]比喻避世隐居的地方或理想中的美好地方，也指风景优美而人迹罕至的地方。
用原文语句回答：
1．描写桃花林美丽景色的语句是：
芳草鲜美，落英缤纷。
2．描写桃花源自然、社会环境安定平和的语句是：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
3．描写桃花源人热情好客的语句是：
便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。
4．表明渔人总体感受的句子：
豁然开朗。
5．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：
先世避秦时乱。
6．表明渔人背信弃义的句子：
诣太守，说如此。
用自己的话概括回答：
1．第一段描写桃花林有什么作用？
渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？
事出偶然，意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？
由于“甚异之”，想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容？
初极狭，才通人。
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”？
村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。
6．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？
社会动荡，战争频繁，民不聊生。
7.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？
桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。
8．桃花源中人为什么叹惋？
作者为什么不一一写出渔人的话？
为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。
9．为什么村人说“不足为外人道也”？
对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。
10渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？
这样写的目的？
是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。
暗示桃源是虚构的。
11．说如此”这句话中的“如此”包括那些内容？
“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。
12．请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
1）自然环境优美②社会环境安宁、民风淳朴。
③百姓生活富足、和乐。
五、概括文章所表达的作者的思想（态度）
作者笔下的桃花源具有怎样的特点？
作者这样写有何用意？
你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？
环境优美，社会安定，百姓富足，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱的理想社会。
用意是寄托作者的社会理想，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义。
但在当时也只能是一种幻想，是不可能实现的。
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