考研英语阅读高分技巧提高至少10分.docx
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考研英语阅读高分技巧提高至少10分
2014年考研英语阅读高分技巧
该方法主要是宏观上定位答案出处
❤步骤：
1看懂全文表意开头，几秒钟判断分几段，（看完首句）等距离命题
2、看所有题干，注意：
①判断出全文推断题，放在最后做②查寻细节题题干定位词③注意所有题干的重复信息
3、每道相邻的题可以一起到文中找答案
考研阅读的基本做题步骤：
（四步走）
第一，扫描提干，划关键项。
（大写字母、地名、时间、数字等快速记住）
第二，通读全文，抓住中心。
1.通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；
②其他各段的段首和段尾句。
（其他部分略读，有重点的读）
2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么？
②文章中有无提到核心概念？
③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。
（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。
（关键词：
大写字母、地名、时间、数字等）
②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
（重叠原文=对照原文）
1.通过题干返回原文：
判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：
要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
第一部分、十大解题思路
一、细节题（细节释义题解题思路）
看完题目回到原文，重叠原文，得出答案
命题思路：
原文信息的同义改写、原文信息的正话反说和反话正说、原文信息的归纳总结
1、题干上有五个W（when,what,which,who,where）一个H（how）提问，
2、题干中明确的会提到时间、地点、人物或者事物等细节信息。
3、有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。
4、题干和选项有可能考察一种因果关系。
5、解题关键：
返回原文，准确定位。
做题依据一定要紧扣文章本身
根据定位词返回原文：
1、可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物、数字、陌生名词或名词短语返回原文。
（与短文主题关系越远的表达越有可能是定位词）
2、根据出题的顺序返回原文。
3、根据题干中或四个选项中的重点词，或同义词返回原文。
4、通过长难句返回原文。
一般来说，长难句都会出题
注意：
描述型形容词、副词或介词短语在文中往往有近义词替换
❤如果题干中无任何定位词，而选项中定位词极为明显。
二、句子理解题
1、标志：
题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步骤：
（1）重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析（找主干）。
正确（不能推）理解该句子的深刻含义。
（2）若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。
局部含义有整体含义决定。
（3）一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他短语表达。
（4）句子理解题错误选项的特征：
不切合原文的过分推理力
（5）正确选项中不含有过于绝对化的词语：
all,absolutely,no+名词
总结思路：
对句子微观分析。
不行就依据上下文。
选择时不要推得过远。
3、错误选项特征：
推的过远，做题时注意把握理解度
4、正确选项不包含过于绝对化的词语。
❤刘启升把细节题和句子推论题统称细节题，细节题还可以根据文中作者用的是积极语调还是消极语调来做题，如果作者积极，那么答案积极；作者消极，答案消极。
（13页题1，题3）
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三、主旨大意题
1、标志：
besttitle，ideamain，problem，conclusion，mainlydiscuss，mainlydealwith或者问作者的写作目的purpose，theauthorintendstodosth，adigestof
利用宏观阅读技巧作主旨题，不管是出现在什么位置，都把他作为最后一题来做。
2、方法：
（1）段落少，用串线法。
抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。
要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。
（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。
找一个和中心句最贴近的）
（2）逆向思维快速作文法：
两个选项难以分辨的时候，用这两个选项做作文，快速给写作提纲。
若所构思的写作提纲与原文内容大致相符合者时为正确答案，否则为干扰选项。
（3）可以用中心词法，就是选项中一般会出现文章的中心词（在文中出现频率最高的关键性名词）
注：
做主旨题，
①特别注意小心首段陷阱小心有些文章的首段仅仅是引言段，不是文章的中心所在。
②错误选项的干扰特征往往为
⑴局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
⑵范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
四、态度题
1、标志：
题干中出现attitudebelieveconsiderdeemregard
2、作者态度可以分为三大类：
（1）正态度：
支持supporting，乐观optimistic，赞同approval，积极positive
（2）客观objective、中立neutral、公正impartial
（3）反对、批评critical、怀疑doubtful，悲观optimistic失望disappointed
3、等价选项都不选
4、有些选项一定不是正确答案（永陪选项）：
indifferent（漠不关心）；subjective（主观的）biased（有偏见的）；puzzled（迷惑不解的）
5、识别作者态度：
①可以根据作者论述的主线：
把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
②举例的方式进行判断：
有些人支持，有些人反对，作者举反对的例子，作者的态度为反对；作者举支持的例子，作者的态度为支持；作者既举反对的例子又举支持的例子，作者的态度为客观中立
③当作者态度没有明确提出时，找文章中有褒贬含义，含有感情色彩的词。
如：
fortunately,excessively,toomany.
6、①特别注意作者的态度一般与文章中心相联系。
②做题时不要把自己的态度纳入其中，③而且要注意区分作者的态度和作者引用别人的态度。
④：
首先看清楚是谁对谁的态度
五、态度题的新趋势：
1、现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。
2、选项可能不在是态度明确的肯定或者否定的词，而是改为带有程度限制的词语，带有如下词语的选项往往是正确的：
guarded慎重的、谨慎的，qualified有条件的，tempered缓和的，reserved有保留的，slight。
因为带有保留态度的观点比较客观。
一般带有绝对化或者过于强烈的词是的选项必然是错误的，如：
stronglycompeletlyentirely
六、推理题
1、标志：
往往出现inferimplylearn、inform
2、解题关键：
（1）绝大多数推理题答案是文章中心或原文某句话的同义表达或原文信息的归纳总结。
正确答案与原文之间基本上不存在推理关系。
（2）做题时看是否可以通过题干返回原文，或者若题干中提供的信息较少时，依据选项返回原文，一般围绕文章中的一两个重点句进行思考，特别注意文章中含义深刻或者结构复杂的句子。
因为对作者所表达的意思不能一下子理解的长难句是命题所在。
3，步骤：
1看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。
一般要围绕文中的一两个重点进行推理。
推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
2依据原文的意思进行三错一对的判断。
先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。
推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。
3推理题的最近答案原则：
不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。
（原文的某句话变个说法）
尤其注意：
做题时不能想的太多，推的太远，是否能把原文看懂才是关键。
七、例证题的解题思路
1、标志：
case,example/exemplify,illustration/illustrate,demonstration/demonstrate
2、解题关键：
不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的观点。
3、步骤：
（1）返回原文，给该例子定位。
（2）搜索该例证周围的区域。
找出该例子支持的观点，80%向上，20%向下，（主要例证前文，也有可能例证后文），例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：
举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题？
不能用例子中的话来回答这个问题。
（2）在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致，意思最接近的一个。
注意：
有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。
注意文章中有时考察引用的目的时把它看成是特殊的例证题，按照例证题的思路解题。
4、错误答案的论述方式：
混淆论点与论据；列举无关常识，诱导你进行常识判断就事论事（即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
）
要求：
在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
八、判断题
1、标志：
whichofthefollowingstatementisnotture?
Allofthefollowingistureexcept...
2、思路：
（1）首先判断是三对一错还是三错一对，所谓对是符合原文或者符合作者态度的。
所谓错是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者与作者态度相反的内容。
（2）每个选项力争返回原文，与原文信息进行一一比较排除
（3）注意这种题目的选项，有时候会集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做题时可以先通过自然段定位原则缩小范围，或者做题时可以先对比一下四个选项，找出其中可能存在的共同点，再回到原文定位。
九、词汇题
1、标志：
在题目中明确指出某处的单词或者词组，要求辨别其意思。
2、关键：
该单词并不重要，重要的是上下文。
3、如果该单词认识，并且不超纲，那么他的字面意思绝对不是正确答案。
其正确答案是根据上下文推出的更深层的含义，该含义也许与原单词表面意思没有关系。
（如果选项中与该词本义毫无关联，那一定不是解）
4、方法借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组进行替换，利用上下文中逻辑关系将四个纲外词汇推断：
1根据其并列的词或短语进行判断，如or，and，but等
2根据同位语从句的说明进行判断
3根据作者的褒贬态度进行判断
4利用构词法
5利用词义递推法（最有效的应对方法）基本方法是剧中有A、B两个词在一起，设B是要推断的词义，那么我们就在该词临近的前后找一个与A临近的C词，即找到另外一个与A、B结构相似的A、C结构，那么C即是B的近义词，故我们从选项中找到C近似的词，那么也必然是B的词义。
例如，Indeed，patentexpertsoftenadviseanyonewishing（toavoidthehighcostofconductingasearch）throughlivepatentsthatonesurewayofavoidingviolationofanyotherinventor’srightis（toplagiarize）adeadpatent.（93年真题）
44.theword“plagiarize”mostprobablymeans＿＿＿＿
[A]stealanduse[B]giverewardto[C]makepublic[D]takeandchange
解析：
括号中是对应的相似的结构，为了“avoidthehighcostofconductingasearch”就要“plagiarizeadeadpatent”把各项带入，只有偷来已经过期的专利才能避免高成本、避免侵犯其他发明者的权利。
因此选A。
选项代入替换，看语义是否通顺。
“搜索代入”法
①返回原文，找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性
③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适
④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：
a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
比如：
让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
▲隐蔽型词汇题：
题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。
隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。
十、指代题
1、标志：
在题干中明确指出某个代词要求辨别itthatonetheysuchthisthose
2、步骤：
（1）返回原文，定位代词，并且准确理解分析该句话。
（2）向上搜索离其最近的名词、短语、句子。
（3）将找到的词，短语，句子带入替换，看是否通顺。
（4）在四个选项中，找与找到的词最接近的选项。
总结：
重点题型中的几个问题：
①词汇题：
字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
②句子理解题：
一般不要求推理，只看句子本身。
4推理题：
答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出
第二部分、八大宏观阅读技巧
总的说：
怎样对待一篇文章：
①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
②注意抓两类文体：
一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
④注意文章的一些固有模式：
第一类型：
启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型：
花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型：
问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。
第四类型：
平铺直叙型，注意抓首段和中心。
第五类型：
开门见山型。
4.总结段落的固有模式：
①中心句（段首句）?
?
具体论述
②中心句（段首句）?
?
具体论述?
?
中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。
③过渡句（段首句）?
?
具体论述
④中心句（段首句）?
?
具体论述?
?
转折?
?
具体论述
⑤具体论述?
?
中心句（段尾句）
⑥句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。
如只有三、四行的段落。
这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。
而是直接把事情给描述一下就可以了。
5.读文章时需特别留意的细节：
①举例、打比喻处
②人物论段
③转折处后
④复杂句
⑤因果句
⑥特殊标点
⑦段首段尾句
最常出题的地方是：
中心思想或核心概念。
中心思想+细节=文章
6.独句段在文章中的作用：
①文尾的独句段所起的作用是?
?
总结全文；
②文章中间的独句段的作用是?
?
承上启下。
一、花开两朵，各表一枝
写作的模式一般是开始提出两个核心概念，随后分段论述。
阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系。
二、问题答案型
改写作模式往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。
阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案
三、时文
特点：
耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论
阅读时文时，把握时文的中心出现在首段的末句，或者二段的首句。
四、独句段
出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾，一般其表达的是文章的中心思想。
若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。
五、开门见山
文章的写作特点是：
直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。
六、启承传合
阅读时要抓住论点，区分论点和论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。
七、平铺直叙
事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容，通过分析和归纳判断。
八、层层递进
一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词，阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。
观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
第三部分、五大微观阅读技巧（具体可以参考标准全书6—28页）
一、虚拟语气
1、作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一种反事实的假设。
2、阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。
二、长难句（标6页）
1、主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句
2、方法：
（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，把握复杂句中，最核心的主谓宾语，再根据从句的连接词，区分主从句，层层扩展进行理解。
3、分词短语、todo结构，独立主格的干扰
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的主谓语部分，一个看似句子的结构，如果没有独立的主谓部分，它不是句子，而是分词短语、todo结构，独立主格。
三、长难句基本语法结构（参考语法书）
1、形式主语或宾语
2、强调句结构
3、非限制性定语从句
4、同位语从句
5、倒装结构
6、省略句（标准全书23页）
四、标点符号的作用
1、句号：
用来分割句子，以句子为单位把一个长的段落切分成为不同的句型。
各个击破
2、逗号：
两个逗号之间，或者一个逗号之后是用是一个补充说明成分，可以先不看。
3、冒号：
冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步是具体补充说明前面的内容。
4、分号前后是并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。
5、破折号：
两个破折号之间或者一个破折号之后是补充说明成分，可以先不看。
如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
6、引号：
一种作用是用来引用别人的观点，用来支持作者观点，或者是作为批判的对象。
一种是说反话，表示反语。
引用的目的：
不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
7、括号：
补充说明、解释生词的作用。
五、类比关系（标26页）
1、类比，引用，举例都是为了要说明观点，阅读时可以把类比看做特殊的例证，重点是要找出作者所支持的观点。
2、阅读的时候注意识别一下类比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是类比或者比喻的对象。
补充：
微观阅读的技巧：
①抓主干。
②看标点符号。
③被动变主动。
④消减否定法。
⑤重新断句。
⑥对照法。
抓一些重点词：
⑴解释词：
namely（即，也就是）；likewise（同样的）；inotherword（换句话说）；
thatistosay（那就是说）……
⑵转折词目的：
体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。
but,yet,although,however,incontrast（与之形成对照的是）
⑶表示结果的词：
thus,asaresult,consequence
⑷表示递进的词：
furthermore,inadditionto
⑸表示重要的词：
prime（首要的）；aboveall（最重要的）；firstofall
第四部分、其他
一、阅读三个步骤：
1、通读全文，把握中心2、仔细审题，返回原文3、重叠选项，得出答案
二、从五个角度精读：
1、抓住文章的中心，和论述的宏观结构。
（泛读）
2、认真把握各段大意，争取用1——2个词或者短语概括其意，并把意义相近的段合并成为一个整体。
3、以段为单位，对文章进行更加深入的分析，也就是对单词，词组的背诵以及对长句的精确翻译，整文的朗读和背诵。
4、佳句摘录，模仿写作。
5、换位思考，分析出题人为什么选这样的文章，难度在哪里，论述的结构是什么。
并对每一个选项都精确分析，找出正确答案在文中的出处。
6、对文章每一题每一选项做精确信息，找出正确答案在原文章中的位置，设计的方式，积极错误选项错误的特征——90分
三、错误选项的十大特征：
1、无中生有，乃原文中未提及的概念
2、正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）
3、所答非所问（选项符合原文，但是不符合题干）
4、扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly
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