女娲造人教案 Word文档格式.docx

女娲造人教案 Word文档格式.docx

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她笑，池水里的影子也向着她笑；

她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动：

世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

⑤想着，b．她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

　　⑥她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

⑦“妈妈”⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

　　⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

　　⑩她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

　　1．解释文中画横线的词语。

　　神通广大：

兴高采烈：

2．文中画曲线处运用的描写方法是：

a．，b．______________。

　　3．女娲为什么就想到了造人？

　　4．她是如何造人的？

　　5．女娲捏的人有什么特征？

　　6．科技发展的今天，你是怎样看待这个故事的，与同学们讨论讨论。

　　五、拓展延伸：

大鱼和小鱼小鱼问大鱼道：

　　“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是一点儿危险。

要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？

”

　　“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。

　　“可它们说，那是最便宜的，因为它不付任何代价。

”小鱼说。

　　“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。

你知道吗，它的里面裹着一只钓钩？

　　“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？

”小鱼又问。

　　“那原则其实你都说了。

”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。

　　（8分）

　　1、这是一篇寓言，它构思的突出特点是通过展开情节内容的。

　　2、结合生活实际，文中的“钓钩”可理解为。

　　3、大鱼说话很注意限制性词语的运用，请从画横线的句子中找出两个这样的词。

　　4、如果你是“小鱼”，你觉得“妈妈”讲的使你最受教益的一

　　句话是。

　　答案理解探究：

（1）从女娲的心理、神态两方面写其喜悦。

（2）通过

　　景物描写衬托母亲的辛苦。

　　合作释疑：

女娲造人的情节是想象的，由于当时的人们无法对人

　　的诞生做出科学准确的解释，只好借助想象来解决问题。

这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。

　　课内精读1．神通广大：

形容本领极大。

形容人的兴致高，情绪饱满。

2．a．心理b．动作3．感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一些什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

4．从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃。

5．能说会走。

6．略

　　拓展延伸：

1、对话描写或语言描写

　　2、致命的陷阱或骗局

　　3、最安全的绝对

　　4、“一种东西，味道最美，又最便宜似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。

”或者“最便宜的很可能恰好是最宝贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。