西南大学网络与继续教育学院英语教育专业毕业论文设计写作细则及论文题目.docx
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西南大学网络与继续教育学院英语教育专业毕业论文设计写作细则及论文题目
西南大学网络与继续教育学院英语教育专业毕业论文（设计）写作细则及论文题目
毕业论文（设计）是本科教学计划的一个重要组成部分，是实现专业培养目标的重要环节，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学专业知识解决学术和实际问题的重要方式，是全面反映学生素质和能力的重要标志。
（一）毕业论文（设计）是本科教学计划中独立设置的一门必修课程。
其主要教学要求是培养学生综合运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力，培养学生独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生运用专业知识及科学方法获取信息和处理信息的能力，培养学生开展调查研究、处理实验数据、利用文献和书面表达等方面的综合能力，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
（二）毕业论文是以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式，毕业设计是以设计图纸和设计说明书为主的表达形式，学生可以根据专业特点和题目需要进行研究和表达。
毕业论文要求立论正确，结构合理，条例清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范，正文文字数一般应在5000至10000字。
毕业设计需提供相关图纸和说明书。
（三）毕业论文（设计）写作要求与格式规范
完整的毕业论文（设计）应包括封面、摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等部分，并按前后顺序排列。
1、封面
按要求填写封面所有内容，其中学习中心编号为学号第4至第6位。
2、摘要
摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是文章内容的高度概括，主要包括研究的内容、目的、方法、成果、结论及其意义，一般为300～500字。
摘要一般不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。
论文摘要后另起一行注明本文的关键词，关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文内容的通用专业术语，符合学科分类，一般为3～5个，按照词条的外延层次从大到小排列。
3、目录
独立成页，包括摘要，正文中的一级、二级标题，参考文献、附录、致谢等项目所在的页码。
4、正文
包括绪论、论文主体和结论，正文文字数一般应在5000至10000字。
（1）绪论
绪论为正文第一部分内容，简单介绍本项研究的背景和国内外研究成果、研究现状，明确研究目的意义以及要解决的问题（其中研究目的意义和拟要解决的问题可以单独作为一部分内容）。
（2）论文主体
论文主体是毕业论文的核心部分，在正文中应将调查、研究中所得的材料和数据进行加工整理和分析研究，提出论点，突出创新。
内容可根据学科特点和研究内容的性质而不同。
一般包括：
理论分析、计算方法、实验装置和测试方法、对实验结果或调研结果的分析与讨论，本研究方法与已有研究方法的比较等方面。
内容要求论点正确，推理严谨，数据可靠，文字精炼，条理分明，重点突出。
（3）结论
结论为正文的最后一部分，是对主要成果的归纳和总结，要突出创新点，并以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
5、参考文献
参考文献是论文不可或缺的组成部分。
它既可反映毕业论文工作中取材广博程度，又可反映文稿的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，还可以向读者提供有关信息的出处。
正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，结论之后刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的近期发表或出版与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献。
引用其它一些未公开发表和出版的参考资料也应注明资料来源，有确需要说明的可以在附录中予以说明。
6、附录
凡不宜放在论文正文中，但又对论文确有作用的资料，如较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等，可以编制成论文的附录。
附录字数不计入论文文字数量。
7、致谢
致谢部分一般是对整个毕业论文工作进行简单的回顾总结，对给予毕业论文工作提供帮助的组织或个人表示感谢。
内容应简单明了，一般为200字左右。
西南大学网络与继续教育学院英语教育专业毕业论文题目
教学方向选题
1.
多元智能理论在小学英语教学中的应用
2.
如何在小学英语教学中实现智力开发
3.
初中/高中英语教材中的文化因素
4.
论角色扮演在高中英语教学中的运用
5.
任务型语言教学在初中/高中语法教学中的应用
6.
中学双语教学模式的探索
7.
新课标下的英语教师角色再定位
8.
英语教师课堂设疑技巧探索
9.
中学英语课堂合作学习实证研究
10.
如何提高高中学生的英语写作能力
11.
如何将多媒体用于中学英语学习
12.
交际教学法在中学英语教学中的运用
13.
如何培养中学英语教师的专业素质
14.
中学英语语法教学模式的探索
15.
论中学英语教学中的道德教育
16.
对中学英语语法教学的反思
17.
交际法在中学英语语法教学中的运用
18.
中学生英语书面表达错误及改进
19.
怎样教授中学英语词汇
20.
论情感表达在英语教学中的作用
21.
初中英语教学中游戏的运用
22.
怎样利用视听手段指导学生复述课文
23.
如何提高高中生的英语阅读技巧
24.
怎样提高中学生的英语阅读理解能力
25.
如何从整体的角度运用高中英语教材
26.
如何有效提高中学生英语听力
27.
如何在中学英语教学中传授文化背景知识
28.
怎样给初一学生教英语国际音标
29.
怎样教中学生英语口语
30.
浅论中学英语学习中的趣味性
31.
中学英语口语教学中教师的主导作用
32.
如何为小/中学生创造更多的英语学习环境
33.
中学英语教学中教具的设置和运用
34.
中学英语评讲课的改革与反思
35.
论提高中学生英语听力的有效方法
36.
心理学在少儿英语教学中的应用
37.
中学英语课堂交际中的问题及改进
38.
中学英语教学中的文化教育
39.
怎样培养中学生的跨文化交际能力
40.
网络环境下的中学英语教学
41.
角色扮演——行之有效的语言教学法
42.
新课改下英语听力教学面临的困难及其对策
43.
新课改下英语阅读教学面临的困难及其对策
44.
新课改下英语词汇教学面临的困难及其对策
45.
新课改下英语语法教学面临的困难及其对策
46.
新课改下英语口语教学面临的困难及其对策
47.
新课改下英语写作教学面临的困难及其对策
48.
小学/中学课堂教学中的师生关系
49.
中学双语教学的实践与探索
50.
如何在小学英语教学中提高学生注意力
51.
如何在中学英语教学中扩充学生的知识面
52.
过程写作对学生英语写作能力提高之探索
53.
多媒体对中学英语学习语境的改善
54.
试论中学英语教学中的文化导入
55.
如何培养中学生良好的英语阅读习惯
56.
交际教学法在中学英语教学中的问题及改进方法
57.
以校为本——中学英语教师专业发展途径探讨
58.
中学英语教师反思性实践之初探
59.
中学英语教学中道德情感教育探讨
60.
形成性评价对英语学习的促进作用
61.
高中英语教学中的表演模式探索
62.
非智力因素对初中学生学习英语的影响
63.
论中学英语教学中教师的主导作用
64.
初中英语国际音标教学模式初探
65.
影响英语学习的个体因素
66.
论表演性教学的基本模式
67.
论高中英语整体教学模式
68.
从地域性差异看中学英语教师专业素质的培养
69.
中学英语教师业务素质培养模式探索
70.
我国少儿英语教育中存在的问题及对策
71.
如何强化英语教学中的人文内涵
72.
形成性评价在中/小学英语教学中的应用
73.
如何在小学/中学英语教学中进行情感教学
74.
GrammarTeachinginCommunicativeLanguageTeaching
75.
CommunicativeLanguageTeachinginChineseMiddleSchools:
ProblemsandSolutions
76.
TheImpactofLearnerDifferencesonEnglishLearning
77.
TeachingCulture:
AnIntegralPartofMiddleSchoolEnglishTeaching
78.
HowtoMotivateStudentsinEnglishTeaching
79.
CharacteristicsandRolesofEffectiveTeachers
80.
HowtoCultivateStudents’InterculturalCommunicativeCompetence
文学方向选题
1.
论《王子复仇记》的主题
2.
哈姆雷特之性格分析
3.
站在传统边缘的守望者——论哈代小说中的现代意识
4.
浪漫主义文学与新古典主义文学之对比研究
5.
殖民地时期美国文学的特点
6.
论华盛顿.欧文的文学成就
7.
美国现实主义文学运动的特点
8.
论外国文学对当代汉语文学的影响
9.
从女权主义的视角解读《简.爱》
10.
《红字》里的象征主义
11.
解读《老人与海》的主题思想
12.
海明威笔下的硬汉形象
13.
《看不见的人》中看得见的种族歧视
14.
价值观的碰撞——论中美交流的根本冲突
15.
对资产阶级道德和伦理的批评---评哈代的《苔丝》
16.
论《老人与海》中的英雄主义
17.
野性与文明的冲突—《呼啸山庄》
18.
《鲁滨逊漂流记》中的个人主义
19.
论《傲慢与偏见》中婚姻与金钱的关系
20.
简.奥斯丁在《傲慢与偏见》中的妇女意识
21.
浅析苔丝悲剧
22.
论《老人与海》中的圣地亚哥的品质
23.
解读《傲慢与偏见》中简.奥斯丁的婚姻观
24.
论约翰.克里斯朵夫的自我追求
25.
OntheAuthor’sAttitudetotheSocietyinPrideandPrejudice
26.
SymbolisminTessoftheD’urbervilles
27.
TheViewofMarriageinPrideandPrejudice
28.
OntheTragedyinMacBeth
29.
TheArtisticCharmofLittleWomen
30.
OntheDemocraticThoughtsinAdventuresofHuckleberryFinn
31.
ThemeAnalysisofJaneEyre
32.
MarkTwain:
AWildAmericanHumor
33.
OnIndividualisminRobinsonCrusoe
34.
JaneEyre—AGirlinMyEyes
35.
SlaveryintheAdventuresofHuckleberryFinn
36.
OntheSenseofResponsibilityinTessoftheD’urbervilles
37.
ThemeAnalysisofSisterCarrie
38.
JaneEyre:
TheEpitomeofIndependence
39.
LoveandHateinWutheringHeights
40.
HumanitarianisminATaleofTwoCities
41.
TheBasicFeaturesofHemingway'sFictions
42.
SymbolisminJudetheObscure
43.
TheAnti-warThemeofAFarewelltoArms
44.
HeroisminTheOldManandtheSea
语言学方向选题
1.
英汉委婉语对比研究
2.
英国英语与美国英语的区别
3.
现代英语演讲的文体学特征
4.
关于美国俚语的社会语言学研究
5.
英语新闻标题的特点
6.
论英语中的礼貌现象
7.
英汉数量词的文化差异
8.
论英语委婉语的语用功能
9.
英语广告语言的文体特点
10.
英语教学中的非言语交际
11.
论词义变化的因素
12.
英汉颜色词内涵意义对比
13.
英语演讲的修辞手段
14.
英语广告标题的修辞特点
15.
英语委婉语的语言特点及文化内涵
16.
中学生英语口语交际中的语用失误
17.
“中国式英语”的类型及原因分析
18.
英语报刊中委婉语的文化折射
19.
幼儿言语发展及幼儿英语教学
20.
英语财经报道的语言特点
语言与文化方向选题
1.
英语中的性别歧视
2.
中美家庭文化差异及其根源的对比
3.
中西婚姻文化差异
4.
中西饮食文化差异
5.
美国电影与美国民族特性
6.
美国乡村歌曲在美国文化中影响的变迁
7.
从比喻语言看英汉民族文化差异
8.
论文化差异对解读英汉广告的影响
9.
论非言语行为的中西差异
10.
传统节日映照出的中西文化差异
11.
论西方卡通片所体现的文化特质
12.
浅析美国英语中政治俚语的特点
13.
价值观的碰撞——中美交流的根本冲突
14.
汉语中英语新旧外来词的使用现状调查
15.
英汉词汇的文化内涵比较
16.
InterrelationshipbetweenLanguageandCulture
17.
SexisminEnglishLanguage
18.
FeaturesofLoanwordsinEnglish
19.
CharacteristicsofBrandNames
20.
AmbiguityoftheEnglishLanguage
21.
CharacteristicsofEnglishHumor
22.
StylisticFeaturesofContemporaryEnglish
23.
DifferencesBetweenBritishandAmericanEnglish
24.
ComparativeStudyofEnglishandChineseMetaphors
25.
ComparativeAnalysisofEnglishandChineseEuphemisms
翻译方向选题
1.
论文化差异对翻译的影响
2.
从文化角度论英汉典故翻译
3.
从语境角度分析英汉互译中语言的得体
4.
论英语长句的汉译策略
5.
翻译中词义的具体化与抽象化
6.
国际广告的翻译
7.
网络时代的文学翻译
8.
英语比喻意象的汉译
9.
简评《简•爱》的几种汉译本
10.
中英电影名的翻译方法
11.
翻译中词性转换的技巧
12.
英语新闻标题翻译初探
13.
英汉文化差异对翻译的影响
14.
浅谈外来词的翻译
15.
翻译中政治因素的影响
16.
名胜古迹汉译英探析
17.
英语文学作品中的典故及汉译
18.
英译汉的词类转译技巧
19.
翻译中词义的具体化与抽象化
20.
浅谈中餐菜谱的英译
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